染雾《松鼠》教案设计 篇一
教案名称：探索松鼠的生活习性
教学目标：
1. 了解松鼠的外貌特征和生活习性；
2. 掌握松鼠的栖息地、食物、繁殖方式等基本知识；
3. 培养学生对自然环境的保护意识。
教学内容：
1. 松鼠的外貌特征：体型、毛色、尾巴等；
2. 松鼠的栖息地：森林、公园等；
3. 松鼠的食物：坚果、果实、昆虫等；
4. 松鼠的繁殖方式：产仔数量、育幼方式等。
教学过程：
1. 通过图片展示，引导学生观察松鼠的外貌特征，并进行讨论。
2. 观看相关视频，了解松鼠的栖息地和食物来源。
3. 分组合作，设计小实验，观察松鼠在不同环境下寻找食物的方式。
4. 进行小组讨论，总结松鼠的繁殖方式，并与其他动物进行比较。
5. 引导学生思考，为什么要保护松鼠及其栖息地，并展开讨论。
6. 小组展示，分享自己的观察结果和保护松鼠的建议。
教学评价：
1. 观察学生在小组合作中的表现，评价其观察、思考和合作能力；
2. 收集学生的小组展示内容，并给予评价和建议；
3. 布置作业，要求学生写一篇关于松鼠生活习性的短文，并附上保护松鼠的建议。
教学延伸：
1. 鼓励学生参观动物园或野外，亲自观察和了解松鼠的生活；
2. 组织野外考察活动，让学生亲身体验松鼠的生活环境；
3. 鼓励学生参与社区环保活动，推广保护松鼠的知识。
《松鼠》教案设计 篇二
教案名称：松鼠的觅食行为
教学目标：
1. 了解松鼠的觅食行为和适应能力；
2. 掌握松鼠在觅食过程中的技巧和策略；
3. 培养学生动手实践和观察的能力。
教学内容：
1. 松鼠的觅食行为：寻找食物的方式、储存食物的方法等；
2. 松鼠的觅食技巧：攀爬、跳跃、挖掘等；
3. 松鼠的觅食策略：选择食物、寻找安全的觅食场所等。
教学过程：
1. 通过图片展示，引导学生观察松鼠的觅食行为，并进行讨论。
2. 观看相关视频，了解松鼠在不同季节的觅食策略。
3. 分组合作，设计观察实验，观察松鼠在不同环境下觅食的技巧和策略。
4. 进行小组讨论，总结松鼠的觅食行为和适应能力。
5. 组织学生进行觅食行为模拟活动，亲身体验松鼠的觅食过程。
6. 引导学生思考，为什么松鼠要储存食物，并与其他动物进行比较。
7. 小组展示，分享自己的观察结果和关于松鼠觅食的思考。
教学评价：
1. 观察学生在观察实验和模拟活动中的表现，评价其观察和模仿能力；
2. 收集学生的小组展示内容，并给予评价和建议；
3. 布置作业，要求学生写一篇关于松鼠觅食行为的观察报告，并提出改进建议。
教学延伸：
1. 鼓励学生观察并记录松鼠的觅食行为，形成自己的观察笔记；
2. 组织户外观察活动，让学生观察野外松鼠的觅食行为；
3. 鼓励学生设计简单的觅食实验，探究松鼠的觅食策略。
《松鼠》教案设计 篇三
新人教版《松鼠》教案设计
教学目标：
1、了解松鼠的讨人喜欢的特点。
2、体会本文准确而生动的说明语言。
3、激发学生关心动物、保护动物的热情。
教学重点、难点：
体会本文准确而生动的说明语言，学会抓住特征生动形象地描写小动物。
教学过程：
一、导入
同学们，你们看动物世界吗？见过小松鼠没有？能把你了解的松鼠向大家介绍一下吗？（学生介绍）
今天我们将随着法国著名的'博物学家布丰一起走进他的《松鼠》，具体全面地了解松鼠这种动物。
二、初读课文，整体感知
1、请学生个别读
2、其他学生纠正字词音，同时体验你对松鼠的初步感受？用“我————松鼠的句式。”
三、再读课文，合作探究
1、那作者为我们介绍了松鼠哪些特征呢？
2、哪些语句体现了松鼠的漂亮。（齐读）哪位同学能摸拟松鼠的语气向大家介绍它漂亮的外貌，老师给出以下词语提示：
面容眼睛身体四肢尾巴体态吃相
清秀闪闪有光矫健轻快美丽坐着用前爪送
3、漂亮的松鼠真讨人喜欢，那么作者又如何体现它驯良的习性呢？（学生讨论，交流）
活动范围：树上（不侵犯人类）
活动时间：夜晚（不骚扰人类）
主要食物：杏仁、榛子（不伤害人畜）
4、除此这外，松鼠还有哪些讨人喜欢的地方？文中是如何说明小松鼠乖巧的？
过水方法用尾巴当帆和舵。
警觉性强跑躲逃。
跑跳敏捷善于爬树。
四、三读课文，品味语言
1、如果我们在生物课上面来学习认
对了，正是由于作者运用了形象生动的语言，尤其是把松鼠拟人化了。你能否找出这些句子或词语和大家一起交流一下呢？
学生看书、思考、交流。
2、本文正是有这样生动形象的语言，才让我们对漂亮、驯良、乖巧的松鼠深为喜爱。但作为说明文来说，它主要是用来向人们介绍某种事物的，这就要求说明要有分寸，所以对说明语言还有一个要求，那就是准确。本文的语言也符合这一基本要求，你能从文中找出体现说明语言准确性的词语或句子吗？
学生思考、交流。
五、小结
作者笔下的松鼠可爱又有价值，很讨我们的喜欢。其实，大千世界里还有许许多多这样的动物，对待它们，我们也应该充满爱心。
六、作业
你肯定也有喜欢的小动物吧？请你用生动活泼的语言把它们描述出来。
