染雾篇一：幼儿园小班印画教案
第一篇内容
一、教学目标：
1.培养幼儿对印画的兴趣，提高他们的观察能力和创造力。
2.学习使用印画工具，如印章、海绵等。
3.通过印画活动，培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。
二、教学准备：
1.印画工具：印章、海绵、颜料、画笔等。
2.印画纸、画板、颜料盘等。
3.幼儿园相关的印画故事书籍。
三、教学过程：
1.导入：通过展示一些印画作品，引发幼儿对印画的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。
2.讲解：向幼儿介绍印画的基本概念和工具，如印章、海绵等，并展示如何使用这些工具进行印画。
3.示范：老师进行简单的印画示范，让幼儿观察和学习。
4.实践：让幼儿动手尝试使用印画工具进行印画，可以提供一些简单的图案或模板供幼儿选择。
5.交流与展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并进行小组或全班交流，分享彼此的经验和感受。
6.拓展活动：通过观看印画故事书籍，让幼儿了解更多关于印画的知识和技巧，激发他们的创造力和想象力。
四、教学评价：
1.观察幼儿在教学过程中的参与程度和表现，如是否积极动手、是否能正确使用印画工具等。
2.评价幼儿的作品，注重对幼儿的努力和创意的肯定，鼓励他们继续探索和尝试。
五、教学反思：
1.在教学过程中，要注重引导幼儿观察和思考，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
2.根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，保证每个幼儿的学习效果。
篇二：幼儿园小班印画教案
第二篇内容
一、教学目标：
1.培养幼儿对印画的兴趣，提高他们的观察能力和创造力。
2.学习使用不同的印画工具，如印章、海绵、自制印章等。
3.通过印画活动，培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。
二、教学准备：
1.印画工具：印章、海绵、自制印章材料等。
2.印画纸、画板、颜料盘等。
3.幼儿园相关的印画故事书籍。
三、教学过程：
1.导入：通过展示一些印画作品，引发幼儿对印画的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。
2.讲解：向幼儿介绍印画的基本概念和不同的印画工具，如印章、海绵、自制印章等，并展示如何使用这些工具进行印画。
3.示范：老师进行多种印画方式的示范，如使用印章、海绵、自制印章等，让幼儿观察和学习。
4.实践：让幼儿动手尝试使用不同的印画工具进行印画，可以提供一些简单的图案或模板供幼儿选择。
5.交流与展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并进行小组或全班交流，分享彼此的经验和感受。
6.拓展活动：通过观看印画故事书籍，让幼儿了解更多关于印画的知识和技巧，激发他们的创造力和想象力。
四、教学评价：
1.观察幼儿在教学过程中的参与程度和表现，如是否积极动手、是否能正确使用印画工具等。
2.评价幼儿的作品，注重对幼儿的努力和创意的肯定，鼓励他们继续探索和尝试。
五、教学反思：
1.在教学过程中，要注重引导幼儿观察和思考，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
2.给予幼儿足够的自由度，鼓励他们尝试不同的印画方式，发挥个人的想象力和创造力。
幼儿园小班印画教案 篇三
活动目标：
1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
活动准备：
1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，颜料若干，棉花若干，盘子18个，篮子6个，纸若干，擦手帕6张，范画2张。
2、经验：能认识常见的蔬菜。
活动重点：
感受印画的乐趣。
活动难点：
感知印画的方法。
活动过程：
一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识
1.今天有很多蔬菜宝宝和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？我们来看看是那些蔬菜宝宝来了呢？
2.蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些蔬菜宝宝变的吗？
二、老师示范
1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
2.选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）
三、幼儿操作
1.初次操作，探索印画方法
（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
（2）老师观察情况和问题提取“个案”。
2.老师讲解印画的方法
（1）孩子们，你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、漂亮？
（2）幼儿回答
（3）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
3.幼儿再次尝试，学习印画方法
（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，可以挑选多一些的蔬菜宝宝老印，一次可以多印一些，来丰富画面。
（2）引导有困难的幼儿想象。
幼儿园小班印画教案 篇四
活动目标
1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。
活动准备
1、图片：花田1.雏菊4野花4
2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。
活动过程
一、导入
教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？
教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！
好的，请小朋友下车吧，花园到了。
二、欣赏漂亮的花
1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?
2.小熊的花园漂亮吗？
你们想不想种一些漂亮的花呢？
告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？
（请幼儿说一说。）
三、教师示范
教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。
1.我先种红颜色的花儿
教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。
教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。
好的，红花种好了。
（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）
2.我再种黄颜色的花儿
教师以同样的方法演示花黄花。
3.教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？
四、幼儿创作
幼儿自主创作，教师观察指导
五、作品展示
教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？
幼儿园小班印画教案 篇五
活动目标：
1.学习用各种玩具进行印画。
2.体验玩玩具印画的乐趣。
活动准备：
1.颜料、各种玩具、作业纸若干。
2.学习单《玩具印一印》。
活动过程：
一、出示玩具，引起兴趣教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？
二、介绍印画的方法
1.教师提问:你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看？
2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿起，等颜料不往下滴时，在大纸上印一下。
三、幼儿操作
1.给幼儿准备好浓度的颜料水，再发下学习单《玩具印一印》，请幼儿先选好喜欢的玩具，印出自己想要的图画。
2.重点指导幼儿如何蘸颜料印。
四、评价作品幼儿共同欣赏自己的玩具印画，并相互交流。
幼儿园小班印画教案 篇六
活动目标：
1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、养成物归原处的习惯。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备:
1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。
活动过程:
1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）
2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
4、出示印画材料让幼儿认识。
5、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
6、幼儿操作，教师巡回指导。
蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。
孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
幼儿再次尝试，学习印画方法
7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。
将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示，供幼儿欣赏。
你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
教学反思：
本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。
