染雾小学体育教学教案 篇一
标题：提高小学生跳绳技能的体育教学教案
引言：
跳绳是小学体育教学中常见的项目之一，能够锻炼学生的协调能力和身体素质。本教案旨在提高小学生跳绳技能，通过系统的训练和活动设计，帮助学生掌握基本的跳绳技巧，并逐渐提升跳绳水平。
一、教学目标：
1. 学生能够正确掌握基本的跳绳动作，包括单人跳、双人跳和长绳跳。
2. 学生能够掌握跳绳的基本技巧，如节奏掌握、身体协调等。
3. 学生能够进行一定难度的跳绳动作，如交叉跳、交换跳等。
二、教学重点：
1. 教学基本的跳绳动作和技巧。
2. 引导学生正确掌握跳绳的节奏和身体协调。
三、教学准备：
1. 跳绳器材：单人跳绳、双人跳绳和长绳。
2. 活动场地：室内或室外空旷的场地。
四、教学过程：
1. 热身活动：
a. 进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，预热身体。
b. 进行一些与跳绳相关的活动，如踢毽子、踢球等，为跳绳做好准备。
2. 基础技巧训练：
a. 单人跳绳：向学生示范正确的单人跳绳姿势，包括手臂的摆动、脚步的协调等。然后让学生模仿练习，逐渐提高跳绳速度和次数。
b. 双人跳绳：让学生两人一组，分别拿起双人跳绳的两个绳子，一人左手一人右手，共同配合完成双人跳绳动作。先从简单的动作开始，如基本的交换跳，然后逐渐增加难度。
c. 长绳跳：让学生分成三人一组，其中两人持绳子，另一人跳绳。通过练习，让学生掌握长绳跳的基本技巧，如跳过绳子、交叉跳等。
3. 活动设计：
a. 设计一些有趣的跳绳游戏，如跳绳接力赛、跳绳计数比赛等，增加学生的参与度和兴趣。
b. 组织学生进行跳绳表演，展示他们的跳绳技巧和创意动作。
五、教学总结：
通过本次教学，学生在老师的指导下，掌握了基本的跳绳技巧和动作，提高了跳绳的水平。同时，通过参与跳绳游戏和表演，学生的跳绳兴趣得到了增加。希望学生能够在日常生活中继续坚持跳绳锻炼，提高身体素质和协调能力。
小学体育教学教案 篇二
标题：培养小学生篮球兴趣的体育教学教案
引言：
篮球是一项受欢迎的体育运动项目，对培养学生的团队合作精神和身体素质有着重要的作用。本教案旨在通过教学活动，培养小学生对篮球的兴趣，让他们喜欢上这项运动，并逐渐提高篮球的基本技能。
一、教学目标：
1. 学生能够正确掌握篮球的基本动作，如运球、投篮、传球等。
2. 学生能够掌握篮球的基本技巧，如运球的姿势、投篮的力量控制等。
3. 学生能够进行简单的篮球对抗活动，如对抗训练、小组比赛等。
二、教学重点：
1. 教学篮球的基本动作和技巧。
2. 引导学生正确掌握篮球的姿势和动作要领。
三、教学准备：
1. 篮球器材：篮球、篮球场地。
2. 活动场地：室内或室外适合进行篮球活动的场地。
四、教学过程：
1. 热身活动：
a. 进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，预热身体。
b. 进行一些与篮球相关的活动，如运球比赛、传球练习等，为篮球训练做好准备。
2. 基础技巧训练：
a. 运球：向学生示范正确的运球姿势和动作，包括手臂的摆动、腰部的转动等。然后让学生模仿练习，逐渐提高运球的速度和稳定性。
b. 投篮：让学生掌握正确的投篮姿势和力量控制，包括站位、手臂的挥动等。通过练习，让学生逐渐提高投篮的准确性和命中率。
c. 传球：让学生掌握正确的传球动作和技巧，包括身体的转动、手臂的挥动等。通过练习，让学生逐渐提高传球的准确性和速度。
3. 对抗活动：
a. 设计一些简单的对抗训练，如1对1对抗、2对2对抗等，锻炼学生的篮球技能和对抗能力。
b. 组织学生进行小组比赛，让学生在比赛中发挥出他们的篮球技能和团队合作精神。
五、教学总结：
通过本次教学，学生在老师的指导下，掌握了篮球的基本动作和技巧，增加了对篮球的兴趣和喜爱。希望学生能够在日常生活中继续坚持篮球训练，提高自己的篮球水平，同时培养团队合作和竞技精神。
小学体育教学教案 篇三
教学目标：
1、掌握健康的概念及组成部分。
2、知道健康四大基石及含义。
3、列出不良生活方式对健康的影响。
4、认同生活方式对健康的影响，选择并逐步养成健康的生活方式。
教学重点难点：
重点：
掌握健康的概念，知道怎样获得健康。
难点：
养成健康的生活方式。
教学过程：
(一)导入新课
1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。
2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么?
3、学生回答，教师归纳，导出学习内容(生活方式与健康)。
(二)提问讲解
1、教师提问。请同学们回忆小学阶段学习的健康知识，结合自己生活经验，用自己的语言概括回答什么是健康。
2、学生举手回答。
3、结合学生回答，教师归纳、讲解健康概念及组成部分。
4、教师小结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。人的一切都以健康作为载体，健康不仅承载着我们的智慧和品格，还是我们健康成长的基础。健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。那么我们怎么获得健康呢?
(三)活动一
怎样才能获得健康
1、活动目的。让学生在自主学习、合作学习过程中，在教师指导下，知道合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性。明确获得健康要树立“健康四大基石”的信念，知道“健康四大基石”的含义。
2、活动形式。自学，分组讨论，教师小结。
3、具体操作。
(1)学生按要求自学教科书中“健康四大基石”内容，并进行分组讨论。
(2)教师巡视了解学生讨论情况，并进行指导。
(3)小组推代表汇报交流，其他学生补充。
4、教师小结。获得健康是每位同学的权利，也是责任，更是目标。而要实现这一目标，就要学会判断、选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢
(四)提问讲解
1、教师组织学生阅读教科书中林军一天生活方式表现图;要求学生判断林军的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并说出理由。
2、学生按要求做出选择，并阐述理由。
3、教师及时补充讲解与学生互动。
4、教师结合事例(如不注意睡眠、运动，导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对健康的影响。
5、教师小结。生活方式是多种多样的，有健康的，也有不健康的，要获得与保持健康，就要选择健康的生活方式。因为，生活方式是健康的基石。
(五)活动二
思考为什么林军觉得“说来容易做来难”?改变生活方式的关键是什么?
1、活动目的。让学生知道改正不良习惯，需要健康知识指导，需要坚定信念支撑，需要辅助正确的行动和意志努力，懂得养成健康生活方式的重要性，进而知道改变生活方式的关键是“知”、“信”、“行”的统一。
2、活动形式。自主思考，同桌交流，班上交流，教师小结。
3、具体操作。
(1)教师布置活动要求。
(2)学生独立思考后，同桌之间交流自己的体会。
(3)教师巡视指导。
(4)同桌推出代表与教师和同学交流分享。
4、教师小结。在现实生活中，像林军这样的事例是客观存在的。反思我们自己的日常生活方式，是否健康，是否也存在不良生活方式?希望同学们要客观地评价自己。如果存在问题，那么就要对自己提出改正的要求，用健康的知识、坚强的毅力、积极的行动，去战胜不良的生活方式与习惯，这样才能收获与保持健康，提高学习效率。
(六)教师总结
生活方式与健康密不可分，如果拥有了健康的生活方式，你将拥有健康。今天学习了生活方式与健康的知识与技能，相信它们将成我们今后健康成长的行动指南。同时，我们要关注家人及周围人的健康，成为健康的使者。让我们立即行动起来，告别愚昧，选择文明，在学习、生活中成为现代健康观念的实践中。
小学体育教学教案 篇四
学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力
学习内容：蹲跳起
重 点：初步学会蹲跳起动作。
难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
学习步骤：
一、 情景导入
教师活动：
1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。
学生活动：
1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。
2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。
3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。
组 织：以四路纵队完成游戏。
二、 合作探究、掌握技能。
重 点：初步学会蹲跳起动作。
难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
教师活动：
1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。
2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。
学生活动：1.认真的看示范和听讲解。
2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。
组 织： 四路纵队。
三、 放松练习，调节自身。
教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。
学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。
组 织：在蹲跳练习完成的队列上。
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别
小学体育教学教案 篇五
小学一年级的课要怎么上，这让许多老师头疼。特别是遇到全校要举行广播操比赛，那可是忙坏了老师和学生。学生学得不情愿，动作不到位。老师又因为这样而担心。那么在上小学一年级学习广播操的体育课中如何进行教学呢？我认为我们可以从以下几个方面入手。
一、认识体育课，认识广播操
一年级学生刚刚从幼儿园毕业，对于新的学习环境及学习习惯要有一个适应的过程。在这个过程中老师不能急于求成，要有耐心帮助他们，做好过渡的工作。首先让学生认识体育课。什么是体育课？体育课上我们可以做什么？我们能够学到什么？当然在一年级只要让学生清楚地认识到体育课是锻炼身体，让我们健康成长的就可以了。其次告诉学生学习广播操是在学习一种本领，是在锻炼身体，能够学会广播操是一件值得骄傲的事件。由此让学生认识学习广播操的重要性，培养他们不怕累不怕苦的。
二、培养学生听指挥的习惯
体育课其实很强调学生听从指挥。在宽阔的操场上，只有听从指挥，体育课才能进行。所以在上一年级体育课是时要强调听从老师的按排，注意听好口令。当然由于一年级学生年龄较小，所以接受口令的反应会比较慢。我们可以在下达口令前加一个前调。如“注意，听口令”。有了这个前调，学生可以有一个缓和的时间，能够先集中注意力再听口令做出反应。而且在无形中告诉学生注意了老师要下达口令了。使学生养成听口令的好习惯。
三、学习口令，分解动作先行。
广播操教学一般分为分解教学和完整教学。环绕这些教学的始终是口令：1－2－3－4－5－6－7－8、2－2－3－4－5－6－7－8－、3－2－3－4－5－6－7－8、4－2－3－4－5－6－7－8。所以口令就显得特别的重要。
1、要先让学生学会喊口令，知道一个口令叫一拍，使他们了解口令的规律，为动作教学做铺垫。
2、在分解教学时先介绍每个动作，告诉学生每个动作有几拍。有时一个动作两拍（1－2）有时一个动作一拍（1－）。强调拍子及拍数为我们学习动作的整齐度做铺垫。
3、在分解教学时，尽可能让学生跟教师一起喊拍子。这样做一是可以集中学生注意力，二是培养学生注意拍子对应动作的习惯。在难度大易犯错误的动作上可以强调动作而不喊拍子。如12－转头－再转头。这样便于学生注意重要动作。方便教学。
4、一个动作一个动作的练习，巩固。在细节动作方面介绍学生去注意，认真去学。但不要太强调细节。在学习动作的初始阶段对于动作的要求是总体掌握。在巩固阶段再进行细节方面的调整。
四、注意复习巩固
在学会一节广播操之后要反复的练习，巩固已学动作尤为重要。并且注意在巩固阶段进行细节动作的调整。一个正确的动作反复练习会越做越好看。一个错误的动作反复练习就会一错再错，以至到最后很难改正。所以教师在这个阶段在特别强调动作的准确性及优美度。
小学体育教学教案 篇六
一、课程目标：
增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
二、学习领域目标：
运动参与：具有及参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动
运动技能：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；
身体健康：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体健康的意识；
懂的营养：环境和不良行为对身体健康的影响。
心理健康：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志、品质。
社会适应：
建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力，学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作；
3、形成正确的身体姿势；
4、发展柔性、反应、灵敏和协调能力；
5、具有关注身体和健康的意识；
6、学会通过体育活动等方法调控情绪；
7、形成克服困难的坚强意志、品质；对其进行组织纪律性的教育
8、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
9、加强常规训练，培养纪律观念；训练身体的协调能力，强身健体
