染雾小学二年级体育队形队列教案 篇一
标题：小学二年级体育队形队列教案
一、教学目标：
1.了解体育队形队列的基本概念和要求；
2.掌握常见的体育队形队列，如直线队列、方队列、曲线队列等；
3.培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
二、教学重点：
1.体育队形队列的基本概念和要求；
2.常见的体育队形队列的形成和变化。
三、教学准备：
1.投影仪；
2.投影幕布；
3.音乐播放器；
4.体育队形队列的示意图；
5.学生纸和笔。
四、教学过程：
1.导入（5分钟）
通过投影仪播放一些体育比赛的队形队列图片，引起学生的兴趣和注意。
2.讲解（10分钟）
向学生讲解体育队形队列的基本概念和要求，包括队形整齐、动作统一、队列有序等。通过示意图向学生展示常见的体育队形队列。
3.练习（15分钟）
让学生按照示意图进行模拟练习，要求学生站在正确的位置上，保持整齐的队形和统一的动作。教师可以边指导边纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）
播放一段适合的音乐，让学生按照音乐的节奏进行队形队列变换。教师可以指挥学生变换不同的队形，并要求学生在规定时间内完成。
5.拓展（10分钟）
让学生自由发挥，设计自己喜欢的队形队列，并向全班展示。教师可以根据学生的表现给予鼓励和指导。
6.总结（5分钟）
回顾本节课的内容，强调体育队形队列的重要性和作用。鼓励学生在日常生活中积极参加体育活动，培养团队协作意识和集体荣誉感。
小学二年级体育队形队列教案 篇二
标题：小学二年级体育队形队列教案
一、教学目标：
1.了解体育队形队列的基本概念和要求；
2.掌握常见的体育队形队列，如直线队列、方队列、曲线队列等；
3.培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
二、教学重点：
1.体育队形队列的基本概念和要求；
2.常见的体育队形队列的形成和变化。
三、教学准备：
1.投影仪；
2.投影幕布；
3.音乐播放器；
4.体育队形队列的示意图；
5.学生纸和笔。
四、教学过程：
1.导入（5分钟）
通过投影仪播放一些体育比赛的队形队列图片，引起学生的兴趣和注意。
2.讲解（10分钟）
向学生讲解体育队形队列的基本概念和要求，包括队形整齐、动作统一、队列有序等。通过示意图向学生展示常见的体育队形队列。
3.练习（15分钟）
让学生按照示意图进行模拟练习，要求学生站在正确的位置上，保持整齐的队形和统一的动作。教师可以边指导边纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）
播放一段适合的音乐，让学生按照音乐的节奏进行队形队列变换。教师可以指挥学生变换不同的队形，并要求学生在规定时间内完成。
5.拓展（10分钟）
让学生自由发挥，设计自己喜欢的队形队列，并向全班展示。教师可以根据学生的表现给予鼓励和指导。
6.总结（5分钟）
回顾本节课的内容，强调体育队形队列的重要性和作用。鼓励学生在日常生活中积极参加体育活动，培养团队协作意识和集体荣誉感。通过本节课的学习，学生应该能够掌握常见的体育队形队列，并能够在实际活动中应用。
小学二年级体育队形队列教案 篇三
学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：队列队形练习 游戏：快快集合
学习时间：第一周
学习步骤：
一、复习队列队形
教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组 织：
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二、交流合作
教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点
三、快乐游戏：快快集合
教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：四列横队 四路纵队
四、 总结评价
教师活动：
1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动：
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织：四列横队
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