染雾三年级英语上册教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 能够熟练掌握英语字母表的发音和书写。
2. 能够正确地朗读和书写26个英文字母。
3. 能够识别和拼读简单的单词。
教学重点：
1. 英语字母表的发音和书写。
2. 26个英文字母的朗读和书写。
3. 简单的单词的识别和拼读。
教学准备：
1. 英语字母卡片。
2. 黑板和白板。
教学步骤：
Step 1: 导入新知
教师出示英语字母卡片，引导学生朗读26个英文字母，并教授正确的发音和书写方式。
Step 2: 字母表学习
1. 教师在黑板或白板上书写字母表，学生跟读。
2. 学生分组互相朗读字母表。
3. 教师逐个教授每个字母的发音和书写方式，并让学生模仿朗读和书写。
Step 3: 单词识别和拼读
1. 教师出示一些简单的单词图片，让学生观察并识别。
2. 教师读出单词，学生跟读。
Step 4: 温故知新
教师复习所学内容，让学生朗读字母表和已学习的单词。
Step 5: 巩固练习
1. 学生分组进行字母表朗读比赛，鼓励学生互相帮助和纠正错误。
2. 教师出示单词卡片，学生进行识别和拼读练习。
Step 6: 总结回顾
教师总结本节课所学内容，并与学生进行互动对话，巩固学习成果。
三年级英语上册教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 能够正确地朗读和书写数字1-10。
2. 能够使用数字进行简单的问答和对话。
教学重点：
1. 数字1-10的朗读和书写。
2. 使用数字进行简单的问答和对话。
教学准备：
1. 数字卡片。
2. 黑板和白板。
教学步骤：
Step 1: 导入新知
教师出示数字卡片，引导学生朗读数字1-10，并教授正确的发音和书写方式。
Step 2: 数字学习
1. 教师在黑板或白板上书写数字1-10，学生跟读。
2. 学生分组互相朗读数字。
3. 教师逐个教授每个数字的发音和书写方式，并让学生模仿朗读和书写。
Step 3: 问答和对话练习
1. 教师出示一些数字卡片，学生进行数字的问答练习。
2. 教师模拟对话场景，引导学生用数字进行简单的对话练习。
Step 4: 温故知新
教师复习所学内容，让学生朗读数字和进行问答对话练习。
Step 5: 巩固练习
1. 学生分组进行数字朗读比赛，鼓励学生互相帮助和纠正错误。
2. 教师出示数字卡片，学生进行问答和对话练习。
Step 6: 总结回顾
教师总结本节课所学内容，并与学生进行互动对话，巩固学习成果。
三年级英语上册教案 篇三
三年级英语上册教案第一单元备课
Unit1Hello
教学目标：
⒈听懂、会说Hello。/Hi。Goodbye。/Bye-Bye。I‘m。。。。
2听懂、会说Hello。/Hi。Goodbye。/Bye-Bye。I’m。。。。
⒊能听说认读crayon、pencil、pen、e
⒋能听说认读crayon，pencil，pen，eraser，ruler。
⒌能用语What’syourname？Mynameis…询问对方的姓名及回答
教学重点：
⒈自我介绍用语
I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
⒉制作英文名卡和学唱英语歌曲
⒊询问对方的姓名及回答的用语What’syourname？Mynameis…的学习
⒋以及另一种表达道别的表达法：Seeyou。
教学难点：
⒈有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。
⒉准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。
⒊制作英文名卡和学唱英语歌曲
Unit1Hello
第一课时：
教学目标：
1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello。/Hi。Goodbye。/Bye-Bye。I‘m。。。。
2、自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello。/Hi。Goodbye。/Bye-Bye。I‘m。。。。
教学难点：
自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
第二课时：教学目标：能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler教学重点：有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。
教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。
第三课时：教学目标：能听说认读crayon，pencil，pen，eraser，ruler。
教学重点：制作英文名卡和学唱英语歌曲教学难点：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。
第四课时：
教学目标：能用语What’syourname？Mynameis…询问对方的姓名及回答的的学习：
教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’syourname？Mynameis…的学习，以及另一种表达道别的表达法：Seeyou。
教学难点：What’syourname？Mynameis…中name的发音和欢迎用语Welcome！的发音。
第五课时：教学目标：能听说认读5个有关学校及学习用品的词汇学习。
教学重点：pencil-case，book，sharpener，bag，school，5个有关学校及学习用品的词汇学习。
教学难点：本课词汇的认读。第六课时：教学目标：能听唱歌曲“HELLO”教学重点：听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点：歌谣的学习
