染雾《制作灯笼》大班教案 篇一
教学目标：
1. 帮助学生了解制作灯笼的基本步骤。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 备课：了解制作灯笼的基本步骤，并准备示范灯笼的制作过程。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些不同形状和颜色的灯笼图片，引发学生对灯笼的兴趣，并询问他们对灯笼的认识和了解。
2. 介绍：向学生简要介绍制作灯笼的基本步骤，并展示示范灯笼的制作过程。
3. 实践：让学生分组合作制作灯笼。首先，每个小组选择一种形状的纸板作为灯笼的底部，并使用彩笔给纸板涂上自己喜欢的颜色。然后，学生使用剪刀和彩纸制作灯笼的装饰物，并用胶水将其粘贴在底部纸板上。最后，学生在灯笼的顶部固定一根长线，以便悬挂灯笼。
4. 展示和分享：让每个小组展示他们制作的灯笼，并让学生分享他们的创作心得和困难。
5. 结束：总结本节课的内容，强调学生的合作和创造力，鼓励他们继续发挥想象力，创作更多的艺术品。
教学延伸：
1. 可以让学生在灯笼上绘制自己喜欢的图案或写下自己的心愿。
2. 可以组织一个小型的灯笼展览，让学生展示他们的作品，并邀请家长和其他班级参观。
《制作灯笼》大班教案 篇二
教学目标：
1. 帮助学生了解传统节日中灯笼的文化意义。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 通过制作灯笼，培养学生的耐心和细心。
教学准备：
1. 材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 备课：了解传统节日中灯笼的文化意义，并准备相关的教学资料。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些传统节日中灯笼的图片，引发学生对灯笼的兴趣，并询问他们对灯笼的文化意义的认识。
2. 介绍：向学生详细介绍传统节日中灯笼的文化意义，并让学生思考为什么要制作灯笼。
3. 实践：让学生分组合作制作灯笼。首先，每个小组选择一种形状的纸板作为灯笼的底部，并使用彩笔给纸板涂上自己喜欢的颜色。然后，学生使用剪刀和彩纸制作灯笼的装饰物，并用胶水将其粘贴在底部纸板上。最后，学生在灯笼的顶部固定一根长线，以便悬挂灯笼。
4. 展示和分享：让每个小组展示他们制作的灯笼，并让学生分享他们对传统节日和灯笼的理解和体验。
5. 结束：总结本节课的内容，强调学生对传统文化的了解和体验，鼓励他们保持对传统文化的兴趣，并继续发扬传统文化。
教学延伸：
1. 可以让学生在灯笼上绘制传统节日的图案或写下自己对传统节日的祝福。
2. 可以组织一个小型的传统文化展览，让学生展示他们制作的灯笼和相关的研究成果，并邀请家长和其他班级参观。
《制作灯笼》大班教案 篇三
活动目标：
1、 学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、 能够按老师的要求正确地制作灯笼。
3、 能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的.兴趣。
活动准备：
1、 白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
活动过程：
一、 活动导入：
过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！
二、 观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。
1、 出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
2、 指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
三、 幼儿制作
要求：
1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。
在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
《制作灯笼》大班教案 篇四
活动目标
1.通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能。
2.培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。
3.培养幼儿初步的创造能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
培养幼儿手的灵活性、协调性。
活动准备
彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。
活动过程
1. 激发幼儿制作的兴趣
当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？
让我们一起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐!
2. 老师指导幼儿制做灯笼
⑴分发制作材料；
⑵指导安全制做，小心使用剪刀、牙签；
⑶制作方法：
第一步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰；
第二步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上；
第三步：在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。将线的另一头系在竹筷的一端，灯笼就做好了。
3. 师生一起念儿歌：
小纸杯，
真好玩，
剪好图形上面贴，
在钻一个小小孔，
系好绳子成灯笼。
教学反思
本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。
