染雾小学生暑假防溺水安全教育教案 篇一
溺水是夏季最常见的意外伤害之一，对于小学生来说，他们往往缺乏自我保护意识和足够的游泳技能，因此，开展暑假防溺水安全教育十分必要。本教案旨在通过多种教育方式，提高小学生的防溺水意识和自我保护能力。
教学目标：
1. 了解溺水的危害和常见的溺水场所。
2. 掌握基本的防溺水知识和自救方法。
3. 培养正确的游泳姿势和技能。
教学内容与方法：
1. 溺水的危害和常见的溺水场所（课堂讲解+图片展示）
通过课堂讲解和图片展示，向学生介绍溺水的危害和常见的溺水场所，如河流、湖泊、游泳池等。让学生了解到溺水的危险性，并引导他们远离这些危险地带。
2. 防溺水知识和自救方法（小组讨论+角色扮演）
将学生分成小组，让他们自由讨论防溺水知识和自救方法，并在学生的引导下进行角色扮演。通过小组合作和角色扮演的方式，让学生更加深入地理解防溺水知识和自救方法，并培养他们的团队合作能力。
3. 游泳姿势和技能的培养（实践操作+示范指导）
在教学池中进行游泳姿势和技能的培养。首先，教师进行游泳姿势和技能的示范指导，然后让学生进行实践操作。教师通过实时指导和纠正，帮助学生掌握正确的游泳姿势和技能，提高他们的游泳能力。
教学评价与反馈：
1. 通过学生的参与情况和表现，进行教学评价。
2. 对学生的学习成果进行反馈，鼓励他们继续努力。
小学生暑假防溺水安全教育教案 篇二
暑假是小学生们最期待的时期，但同时也是溺水事故最多发生的季节。为了提高小学生的防溺水意识和自我保护能力，我们制定了以下的防溺水安全教育教案。
教学目标：
1. 了解溺水的危害和常见的溺水原因。
2. 掌握基本的防溺水知识和自救技巧。
3. 培养正确的游泳姿势和技能。
教学内容与方法：
1. 溺水的危害和常见的溺水原因（课堂讲解+案例分析）
通过课堂讲解和案例分析，向学生介绍溺水的危害和常见的溺水原因，如游泳技术不熟练、水域深浅不明、冲动行为等。让学生了解到溺水的危险性，并引导他们避免这些溺水原因。
2. 防溺水知识和自救技巧（小组讨论+演示教学）
将学生分成小组，让他们自由讨论防溺水知识和自救技巧，并在学生的引导下进行演示教学。通过小组合作和演示教学的方式，让学生更加深入地掌握防溺水知识和自救技巧，并培养他们的团队合作精神。
3. 游泳姿势和技能的培养（实践操作+示范指导）
在游泳池中进行游泳姿势和技能的培养。首先，教师进行游泳姿势和技能的示范指导，然后让学生进行实践操作。教师通过实时指导和纠正，帮助学生掌握正确的游泳姿势和技能，提高他们的游泳能力。
教学评价与反馈：
1. 通过学生的参与情况和表现，进行教学评价。
2. 对学生的学习成果进行反馈，鼓励他们继续努力。
通过本教案的实施，相信可以提高小学生的防溺水意识和自我保护能力，为他们度过一个安全、愉快的暑假打下坚实的基础。同时，也希望家长能够加强对小学生的防溺水安全教育，共同保障孩子们的生命安全。
小学生暑假防溺水安全教育教案 篇三
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教学过程：
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、新授
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?
学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
(2)如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么?
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
