染雾小班区域活动教案 篇一
一、活动名称：探索自然世界
二、活动目标：
1. 帮助孩子们认识并探索自然世界中的不同元素，如植物、动物、天气等。
2. 培养孩子们的观察力、探索精神和科学兴趣。
3. 通过亲身实践和参与感受自然的美妙与奥秘。
三、活动准备：
1. 在教室内设置不同的区域，如植物区、动物区、天气区等，分别摆放相关的展示物品。
2. 准备一些简单的实验器材和教具，如放大镜、显微镜、模型等。
3. 准备一些相关的图片、书籍和视频资源，以便于引导和展示。
四、活动步骤：
1. 引入活动：与孩子们谈论关于自然的话题，如他们见过的植物、动物，还有什么天气现象等。鼓励他们分享自己的观察和经验。
2. 分组探索：将孩子们分成小组，每个小组分别去不同的区域进行观察和探索。教师可以给予一些简单的指导，如如何观察植物的不同部分、如何辨认动物的特征等。
3. 实践探索：在每个区域内设置一些简单的实践活动，如让孩子们种植一颗小植物、观察昆虫的生活习性等。教师可以适时给予指导和帮助。
4. 分享交流：每个小组完成探索后，可以进行小组内部的分享和交流。鼓励孩子们互相倾听和学习，分享彼此的发现和体会。
5. 总结回顾：带领孩子们回到教室，共同总结这次探索活动的收获和体会。可以通过绘画、写作或口头表达的方式，让孩子们展示自己的成果。
五、活动延伸：
1. 继续探索：鼓励孩子们在日常生活中继续观察和探索自然世界，如观察家庭花园中的植物生长、观察窗外的天气变化等。
2. 深入学习：引导孩子们深入学习自己感兴趣的自然主题，如动物的分类、植物的生长过程等。可以通过阅读书籍、观看视频等方式进行学习。
3. 实践应用：鼓励孩子们将所学知识应用到实际生活中，如照顾一盆植物、观察动物的行为等。
小班区域活动教案 篇二
一、活动名称：创意艺术角
二、活动目标：
1. 培养孩子们的创造力和想象力。
2. 培养孩子们的艺术欣赏能力和表达能力。
3. 通过参与艺术活动，培养孩子们的合作精神和团队意识。
三、活动准备：
1. 在教室内设置一个专门的艺术角，准备各种艺术材料和工具，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。
2. 准备一些创意艺术活动的示例图或模板，以激发孩子们的灵感。
3. 提前做好安全措施，确保孩子们在艺术活动中的安全。
四、活动步骤：
1. 引导启发：在艺术角内展示一些创意艺术作品，与孩子们进行互动交流，激发他们的兴趣和想象力。可以提问如何用简单的材料创造出不同的艺术作品等。
2. 自由创作：给予孩子们一定的自由创作时间，提供各种艺术材料和工具，让他们根据自己的兴趣和想法进行艺术创作。教师可以在旁边给予适当的指导和帮助。
3. 合作创作：组织孩子们进行合作创作，让他们分工合作，共同完成一个艺术作品。可以设置一些合作规则，如尊重他人的想法、互相协调等，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 展示欣赏：在活动结束后，邀请孩子们将自己的艺术作品展示给大家。可以进行欣赏和评价，鼓励他们互相欣赏和学习。
5. 收尾整理：引导孩子们一起整理艺术角，将材料和工具归位。鼓励他们学会爱护和整理自己的艺术作品。
五、活动延伸：
1. 创意分享：鼓励孩子们在日常生活中继续发挥创意，分享自己的创意作品给家人和朋友。可以通过拍照、录像等方式进行分享。
2. 艺术探索：引导孩子们深入了解艺术领域，如名画欣赏、艺术家的介绍等。可以通过观看艺术展览、参观艺术工作室等方式进行学习。
3. 艺术游戏：组织一些有趣的艺术游戏，如绘画比赛、艺术拼图等，以增加孩子们对艺术的兴趣和参与度。
小班区域活动教案 篇三
活动目标：
1、培养幼儿的折纸兴趣，提高幼儿的动手能力。
2、引导幼儿看图示用长方形的纸折方盒，养成幼儿收拾、整理自己物品的好习惯。
活动准备：
折好的方盒大小一套，折纸步骤图一张，长方形挂历纸若干。
活动过程
一、有用的方盒。
1、出示一套方盒，让幼儿观察方盒内的物品，说一说方盒的作用和使用的制作材料。
你们看今天钟老师给小朋友们带来了什么，这是一个怎么样的盒子呢？
谁来说说这样盒子你想怎么样设计它，可以把它们进行怎么样的设计。
2、教师小结：这些方方的盒子是杂物盒，是用来分类整理物品的，一个盒子里放了笔，一个盒子里放着纸，还有一个盒子里放着画纸。这样东西就不会乱，找起来更方便。
二、出示折纸步骤图，老师示范折叠一次。
1、长方形挂历纸（长短边比例约2：1），两边中线折拢。
2、上半部分向背后折下。
3、将面层拉开，沿虚线向上折平。
4、翻一面，折法同3。
5、面层两侧向中间折，背面折法相同。
6、前后两层同时按虚线向下卷折。
7、将口拉开即成一个方盒。
三、自选区角。
1、在手工区中，老师为小朋友们准备了一些纸箱和一些海绵纸、蜡光纸等材料，小朋友们可以这些材料进行设计各种不同款式的杂物盒，小朋友们除了可以用这些纸箱以外，你们还可以用橡皮泥来进行捏、用画纸来进行绘画来设计杂物盒。
2、在阅读区中，老师在这个区角中投放了一些有关制作杂物盒的书籍，你们可以再这个区角中进行阅读观看。
3、在益智区中，小朋友们可把你制作好的杂物盒用来装我们区角的一些杂乱的东西。
四、幼儿操作。
1、请幼儿看图示折纸，老师巡回指导。
2、提醒幼儿耐心地、一步一步地折，注意折痕要平整。
3、对其它区角进行观察与指导。
五、评价作品。
展示幼儿所折的作品，引导幼儿互相评价。
小结：
小朋友们都制作好了这么多漂亮的杂物盒，我们小朋友不仅可以用来进行整理我们教室里的各种物品，我们还可以带会家里去，整理自己房间的一些物品。
小班区域活动教案 篇四
活动目标：
1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。
活动准备：
1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。
2、益智区：身体各个部位的功能图。
活动过程：
一、师幼交谈。
教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗？
（激发幼儿进入课堂的兴趣）
教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！
二、区域规则。
1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。
2、进区域前要怎样啊！（拿出进区卡示范）要拿好进区卡。
3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。
4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。
5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。
三、点出本节区域活动的重点。
教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？
教师：介绍各个区域活动。
2、益智区。
教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。
教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。
教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。
3、娃娃家
教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。
教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。
四、请幼儿进入区域。
教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧！
教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。
五、评价本次区域活动
教师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。
小班区域活动教案 篇五
活动目标：
1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能；
2、提高幼儿撕、贴技能。
3、复习3以内的数量。活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能；
活动难点：
锻炼幼儿的动手操作能力。
活动准备
：
美工区：各色皱纹纸，画好花的形状；数学区：提供3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区：投放认识各种花卉的书籍。
活动过程：
一、谈话导入。
1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了！春天的花儿都是怎么样的呢？
2、请幼儿说一说春天的景象。
教师小结：春天是一个充满生机，万物复舒的季节，农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的.芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了！这些花儿都是各种颜色，看起来特别的漂亮！你们喜欢春天这些花吗？今天我们也来一起制作春天漂亮的花。
二、介绍各个区域。
1、手工区。
（1）这些花儿漂亮吗？这些花儿都还有装扮漂亮，我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色。
（2）这里还有彩色的纸，小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小朋友要看清楚你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进行撕贴。
（3）这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小朋友仔细看看，瓶身上有什么？（圆点）待会请小朋友看清楚瓶身与瓶盖上的圆点，按照点数来进行匹配。
2、娃娃家。
今天请一位小朋友来娃娃家里扮演小主人来招待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小主人要热情的招待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜欢的玩具与客人分享；客人来到别人家里，也要有礼貌的与主人问好，不能随便乱玩别人家里的玩具，要先问问主人能不能玩！
3、图书角。
教师：在阅读区中，老师准备了现在正学着的主题书《春天悄悄话》，小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的朋友说一说！
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
教师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
