染雾小学三年级上册音乐教案 篇一
主题：学习音乐的基本节奏和音符
教学目标：
1. 让学生了解音乐的基本节奏和音符。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养学生的合作和表演能力。
教学内容：
1. 音乐的基本节奏和音符：教师通过示范和讲解，向学生介绍音乐的基本节奏和音符，包括拍子、拍子的强弱、音符的时值等。
2. 练习节奏感：通过教师示范和学生跟随的方式，让学生练习打拍子、分辨强弱拍等，培养学生的节奏感。
3. 学习简单的音符：教师向学生介绍音符的时值和表示方法，让学生学习简单的音符，如全音符、二分音符等。
4. 合作演奏：将学生分成小组，让他们合作演奏一段简单的音乐，鼓励他们在演奏中发挥创造力和表现力。
教学步骤：
1. 导入：教师通过播放一段带有明显节奏的音乐，引起学生的兴趣和注意力。
2. 教学内容呈现：教师通过示范和讲解，向学生介绍音乐的基本节奏和音符。
3. 练习节奏感：教师示范打拍子，学生跟随敲打课桌，练习分辨强弱拍。
4. 学习音符：教师向学生介绍全音符和二分音符的时值和表示方法，让学生模仿教师演奏。
5. 合作演奏：将学生分成小组，每个小组选择一个乐器，教师给每个小组分发一段简单的乐谱，让他们合作演奏。
6. 展示和总结：每个小组轮流展示演奏成果，教师对学生的表现进行评价和总结。
教学评价方法：
1. 观察学生的参与程度和表现，包括打拍子的准确性、分辨强弱拍的能力、音符演奏的准确性等。
2. 通过小组演奏的展示，评价学生的合作和表演能力。
教学延伸活动：
1. 继续练习节奏感和音符演奏，引导学生自己创作简单的乐曲。
2. 鼓励学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、乐器演奏比赛等。
小学三年级上册音乐教案 篇二
主题：学习音乐的基本音阶和音乐表达
教学目标：
1. 让学生了解音乐的基本音阶和音乐表达方式。
2. 培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 培养学生的创造力和表演能力。
教学内容：
1. 音乐的基本音阶：教师通过示范和讲解，向学生介绍音乐的基本音阶，包括C大调和G大调等。
2. 学习简单的音乐表达方式：教师向学生介绍音乐的表达方式，如快慢、高低、音量等，让学生通过演奏和歌唱来表达不同的情感。
3. 创作简单的音乐片段：鼓励学生利用已学的音阶和表达方式，自己创作简单的音乐片段，并进行演奏和表演。
教学步骤：
1. 导入：教师通过播放一段带有明显音乐表达的音乐，引起学生的兴趣和注意力。
2. 教学内容呈现：教师通过示范和讲解，向学生介绍音乐的基本音阶和音乐表达方式。
3. 学习音阶：教师向学生介绍C大调和G大调的音阶，让学生模仿教师演奏。
4. 学习音乐表达方式：教师向学生介绍音乐的表达方式，如快慢、高低、音量等，让学生通过演奏和歌唱来表达不同的情感。
5. 创作音乐片段：鼓励学生利用已学的音阶和表达方式，自己创作简单的音乐片段，并进行演奏和表演。
6. 展示和总结：学生轮流展示自己创作的音乐片段，教师对学生的表现进行评价和总结。
教学评价方法：
1. 观察学生的参与程度和表现，包括音阶演奏的准确性、音乐表达的准确性等。
2. 通过音乐片段的展示，评价学生的创造力和表演能力。
教学延伸活动：
1. 继续练习不同的音阶和音乐表达方式，引导学生创作更复杂的音乐作品。
2. 鼓励学生参加学校或社区的音乐比赛，展示自己的音乐才华。
小学三年级上册音乐教案 篇三
【#三年级# 导语】唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。以下是®整理的《小学三年级上册音乐教案》相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学三年级上册音乐教案
《童年的回忆》：教学内容：
1、欣赏乐曲《童年的回忆》
2、歌表演《童年的回忆》
3、复习童年游戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》
4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
教学
一、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。
二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》，体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
三、引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3、复习歌曲《摇啊摇》唱一唱；竖笛练习：吹一吹
二、新课学习
（一） 复习童年游戏：《老鹰捉小鸡》《丢手绢》
（二）聆听《童年的回忆》
1、导入：（放背景音乐）师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕
2、 听音乐：边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。
师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？
【篇二】小学三年级上册音乐教案
《打枣》：教学目标：
1、通过学唱歌曲了解打枣时喜悦的心情，以及用轻松、活泼的情绪演唱。
2、动脑为歌曲编动作。
3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
重点难点：
用轻松、活泼的情绪演唱歌曲，了解歌曲节奏。
课前准备：
钢琴，录音机，教学磁带、红枣实物等。
教学过程：
一、导入
同学们，你们见过树上的枣吗？那么，你们想和老师一起去打枣吗？今天，咱们一起学习歌曲，名字叫《打枣》（出示课题）。
二、教唱歌曲
1、听录音范唱，感受歌曲情绪。
2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。
3、用听唱法学习歌曲。
4、指导、纠正。
三、歌曲处理
1、用活泼的情绪演唱。
2、结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的。高兴与得意。
四、创编活动
1、创编歌词
师生接唱：用学生的答案唱第一段。
2、根据自己了解的知识续编歌词。
3、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲《打枣》。
教学反思：
在本课学唱中，让学生体验打枣时的心情，用什么情绪来演唱歌曲是本课的宗旨，所以，创编采用不同的形式进行，有助于学生对歌曲的理解。
【篇三】小学三年级上册音乐教案
《桔梗谣》：学习目标：
1、能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美。
2、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感。
3、通过简单的律动，体味朝鲜族舞蹈的内在韵律，即以内在的呼吸带动外在的动作，并以此进一步感受朝鲜音乐的特征。
教学重点：
1、学唱歌曲时，注意学生较容易唱错的几小节。
2、为歌曲伴奏，注意鼓的节奏。
教学过程：
一、听音乐做律动
二、新课学习
1、导入：老师做几个动作，请小朋友猜一猜是什么舞蹈。
教师做西藏舞、新疆舞、蒙古舞、朝鲜舞动作，让小朋友猜一猜是什么舞蹈。
2、播放歌曲视频，教师介绍“朝鲜舞”，学生试着跳一跳。
3、你觉得刚才这首歌曲怎样？学生谈感受——是三拍子还是二拍子——学生试拍。
4、揭题：《桔梗谣》听录音，学生打三拍子。
出示图片，教师介绍，桔梗是朝鲜人民爱吃的一种野菜。
5、学唱歌曲。
（1）学唱歌谱。
出示卡片1前4小节，教师范唱。学生随教师的教棒点谱学唱，边唱边拍节奏（2——3遍）——出示卡片2后4小节，方法同上——1+2完整唱一边，唱好前八小节——3、4、5、6四张卡片由学生组长抽签，各组一张卡片在组长带领下自学——教师巡回指导。（重点：辅导抽到卡片5的一组）
要求：声音轻，不影响其他三组的学唱，把卡片集中按序号排列在黑板上，教师指挥，各组接唱，加上卡片7，再次接唱，齐唱——用竖笛吹一吹。
（2）学唱歌词。
放录音，学生轻唱——提醒同学们应注意的乐句——重点练唱：第二句的符点、第四句的连线、符点、第五句衬词、最后一句的连线。
（3）谈谈：你觉得应怎样唱？（用欢快的情绪唱一唱，表现人们喜庆丰收）
三、创造表现
学生齐唱——分组表演——配上伴奏完整表演——集体表演展示。
四、课堂小结
通过本节课的学习，希望同学们能够了解朝鲜族音乐及朝鲜族的舞蹈，希望小朋友们在课下能够多了解朝鲜族文化。
