染雾小学一年级体育室内课小游戏教案 篇一
标题：小学一年级体育室内课小游戏教案
导语：在小学一年级的体育室内课上，通过小游戏的方式，可以帮助学生锻炼身体，培养团队合作精神和快乐的学习氛围。本文将介绍两个适合一年级学生的室内小游戏。
1. 游戏名称：捡球游戏
游戏目标：锻炼学生的手眼协调能力和反应能力
游戏准备：教室内放置一些颜色不同的球，学生分成小组，每组站在不同的位置。
游戏规则：
a) 老师喊出一个颜色的球，学生必须迅速找到并捡起该颜色的球。
b) 学生可以用手、脚或者其他方式捡起球，并将球放在自己的位置上。
c) 每次游戏进行30秒，统计每组捡起球的数量。
d) 游戏结束后，统计每个小组捡起球的总数，数量最多的小组获胜。
2. 游戏名称：踩气球比赛
游戏目标：锻炼学生的平衡能力和身体协调性
游戏准备：将一些气球放在教室的地板上，确保气球充足。
游戏规则：
a) 学生分成两个小组站成队列，每个小组站在一边。
b) 老师喊开始后，队列的第一个学生跑到地板上的气球上踩破一个气球，然后返回队列。
c) 接下来的学生依次进行同样的动作，直到所有的气球都被踩破。
d) 每个小组用时最少的小组获胜。
通过这两个小游戏的设计，学生不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作精神和竞争意识。教师可以根据学生的实际情况，适当调整游戏规则，让游戏更加有趣和具有挑战性。同时，教师还可以在游戏结束后，与学生一起进行总结和反思，让学生明白游戏的目的和意义，进一步提高他们的参与度和学习效果。
小学一年级体育室内课小游戏教案 篇二
标题：小学一年级体育室内课小游戏教案
导语：在小学一年级的体育室内课上，通过小游戏的方式，可以帮助学生锻炼身体，培养团队合作精神和快乐的学习氛围。本文将介绍两个适合一年级学生的室内小游戏。
1. 游戏名称：数字跳跃
游戏目标：帮助学生学习数字顺序和快速反应能力
游戏准备：在教室内的地板上，用彩色胶带标出数字1-10，学生分成小组，每个小组站在不同的位置。
游戏规则：
a) 老师喊出一个数字，学生必须迅速跳到对应的数字上。
b) 学生可以用单脚跳或者双脚跳，但必须保持平衡。
c) 每次游戏进行30秒，统计每组跳到正确数字上的数量。
d) 游戏结束后，统计每个小组跳到正确数字上的总数，数量最多的小组获胜。
2. 游戏名称：运球比赛
游戏目标：锻炼学生的手眼协调能力和团队合作精神
游戏准备：教室内放置一些小球，学生分成小组，每组站在不同的位置。
游戏规则：
a) 每个小组选出一个学生作为“运球员”，其他学生作为“传球员”。
b) 老师喊开始后，运球员开始运球，传球员必须将球传给运球员。
c) 运球员必须在规定时间内完成一次运球，并将球传给下一位传球员。
d) 每次游戏进行一分钟，统计每组成功完成运球的次数。
e) 游戏结束后，统计每个小组成功完成运球的总次数，次数最多的小组获胜。
通过这两个小游戏的设计，学生不仅可以锻炼身体，还能培养数字顺序和团队合作精神。教师可以在游戏过程中给予学生鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高游戏的参与度和学习效果。同时，教师还应该在游戏结束后，与学生一起进行总结和反思，让学生明白游戏的目的和意义，进一步提高他们的学习动力和兴趣。
小学一年级体育室内课小游戏教案 篇三
一、翘板接毽
准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。
二、装卸木材
在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时 ，可布置几个课桌，同时进行比赛。
三、小鸡出壳
在地上分散布置若干张大废报纸，给四名参赛者每人发一支记号笔。主持人发令后，参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋，接着马上在蛋的中间撕个口子，将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过，如果不撕破蛋边线，就算成功地孵出一只小鸡，否则为失误退出局。成功者可立即再画再钻，在规定的时间内，孵出小鸡多者为胜。
游戏一：猜领头人
1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演
2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头
游戏二：传秘密口令
1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。
2．游戏要求：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。
游戏三：画足球场地
1．游戏方法：全班分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。
2．游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，教师评判最快且画得的小组为胜。
游戏四：抗洪抢险
1．游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进行，将书包摆成一叠。
2．游戏要求：书包要叠好不能倒，教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真，要确保大堤安全，最快、摆得小组获胜。
游戏一：乒乓球
1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。
2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。
游戏二：碰球
1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。
2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。
游戏三：大，小西瓜
1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。
可以玩“官打认贼”，就是在四张纸上分别写上“官”，“打”，“认”，“贼”，然后四个人每人抓一张，抓到“认”的要猜出谁是抓到“贼”的，如果认对了就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打，打几下，由抓到“打”的人来打；如果认错了，那每一个人都打人两下。
还有抓尺子，快乐大本营玩过的，一个人拿着尺子让它竖直往下掉，另一个人迅速抓住，抓得越下面表示年龄越小（是真是假不知道，不过是游戏而已，别太认真了），不过可以测出你的反应能力
