染雾时钟的教案 篇一
第一篇内容
引言：
时钟是我们日常生活中必不可少的工具，它帮助我们记录时间、安排日程以及掌握时间的流逝。因此，在小学数学课程中，教授学生关于时钟的知识和技能是非常重要的。本教案旨在通过寓教于乐的方式，帮助学生理解和掌握时钟的基本知识和使用技巧。
一、教学目标：
1. 学生能够认识和理解时钟的基本构造和指针的表示方式。
2. 学生能够准确读取和书写时钟上的时间。
3. 学生能够进行简单的时间计算，如计算时间差和时间间隔。
4. 学生能够运用所学知识解决实际生活中的问题。
二、教学内容：
1. 介绍时钟的基本构造和指针的表示方式。
2. 教授时钟上的小时和分钟读法，并进行示范和练习。
3. 引导学生进行时间计算，如计算时间差和时间间隔。
4. 分组活动：学生分组进行时钟游戏，通过比赛的方式提高学生对时钟的认识和运用能力。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示一个真实的时钟，引起学生的兴趣，让他们尝试读取时间。
2. 介绍时钟的基本构造和指针的表示方式，帮助学生理解时钟的结构和指针的作用。
3. 教授时钟上的小时和分钟读法，并进行示范和练习。可以通过举例和实物时钟，让学生亲自动手操作。
4. 引导学生进行时间计算，如计算时间差和时间间隔。可以通过练习题和实际生活中的例子，让学生运用所学知识解决问题。
5. 进行分组活动：学生分组进行时钟游戏，通过比赛的方式提高学生对时钟的认识和运用能力。可以设计一些有趣的游戏规则，如快速读取时间、准确计算时间差等等。
四、教学评估：
1. 教师观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 学生完成练习题和游戏的表现。
3. 学生在课后的作业中的表现。
五、教学延伸：
1. 可以将时钟的教学与日常生活、旅行等实际场景相结合，让学生在实践中应用所学知识。
2. 引导学生探究其他类型的时钟，如数字时钟、模拟时钟等，并进行比较和分析。
3. 给学生布置有关时钟的作文或研究任务，培养学生的学习兴趣和探究能力。
时钟的教案 篇二
第二篇内容
引言：
时钟作为一种时间测量工具，是我们生活中不可或缺的一部分。在小学数学课程中，教授学生关于时钟的知识和技能是非常重要的。本教案旨在通过多样化的教学方法，帮助学生全面理解和掌握时钟的基本概念和使用方法。
一、教学目标：
1. 学生能够理解时钟的基本构造和指针的表示方式。
2. 学生能够准确读取和书写时钟上的时间。
3. 学生能够进行简单的时间计算，如计算时间差和时间间隔。
4. 学生能够应用所学知识解决实际生活中的问题。
二、教学内容：
1. 介绍时钟的基本构造和指针的表示方式。
2. 讲解时钟上的小时和分钟读法，并进行示范和练习。
3. 引导学生进行时间计算，如计算时间差和时间间隔。
4. 分组活动：学生分组进行时钟游戏，通过合作和竞争提高学生对时钟的认识和运用能力。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示一个真实的时钟，引起学生的兴趣，让他们观察和描述时钟的外观和指针的运动。
2. 介绍时钟的基本构造和指针的表示方式，帮助学生理解时钟的结构和指针的作用。可以使用图片和实物时钟进行示范。
3. 讲解时钟上的小时和分钟读法，并进行示范和练习。可以通过配对练习和小组讨论，让学生互相纠正和帮助。
4. 引导学生进行时间计算，如计算时间差和时间间隔。可以通过实际生活中的例子和情境，让学生运用所学知识解决问题。
5. 进行分组活动：学生分组进行时钟游戏，通过合作和竞争提高学生对时钟的认识和运用能力。可以设计一些有趣的游戏规则，如快速读取时间、准确计算时间差等等。
四、教学评估：
1. 教师观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 学生完成练习题和游戏的表现。
3. 学生在课后的作业中的表现。
五、教学延伸：
1. 可以鼓励学生制作自己的时钟模型，通过动手操作加深对时钟的理解。
2. 引导学生观察和探究其他类型的时钟，如数字时钟、模拟时钟等，进行比较和分析。
3. 帮助学生将时钟的知识应用到实际生活中，如安排日程、时间管理等。同时，培养学生的观察和思考能力。
时钟的教案 篇三
活动目标：
1、通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点，并知道其规律。
2、培养幼儿的观察力、思维力、动手能力及大胆尝试的精神。
活动准备：
1、创设“钟表展览馆”的教学环境
2、10~15个小时钟
3、反映幼儿一日生活的图片（起床、上学、午饭、午睡、离园等）
4、幼儿操作卡片
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿的兴趣
边听“在钟表店里”的音乐，边把幼儿带进““钟表展览馆”里，引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿的兴趣。
师：今天我们来到了这个钟表展览馆里，这里有各种各样的钟表，请小朋友们仔细的看看，找找，比比，这些钟表有什么地方是相同的？
（音乐，幼儿回位置）
师：刚才你们发现了钟表上有什么地方是相同的？
（都有两根针，还有数字1到12）
师：对了，都有两根针，那你发现这两根针一样吗？什么地方不一样？（一根针长，一根针短）
师归纳：对了，一根长一根短，长一些细一些的针叫分针，短一些粗一些的针叫时针，还有钟面上还有数字，是从1排到12的。
二、认识整点、半点，了解分针与时针的关系
1、认识整点
出示三个钟，一个钟的两根针都指在12上，一钟时针在1上，分针拨在12上，另一个的时针拨在12和1的中间，分针拨到6上。
师：今天老师带来了3个钟，请小朋友看看。
a、三个钟有什么不同？它们分别代表几点钟？
b、整点时，分针总是指在哪里？
c、想想，2点整，时针应在哪个数字上，分针应在哪个数字上（教师师范后，请个别幼儿上来操作）
d、半点时，分针指在哪里呢？
教师归纳：整点时，时针指在1数字上，分针总是在12上。半点时，分针总是指在6字上。
2、了解分针、时针的运转关系
师：刚刚我们知道了整点和半点时时针和分针的位置，那你们想不想知道时针、分针他们是怎么样走的？（想！现在我们请时钟娃娃告诉大家！）
放《巧连智》，你从时钟娃娃那学到了什么？
（分针转一圈，时针就往前走一格）
（分针转得快，时针转得慢）
师：3点时，时针娃娃在干吗？（吃午点）
7点时，时针娃娃又在干吗？（吃晚餐）
9点时，时针娃娃又在干吗？（睡觉）
师：对了，小朋友认识了钟，就知道现在是几点钟，该干什么事情，等会请小朋友分成三组，看着桌上的图片是几点，一组小朋友用小时钟来拨时间，一组小朋友看图来画时间，第三组小朋友用操作卡片来制作时钟。
小钟表呀表盘圆，12个数字围一圈，
分针长来时针短，分针带着时针转，
睁大眼睛仔细看，现在究竟是几点。
时钟的教案 篇四
活动目标：
1、尝试与同伴合作使用乐器表现各种钟表声，感受乐曲活泼、欢快的风格。
2、在交流与游戏中巩固看懂时钟的方法。
活动准备：
自制课件、自制花钟、时针、分钟、各种乐器、音乐
活动过程：
一、介绍各种钟表：
1、今天我们一起到钟表店看看（出示课件一）
2、钟表店里都有哪些东西？
幼儿自由讲述自己看到的钟表。
3、周老师这里也有许多钟表，我们一起来认识一下。（出示课件二）
二、认识时钟：
1、老师这里也有一个花钟，它是怎样的？
2、时针是干什么的？分针呢？
请幼儿尝试摆时针与分针，并请其他幼儿猜猜几点了？
3、根据图片，请幼儿摆时间。
三、表现各种钟表声：
1、欣赏音乐。
2、（出示课件三）听节奏：
大钟：2分音符
小钟：4分音符
怀表：8分音符
3、请幼儿用乐器表现钟表声。
4、分组练习配乐演奏。
5、配乐表演，提出建议。
时钟的教案 篇五
【活动目标】
1、感受时钟在人们生活中的用途。
2、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点。
3、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。
【活动准备】
1、时间的图片若干
2、各种各样的小钟(幼儿自带，做钟表展览用)
3、每个幼儿一只可拨动时针、分针的时钟模型
4、1-12的数字头饰
5、老狼头饰及音乐磁带
【活动过程】
一、了解时钟在人们生活中的用处
1、出示好玩的时钟引发孩子对活动的兴奋情绪。
2、感受钟对人们的用处，
老师：你家里有没有时钟?你还看见哪里有钟?为什么那里有钟?
小结：时钟可以告诉我们时间，给我们的生活、学习、工作带来了方便。
二、引导幼儿仔细观察时钟，了解时钟的表面结构。
1、参观钟表店：刚才小朋友说在很多地方见过时钟，今天，我也给你们带来了很多的时钟!我们一起来仔细的看看它们是什么样子的?钟面上有什么?
2、引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并解决问题。
3、说一说：
(1)、它们的钟面上有什么?(时钟上都有刻度、时针、分针、秒针、数字)
这些数字是怎样排列的?哪一根针是时针(分针、秒针)?
(2)、这些时钟是一样吗?有什么不一样的?(时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是：它们的材料不同、大小不同、形状不同)你最喜欢哪一个?
--为什么会有这些呢?如果没有会怎么样?(幼儿自由想象)
三、操作演示法，发现时针、分针运转的规律。
(1)让幼儿动手操作，发现时针、分针运转的规律。
老师：时针和分针是怎样告诉我们时间的呢?请你认真的想一想，做一做。
(2)教师操作，让幼儿了解表针的运转规律。
老师：时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢，它们是怎么做的?(教师拨动时针，让幼儿仔细观察并说一说)
老师：时针走的慢还是分针走的慢?分针走一圈，时针走多少?(时针走的慢，分针走的快，分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。)
(3)师生共同小结，让幼儿了解时针、分针运转的规律，学会看整点。
老师：长针指在12上时，短针指在几上就是几点。孩子们，你们喜欢和时钟做好朋友吗?那你们把它的小秘密都记在心里了吗?能悄悄的告诉我时钟上面有什么吗?时针和分针是怎么运转的呢?(幼儿踊跃发言)
四、游戏：分针带着时针转。
方法：12名幼儿自由选择1-12的数字头饰，按顺序拉手站成圆圈，表示一个大表盘，再请两名幼儿分别扮www.chinajiaoan.cn演时针和分针，在圈内随着音乐转圈，音乐停止时，两针要指向老师事先要求的时间，其他幼儿当裁判看看是否正确。
五、操作练习法，引导幼儿进行拨针练习，巩固对整点的认识。
方法：老师扮演老狼，孩子们手拿时钟模型问老狼：“老狼老狼几点了?”老狼回答几点，小羊就拨到几点，小羊拨好了钟就定住，请老狼看钟，拨错了的小羊要被老狼吃掉。
【活动延伸】
老师把事先准备好的时间图片放在区角里让孩子们继续玩“老狼老狼几点了?”的游戏。
时钟的教案 篇六
活动目标：
1.能辨认出时钟上的整点、半点
2.帮助幼儿理解时钟的用途，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯
活动准备课件PPT
活动重难点
重难点：认识时钟，会看时钟的整点、半点
活动过程：
一、谜语导入
1.教师自我介绍，告诉小朋友今天要认识这个物品与我们的生活息息相关，出示谜语，让幼儿猜一猜引入课题。
二、认识时钟
1.出示生活中各种各样的时钟，告诉幼儿适中的主要作用就是准确的告诉我们现在是几点了。
2.请幼儿观察钟面，去发现钟面有1-12的数字，两根针，细细长长那根是分针，胖胖短短那根是时针。认识时钟后，带领幼儿念一首关于时针和分针的儿歌。
三、认识整点：
1.跟幼儿分享《东东和时间的故事》，去观察东东在会看时钟了之后是怎么做的。观看后让幼儿仔细观察三个整点钟面的图片，去认识时钟的整点。知道当分针指着12，时针指着几的时候就是几点。
2.在认识了整点之后，出示另两个钟面，让幼儿去看钟面显示的是几点钟，然后确认答案。
四、认识半点：
1.出示《东东和时间的故事》中两张半点的图片，让幼儿去观察图片中的时钟，看有什么不一样的地方。引导幼儿认识半点，知道当分针指着6，时针走过几的时候，就是几点半了。
2.在认识半点之后，出示另两张图片，让幼儿看钟面上显示的是几点半，再次认识半点，加深印象。
五、活动小结：
今天我们认识时钟，学习了看整点、半点。相信小朋友们再看到时钟的时候一定学会看时间了，希望小朋友们以后学会合理的安排自己一天的时间，做一个爱惜时间的好孩子。
