染雾幼儿园大班美术教案 篇一：创意手工制作
引言：手工制作是幼儿园美术教育的重要组成部分。通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、观察力和想象力，同时也可以增强他们的耐心和坚持力。本教案将介绍一些适合幼儿园大班的创意手工制作活动，帮助幼儿在玩乐中学习和成长。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力；
2. 培养幼儿的观察力和想象力；
3. 培养幼儿的耐心和坚持力。
二、教学准备：
1. 不同颜色的纸张、卡纸、彩色笔等；
2. 剪刀、胶水、彩色胶带等；
3. 一些简单的手工制作示范作品。
三、教学过程：
1. 制作彩色拼贴画：
a. 准备不同颜色的纸张和剪刀；
b. 让幼儿选择自己喜欢的颜色，用剪刀将纸张剪成小块；
c. 指导幼儿将不同颜色的纸块拼贴在一张白纸上，制作出自己喜欢的图案。
2. 制作纸板人偶：
a. 准备彩色卡纸、剪刀和胶水；
b. 为幼儿提供人偶模板，让他们选择自己喜欢的形状；
c. 指导幼儿将人偶模板剪下来，然后用彩色卡纸制作衣服、头发等部分，并用胶水将它们粘在一块纸板上。
3. 制作动物面具：
a. 准备不同种类的动物面具模板、彩色卡纸、剪刀和胶水；
b. 让幼儿选择自己喜欢的动物面具模板，并用彩色卡纸将其剪出来；
c. 指导幼儿将动物面具的各个部分粘贴在一起，并用彩色笔为面具添加一些细节。
四、教学反思：
通过这些创意手工制作活动，幼儿既可以锻炼自己的动手能力，又可以培养自己的观察力和想象力。同时，这些活动也可以增强幼儿的耐心和坚持力。在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况进行适当的指导和帮助，让他们在玩乐中学习和成长。
幼儿园大班美术教案 篇二：色彩世界的探索
引言：色彩是美术教育中非常重要的元素之一。通过学习色彩，幼儿可以培养自己的观察力、创造力和表达能力，同时也可以增强他们的审美意识。本教案将介绍一些适合幼儿园大班的色彩探索活动，帮助幼儿在游戏中学习和成长。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和创造力；
2. 培养幼儿的色彩感知和表达能力；
3. 培养幼儿的审美意识。
二、教学准备：
1. 不同颜色的颜料、画笔、画板等；
2. 彩色纸张、剪刀、胶水等；
3. 一些色彩明亮的图片或物品。
三、教学过程：
1. 探索颜色的世界：
a. 准备一些色彩明亮的图片或物品，让幼儿观察并描述它们的颜色；
b. 引导幼儿分辨不同的颜色，并用彩色纸张剪成小方块，让幼儿将其贴在相应的颜色上。
2. 画出心情的颜色：
a. 为幼儿提供不同颜色的颜料和画笔；
b. 让幼儿选择自己心情最接近的颜色，并用颜料在画板上画出来；
c. 鼓励幼儿用自己的语言描述他们画出来的颜色和心情。
3. 制作色彩拼贴画：
a. 准备不同颜色的彩色纸张、剪刀和胶水；
b. 让幼儿选择自己喜欢的颜色，将彩色纸张剪成小片；
c. 引导幼儿将不同颜色的纸片粘贴在一张白纸上，创作自己喜欢的色彩拼贴画。
四、教学反思：
通过这些色彩探索活动，幼儿可以培养自己的观察力、创造力和表达能力。同时，这些活动也可以增强幼儿的色彩感知和审美意识。在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况进行适当的引导和帮助，让他们在游戏中学习和成长。
幼儿园大班美术教案 篇三
活动目标：
1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。
2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。
活动过程：
一、谈话导入。
1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？
2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。
二、观察图片，了解奶牛。
出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。
三、怎么画奶牛。
1、奶牛真可爱，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。）
2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。
3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它周围添画点什么？
四、奶牛的快乐生活
1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。
2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。
五、我的可爱奶牛故事
1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。
2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛
活动反思：
1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。
2、充分激发幼儿的想象。图片的出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。
3、充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。
小百科：奶牛是乳用品种的黄牛，经过高度选育繁殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛为主，从1980年山东省畜牧局牛羊养殖基地开始引进此品种，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高、耐粗饲。黑白花奶牛也叫中国荷斯坦奶牛，中国荷斯坦奶牛有一百多年的历史，其育种过程非常复杂。总之，它是由纯种荷兰牛与本地母牛的高代杂交种，经长期选育而成。
幼儿园大班美术教案 篇四
活动目标：
1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力。
2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握。
活动准备：
机器人范画一张，画纸、颜料等。
活动过程：
（一）谈话导入。
（二）
1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？（和人一样有头、身体、四肢、五官等）
2、说一说：你心中的机器人是什么样子的？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）
3、进一步启发幼儿：机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西，或是种小动物（植物）呢？（头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。）
4、幼儿动手作画，教师进行指导。
提醒幼儿：
1) 我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；
2) 用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；
3) 涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。
（三）拓印。
（四）评价作品。
从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。先请幼儿互评，最后教师小结。
幼儿园大班美术教案 篇五
目标：
1、会用折、剪、贴等多种方法做帽子和裙子，能表现出新疆帽和__裙的特点。
2、能协调的搭配色彩。
准备：
1、幼儿对新疆维吾尔族、藏族已有粗浅的认识。
2、白纸、彩色腊光纸、彩笔、剪刀、糨糊、录音带等。
3、事先做好的范例各一。
过程
1、教师头戴新疆帽扮买买提，穿着__裙扮小卓玛。
分别出示新疆帽和__裙，引导幼儿观察他们的形状、图案及色彩运用的特点。
2、教师介绍材料并和幼儿一起讨论应如何让制作，用什么材料做。
白纸用于折叠帽子和裙子，彩色纸和笔用于装饰帽子和裙子，尽量反映民族服装的特点。
3、幼儿制作。
教师播放典型的维吾尔族和藏族音乐，并注意对个别幼儿进行辅导。
4、体验成功。
整理桌面、地面后，让幼儿穿戴自己的作品，分别扮成买买提与小卓玛，在音乐的伴奏下跳这两个民族的舞蹈。
建议
在美工区继续提供材料，供幼儿制作。对能力强的幼儿可在装饰上提更高要求。
评价
1、能边看折纸步骤边折。
2、能大胆选择色彩、粘贴__裙。
幼儿园大班美术教案 篇六
活动目标
1、初步学画长天鹅的基本特征。
2、以看看、说说、画画的形式，表现出天鹅的不同姿态。
3、感受绘画轻松、愉悦的氛围。
活动准备
1、图片-天鹅
2、教具-两个蛋（大、小）
3、图画纸、记号笔人手一份。
活动过程
一、导入
1、出示两个蛋（教具），引起兴趣。
提问：这两个蛋是什么形状的？不一样的地方是什么？
2、教师告诉幼儿：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画
1、教师示范天鹅身体与头部的定位
（1）老师演示：恐龙蛋放在当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）
（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位
--画出天鹅头与身体的不同位置
2、教师示范（边说边画）
（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
（提示：定位时方向不同）
（2）用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）
（3）恐龙蛋变形--画出天鹅的腿和尾巴
（4）找找天鹅还缺什么？（头发、衣服）
3、教师小结天鹅的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画
1、画单个天鹅，要求不同方位，不同动态。
2、天鹅和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评：
1、你认为哪只天鹅画得最像？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的天鹅在干什么？（说出动态）
