染雾小学二年级语文《青蛙看海》原文、知识点及教案 篇一
《青蛙看海》原文：
今天，青蛙一大早就来到海边。他一蹦一跳地来到海边，高兴地大叫起来：“大海，大海，你真美呀！”
大海听了青蛙的话，也笑了，海浪跳起了舞蹈，海鸥在天空中盘旋，好像在向青蛙问好呢。
青蛙高兴极了，他捡起一块小石头，向远处的大海扔去。他看着小石头在海面上跳跃，心里乐开了花。
青蛙又捡起一块大石头，使劲地扔向大海，结果石头只是掉在了自己的脚边，溅起了水花。青蛙有点傻眼，他不知道为什么这次没有成功。
青蛙又试了几次，每次都没有成功。他想了想，决定换一块石头。这次，他选了一块平平整整的石头，小心翼翼地扔向大海。
结果，这块石头在海面上跳了好几下，然后沉到了水底。青蛙高兴地拍起了手，他终于成功了！
他又捡起一块石头，又扔向大海。这次的石头也跳了好几下，然后沉入了水中。
青蛙高兴地大喊：“哈哈，我真厉害！”
大海听了，笑得更开心了。海浪拍打着礁石，好像在向青蛙鼓掌呢。
青蛙高兴地跳了起来，他决定明天还要再来大海边玩。
知识点：
1. 描述性文字：文章通过描写青蛙在海边的活动，使读者形象地感受到了大海的美丽和青蛙的快乐。
2. 动词的使用：文章使用了丰富的动词，如一蹦一跳、笑了、跳起了舞蹈等，使文章更加生动有趣。
3. 情感描写：通过青蛙的喜悦和大海的回应，表达了人与自然的和谐共生，以及快乐的情感。
教案：
教学目标：通过学习《青蛙看海》，使学生了解到大自然的美丽和人与自然的和谐关系，培养学生对自然的热爱和保护意识。
教学准备：课文《青蛙看海》的PPT，图片资料相关的练习题，小石头模型。
教学过程：
1. 导入：通过放映相关的海洋图片和自然景观，引发学生对大自然的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 学习课文：放映课文《青蛙看海》的PPT，呈现课文内容，让学生跟读课文，理解文章的基本情节和人物形象。
3. 学习知识点：通过分析课文中的知识点，如描述性文字、动词的使用和情感描写，引导学生理解这些知识点的作用和意义。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就课文中的情节进行讨论，分享自己的观点和感受。
5. 实践活动：将小石头模型分发给学生，让他们模仿青蛙的行为，尝试将石头扔向指定的目标，体验青蛙的快乐和成功。
6. 总结回顾：通过课堂讨论和小组分享，总结课文的主要内容和知识点，强化学生对课文的理解和记忆。
7. 拓展延伸：引导学生观察身边的自然景观，如花草树木、小动物等，鼓励他们用文字描绘出自己对大自然的感受和观察。
小学二年级语文《青蛙看海》原文、知识点及教案 篇二
《青蛙看海》原文：
今天，青蛙一大早就来到海边。他一蹦一跳地来到海边，高兴地大叫起来：“大海，大海，你真美呀！”
大海听了青蛙的话，也笑了，海浪跳起了舞蹈，海鸥在天空中盘旋，好像在向青蛙问好呢。
青蛙高兴极了，他捡起一块小石头，向远处的大海扔去。他看着小石头在海面上跳跃，心里乐开了花。
青蛙又捡起一块大石头，使劲地扔向大海，结果石头只是掉在了自己的脚边，溅起了水花。青蛙有点傻眼，他不知道为什么这次没有成功。
青蛙又试了几次，每次都没有成功。他想了想，决定换一块石头。这次，他选了一块平平整整的石头，小心翼翼地扔向大海。
结果，这块石头在海面上跳了好几下，然后沉到了水底。青蛙高兴地拍起了手，他终于成功了！
他又捡起一块石头，又扔向大海。这次的石头也跳了好几下，然后沉入了水中。
青蛙高兴地大喊：“哈哈，我真厉害！”
大海听了，笑得更开心了。海浪拍打着礁石，好像在向青蛙鼓掌呢。
青蛙高兴地跳了起来，他决定明天还要再来大海边玩。
知识点：
1. 动词的使用：文章使用了丰富的动词，如一蹦一跳、跳起了舞蹈、捡起、扔向等，使文章更加生动有趣。
2. 描述性文字：通过描写青蛙在海边的活动和大海的反应，使读者形象地感受到了大海的美丽和青蛙的快乐。
3. 情感描写：通过青蛙的喜悦和大海的回应，表达了人与自然的和谐共生，以及快乐的情感。
教案：
教学目标：通过学习《青蛙看海》，使学生了解到大自然的美丽和人与自然的和谐关系，培养学生对自然的热爱和保护意识。
教学准备：课文《青蛙看海》的PPT，相关的练习题，小石头模型。
教学过程：
1. 导入：通过向学生展示一幅描绘大海的图片，引发学生对大自然的兴趣和好奇心。
2. 学习课文：放映课文《青蛙看海》的PPT，让学生跟读课文，理解文章的基本情节和人物形象。
3. 学习知识点：通过分析课文中的知识点，如动词的使用、描述性文字和情感描写，引导学生理解这些知识点的作用和意义。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就课文中的情节进行讨论，分享自己的观点和感受。
5. 实践活动：将小石头模型分发给学生，让他们模仿青蛙的行为，尝试将石头扔向指定的目标，体验青蛙的快乐和成功。
6. 总结回顾：通过课堂讨论和小组分享，总结课文的主要内容和知识点，强化学生对课文的理解和记忆。
7. 拓展延伸：引导学生观察身边的自然景观，如花草树木、小动物等，鼓励他们用文字描绘出自己对大自然的感受和观察。同时，提醒他们要保护环境，爱护大自然。
小学二年级语文《青蛙看海》原文、知识点及教案 篇三
【#二年级# 导语】《青蛙看海》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，在松鼠的帮助下，一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。故事寓意深刻，说明了只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。以下是®整理的小学二年级语文《青蛙看海》原文、知识点及教案相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学二年级语文《青蛙看海》原文
青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。”“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”
“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？”
“是啊，
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。
“再跳一下！”
青蛙又上了一个台阶。
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。
啊！大海就展现在它们眼前。
【篇二】小学二年级语文《青蛙看海》知识点
字：跳、累、歇、喝、展词：苍鹰、大海、凉气、翅膀、善跑、展翅、失望、松鼠、石阶
重点句子：
1、青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。”
2、青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？”
3、就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。啊！大海就展现在它们眼前。
中心思想：
《青蛙看海》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，在松鼠的帮助下，一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。故事寓意深刻，说明了只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。
【篇三】小学二年级语文《青蛙看海》教案
教学目标：1、学会本课生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在课文中的意思。
2、正确、流利、有感情的分角色朗读课文。
3、理解课文内容。
教学重难点：
1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2、理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。
教学过程：
一、揭示课题
1、请小朋友们看图片。（放大海的图片欣赏）说说你感觉大海怎么样？是啊，有只小青蛙它呀也很想去看看大海，可是它碰到了一座高高的大山（老师板画高山），那么它是怎样登上这么高的山，看到大海的呢？今天老师带小朋友走进《青蛙看海》这个童话故事。学生齐读课题。
2、质疑：看了课题，你想知道什么？
3、学生边说教师边在题目旁打问号。
二、初读课文
1、教师范读课文。读后讨论：青蛙看到大海了吗？怎么看到的？
2、自由练读课文。
要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读。
3、检查自读效果。
（1）自己读词。
（2）你在字音上有什么要提醒大家的？
“双”、“展”、“失”、“善”：都读翘舌音，不读平舌音。
“苍”；读平舌音。
（3）带读，指名读，开火车读。
（4）去掉拼音齐读词语。
（5）给生字找朋友。
三、再读课文。
要求：把课文读正确、流利，遇到长句子多读几遍。
四、初步理解内容
1、自由读课文，边读边思考：这篇课文主要告诉我们什么？
2、读后讨论、补充。
五、教学生字
1、（出示词卡）读读生字。
2、在字形上，你有什么要提醒大家的？
“登”：“”字头的三、四笔都是短撒，不要写错。
“吸”、“级”：右边的横折折撤是一笔，不要写成两笔。
“善”：中间两点不要出头。“展”：下面部分不能多一撇。
3、看课后笔顺表，自学生字并描红。
4、反馈检查。
5、指导写字。
6、教师范写生字。
7、学生描红、临写，教师巡视指导。
8、反馈，评析。
