中班户外活动教案(精选6篇)

时间:2013-09-07 03:19:48
染雾
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中班户外活动教案 篇一

标题:中班户外活动教案:探索自然乐趣

第一篇内容:

引言:

户外活动是幼儿园教育中的重要组成部分,它能够提供丰富的感官刺激和学习机会,帮助幼儿发展各方面的能力。本教案旨在为中班幼儿设计一系列有趣的户外活动,让他们在探索自然中获得乐趣,并培养他们的观察力、合作能力和创造力。

活动一:花园探险

活动目标:培养幼儿对花园中植物的观察力和兴趣,提高他们的野外探索能力。

活动准备:选择一个花园或者校园内的植物区域,准备放大镜、放大镜、小锄头等工具。

活动过程:

1. 教师带领幼儿一起到花园中,观察花草树木。

2. 教师指导幼儿使用放大镜观察花朵、叶子等细节,鼓励他们描述自己的观察结果。

3. 教师示范如何使用小锄头小心挖取一株小草,让幼儿亲自体验。

4. 引导幼儿探索花园中的昆虫、蚯蚓等生物,观察它们的行为和生活习性。

5. 结束活动后,教师组织幼儿一起总结观察到的有趣事物,并鼓励他们绘制画作或制作手工作品表达自己的感受。

活动二:自然拼图

活动目标:培养幼儿的合作能力、观察力和创造力,提高他们的逻辑思维能力。

活动准备:收集一些大自然中的物品,如树叶、小石子、花瓣等。

活动过程:

1. 将收集的物品分成若干份,每份包含不同种类的物品。

2. 将幼儿分成小组,给每个小组一份物品。

3. 教师示范如何利用这些物品进行拼图,鼓励幼儿观察物品的形状和颜色,合作完成拼图。

4. 引导幼儿自由发挥,利用剩余的物品进行创造性的拼图,鼓励他们讲述自己的拼图故事。

5. 结束活动后,教师组织幼儿分享自己的拼图作品,并鼓励他们互相欣赏和学习。

结语:

通过参与这些有趣的户外活动,中班幼儿将能够更好地发展他们的观察力、合作能力和创造力。这些活动不仅能够提供丰富的学习机会,也能够让幼儿在探索自然中获得乐趣。教师在活动中要耐心引导幼儿,关注他们的发展和需求,确保每个幼儿都能够从中受益。中班户外活动教案 篇二

标题:中班户外活动教案:动手探索自然

第二篇内容:

引言:

中班幼儿正处于对周围环境充满好奇心的阶段,他们渴望通过动手实践来探索和认识自然。本教案旨在为中班幼儿设计一系列动手实践的户外活动,让他们更深入地了解自然,并培养他们的观察力、动手能力和科学探索意识。

活动一:水中奇妙世界

活动目标:培养幼儿对水中生物的观察力和兴趣,提高他们的科学探索能力。

活动准备:准备一个有水源的区域,如水池或者小溪,以及放大镜、网兜等工具。

活动过程:

1. 教师带领幼儿到水边,观察水中生物。

2. 教师指导幼儿使用放大镜观察水中的小虫子、蚯蚓等生物,鼓励他们描述自己的观察结果。

3. 教师示范如何使用网兜小心地捕捉水中生物,让幼儿亲自体验。

4. 引导幼儿观察水中生物的特点和生活习性,并鼓励他们提出问题和做出解释。

5. 结束活动后,教师组织幼儿一起总结观察到的有趣事物,并鼓励他们绘制画作或制作手工作品表达自己的感受。

活动二:自然材料艺术

活动目标:培养幼儿的动手能力、创造力和审美意识,提高他们对自然材料的认识和利用能力。

活动准备:收集一些大自然中的材料,如树枝、树叶、花瓣等,以及剪刀、胶水等工具。

活动过程:

1. 将收集的材料摆放在一个大桌子上,让幼儿自由选择和使用。

2. 教师示范如何利用这些材料进行艺术创作,鼓励幼儿观察材料的形状和颜色,发挥想象力进行创作。

3. 引导幼儿探索不同的材料组合和形式,鼓励他们讲述自己的艺术作品背后的故事。

4. 提供适当的工具和材料,鼓励幼儿进行剪切、粘贴等手工操作,培养他们的动手能力。

5. 结束活动后,教师组织幼儿分享自己的艺术作品,并鼓励他们互相欣赏和学习。

结语:

通过参与这些动手实践的户外活动,中班幼儿将能够更深入地了解自然,并培养他们的观察力、动手能力和科学探索意识。这些活动不仅能够提供丰富的学习机会,也能够让幼儿通过实践获得乐趣。教师在活动中要引导幼儿主动探索和思考,鼓励他们提出问题和解决问题的方法,以促进他们的全面发展。

中班户外活动教案 篇三

  进行良好的户外活动有助于提高幼儿的身体素质、增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康和谐发展。特将户外活动计划制定如下:

  【活动意图】

  经过幼儿在小班一年的练习与锻炼,我班幼儿的体育运动能力有所提高,幼儿对体育运动的兴趣很高,乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜欢带有实物性的体育游戏,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。但是,由于个体差异,个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动胆怯,例如攀爬架、平衡木。

  【活动目标】

  1、培养幼儿对户外活动的兴趣,愉快的参加各项户外活动,发展体育,增强体质。

  2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。

  3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

  4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  【具体措施】

  利用晨间活动,开展丰富的体育活动。

  在幼儿晨间入园的时间内,有目地的对幼儿进行体育锻炼,根据园内多样的体育器械,可静可动,例如玩呼啦圈,幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法,也可加入辅助器械,例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械,让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。

  根据《纲要》要求,保证每天户外活动时间不少于2小时,结合教学,安排健康的户外活动,促进幼儿运动能力的发展,提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑,两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动,设定游戏情景,如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、有趣的户外活动。

  幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械,如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械,很多的器械是孩子们在小班没有接触到的,根据幼儿的运动能力发展情况,选择适合幼儿并有挑战性的器械,即调动了幼儿的积极性,又使活动的器械得到充分的利用。

  总之,户外活动的开展要真正以幼儿为主体,活动面向每一位幼儿,让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。

中班户外活动教案 篇四

  活动目标:

  1、喜欢在小区自然的环境中,尝试新奇的、有野趣的活动,培养亲近自然的情感。

  2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

  活动重点:

  尝试野外游戏,体验野外活动的快乐。

  活动难点:

  提醒幼儿在活动的过程中注意安全,提高幼儿自我保护的意识。

  材料准备:

  1、怪兽,宝藏,勇士奖章各若干

  2、投掷工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,报纸团,可乐罐等。

  3、活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于在出汗时及时抽取。

  4、录音机一台。

  活动流程:

  热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

  活动过程:

  一、热身活动

  (利用小区中的自然环境:如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言,引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥,跳过大石头,来到森林里。

  二、引出游戏主题

  1、接到电话:森林里发现宝藏,可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏,我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏,讨论:“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

  2、(说明:怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

  3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

  4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

  5、安全教育:提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的.活动地带,尽量远离小湖),初步学会保护自己。

  6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备,鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。

  师:“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?”

  三、幼儿活动

  (一)打怪兽(配合紧张的音乐)

  1、幼儿扣上小挎包,选择喜欢的武器装备准备出发。要求:必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

  2、引导幼儿尝试相互合作的方式,以最快的时间,勇敢地消灭怪兽。

  3、小结交流:让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

  4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

  5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗,避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾,保持内衣的干爽。

  (二)寻宝藏(配合柔和的音乐)

  鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。

  四、延伸活动

  1、休闲活动:交流分享找到的宝藏,和同伴说说:你找到了什么?

  2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

  3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

  4、整理,收拾好我们的武器装备回家了。

  设计思路:

  新课程明确指出:强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养;同时,也要借助社区和周边的环境资源,开展安全的,适宜的多种活动。

  基于对二期课改课程新理念的理解,我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近),并以我园的总课题《实施整合教育,促进幼儿的主动学习》为指导,改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式,大胆地让我们的孩子走出幼儿园,走向社区,从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

  整个活动,我始终以游戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性,从接到命令发现有怪兽,到想办法找工具打怪兽,到打败怪兽寻宝藏,最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下,在“复杂”的地理位置中,进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力,让幼儿在有趣的游戏情景中,充分体验野外活动的快乐。

中班户外活动教案 篇五

  滨设计意图:小羊是幼儿喜欢的动物,救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜欢。为了发展幼儿的基本动作,培养幼儿的合作意识,体验与同伴游戏的快乐,设计了本次活动。

  活动目标

  1、培养幼儿合作意识,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

  2、综合练习走、跑、跳的动作,体验团结友爱的情感。

  活动准备

  小羊头饰、录音磁带、长绳(小河)、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门(山洞)

  活动过程

  1、热身运动:放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。

  2、谈话激趣:师:有一群小羊迷路了,小朋友们想不想救小羊。(想)

  3、游戏规则:把幼儿分成两队,一队扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在树后面,一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊,然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。(救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。)

  4、游戏:《救小羊》布置场地:山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队,迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐,游戏开始。第二次游戏互换角色。

  5、放松活动:老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。

  活动反思:通过这次活动,锻炼了幼儿团结友爱的精神,使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助,既帮助了朋友自己又得到了快乐。

中班户外活动教案 篇六

  一、教育活动

  活动名称:自主性绘画《海底世界》

  【活动准备】

  海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

  【活动目标】

  1、激发幼儿大胆的想象和创作,学习用不同的美术技法表现海底世界。

  2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,增进情感沟通。

  【活动重点】

  学习用多种技能表现自己观察到的事物,培养创造力。

  【活动过程】

  1、观看课件,带领幼儿进入"海底世界"。欣赏后提问:请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的?

  2、引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗?

  3、用魔术表演的形式,分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚

  4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

  5、组织指导亲子分组活动的过程。

  6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如:水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

  7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流,互相欣赏评价。

  二、亲子游戏

  活动背景:

  水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴,好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说:"瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼,你别伤心,我会好好喂养你的"。

  活动名称:钓鱼

  【活动目标】

  1、亲子共同配合,感受钓鱼的乐趣,体验获得成功的喜悦,培养自信心和爱心。

  2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,加深亲子间的感情,培养合作意识。

  活动准备:鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。

  【活动过程】

  1、带领幼儿把自己当做小鱼,一起模仿鱼游。

  2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼,回答问题:"水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?"

  3、父母帮助指导孩子钓鱼。

  4、钓到的鱼装到小鱼缸里。

  5、鱼缸上贴上标签,写上给小鱼起的名字,作为宠物领养。(注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助,离园时共同把宠物带回家)。

中班户外活动教案(精选6篇)

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