染雾大班健康教育教案《健康饮食》 篇一
健康饮食对于幼儿的成长发育至关重要。通过教育幼儿正确的饮食观念和养成良好的饮食习惯，可以促进他们的身体健康和智力发展。本教案将介绍如何向大班幼儿传授健康饮食知识，培养他们的饮食意识和自我保健能力。
一、教育目标
1. 让幼儿了解健康饮食的重要性。
2. 培养幼儿对不同食物的认识和选择能力。
3. 培养幼儿良好的饮食习惯，如均衡饮食、少吃零食等。
4. 培养幼儿的自我保健能力，如洗手、刷牙等。
二、教学内容
1. 什么是健康饮食？
通过图片、视频等多媒体展示，让幼儿了解健康饮食的定义和重要性。教师可以引导幼儿观察不同食物的颜色、形状、气味等特点，帮助他们认识到食物的多样性和对身体的影响。
2. 饮食金字塔
介绍饮食金字塔的概念，让幼儿了解不同食物在饮食中的重要性和比例。教师可以用图表或模型展示饮食金字塔的结构，并解释每个层次的含义和建议摄入量。
3. 健康食物的选择
通过游戏、互动讨论等方式，让幼儿学习如何选择健康食物。教师可以给出不同食物的图片，让幼儿根据颜色、形状等特点进行分类，区分健康食物和不健康食物。
4. 饮食习惯的养成
通过角色扮演、故事讲解等方式，向幼儿传达养成良好的饮食习惯的重要性。教师可以给幼儿讲述一个关于健康饮食的故事，引导他们思考并分享自己的饮食习惯。
5. 自我保健技能
引导幼儿学习一些简单的自我保健技能，如洗手、刷牙等。教师可以给幼儿演示正确的洗手和刷牙方法，并让他们模仿练习。
三、教学活动
1. 观看视频：《健康饮食的重要性》
2. 分享食物：幼儿带来自己喜欢的食物，并向大家介绍。
3. 分类游戏：教师给出不同食物的图片，让幼儿根据颜色、形状等特点进行分类。
4. 角色扮演：幼儿分成小组，扮演健康饮食的形象代言人，通过表演和讨论来传达健康饮食的重要性。
5. 自我保健实践：幼儿按照教师的指导，正确地洗手和刷牙。
四、教学评估
1. 观察幼儿对健康饮食知识的理解程度，如能正确区分健康食物和不健康食物。
2. 观察幼儿的饮食习惯，如能均衡饮食、少吃零食等。
3. 观察幼儿的自我保健能力，如能正确洗手和刷牙。
大班健康教育教案《健康饮食》 篇二
第二篇内容
健康饮食对于幼儿的身体发育和智力发展非常重要。通过教育幼儿正确的饮食观念和培养良好的饮食习惯，可以帮助他们养成健康的生活方式。本教案将介绍如何向大班幼儿传授健康饮食知识，培养他们的饮食意识和自我保健能力。
一、教育目标
1. 让幼儿了解健康饮食的重要性。
2. 培养幼儿对不同食物的认识和选择能力。
3. 培养幼儿良好的饮食习惯，如均衡饮食、少吃零食等。
4. 培养幼儿的自我保健能力，如洗手、刷牙等。
二、教学内容
1. 健康饮食的定义和重要性
通过图片、视频等多媒体展示，让幼儿了解健康饮食的定义和重要性。教师可以引导幼儿观察不同食物的颜色、形状、气味等特点，帮助他们认识到食物的多样性和对身体的影响。
2. 饮食金字塔
介绍饮食金字塔的概念，让幼儿了解不同食物在饮食中的重要性和比例。教师可以用图表或模型展示饮食金字塔的结构，并解释每个层次的含义和建议摄入量。
3. 健康食物的选择
通过游戏、互动讨论等方式，让幼儿学习如何选择健康食物。教师可以给出不同食物的图片，让幼儿根据颜色、形状等特点进行分类，区分健康食物和不健康食物。
4. 饮食习惯的养成
通过角色扮演、故事讲解等方式，向幼儿传达养成良好的饮食习惯的重要性。教师可以给幼儿讲述一个关于健康饮食的故事，引导他们思考并分享自己的饮食习惯。
5. 自我保健技能
引导幼儿学习一些简单的自我保健技能，如洗手、刷牙等。教师可以给幼儿演示正确的洗手和刷牙方法，并让他们模仿练习。
三、教学活动
1. 观看视频：《健康饮食的重要性》
2. 分享食物：幼儿带来自己喜欢的食物，并向大家介绍。
3. 分类游戏：教师给出不同食物的图片，让幼儿根据颜色、形状等特点进行分类。
4. 角色扮演：幼儿分成小组，扮演健康饮食的形象代言人，通过表演和讨论来传达健康饮食的重要性。
5. 自我保健实践：幼儿按照教师的指导，正确地洗手和刷牙。
四、教学评估
1. 观察幼儿对健康饮食知识的理解程度，如能正确区分健康食物和不健康食物。
2. 观察幼儿的饮食习惯，如能均衡饮食、少吃零食等。
3. 观察幼儿的自我保健能力，如能正确洗手和刷牙。
大班健康教育教案《健康饮食》 篇三
一、活动目标
1、了解合理的营养结构。
2、为自己设计营养食谱。
二、活动准备：
准备制作营养食谱的纸笔人手一份
自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡
三、活动过程：
（一）我最喜欢吃
我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？
幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？
（二）营养宝塔
1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？
2.教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。
3.吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）
4.可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）
6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）
（三）我的营养食谱
1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。
2.我们为自己设计一分健康食谱好吗？
3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。
4.折拢食谱在封面处美化装饰
5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。
6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。
大班健康教育教案《健康饮食》 篇四
一 活动目标：
1 会看健康宝塔图，了解合理的饮食结构。
2为自己设计营养食谱，培养幼儿养成合理饮食的习惯。
活动准备：
1 照片《营养结构》图
2制作营养食谱的纸、笔人手一份。
3健康印章一枚
活动过程：
一 谈话导入
提问：我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西，要是你想吃什么就可以吃什么，你会吃什么？你能吃下多少？
引导：如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？
二 认识健康宝塔图
提问：你们想想我们想吃多少就吃多少对我们健康有帮助吗？
出示挂图：
提问：大家知道这是一张什么图？
小结：这张健康宝塔图告诉我们每天应该吃的东西就像一座宝塔， 有些东西可以多吃一点有些只能吃一点点。我们来看看图中是怎样说的。
提问：我们应该吃得最多的是什么？最少的又应该是什么？
小结：米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有力气，所以应该多吃一点；巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃，多吃对我们的身体不好，还会长胖。
提问：你在这张图上还看到了什么？它又告诉我们应该怎么吃？
小结：蔬菜、水果也要多吃一些；牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些，吃得少一些，而不能吃得太多。
三 我的营养食谱
1 总结：看了营养“宝塔”，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不喜欢的东西就不吃。
2、 我们为自己设计一份健康食谱好吗？
要求： 将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐“食谱”（如水果、牛奶
、馒头等）画在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上。 折拢“食谱”，在“封面”处美化装饰。
提示：我们应该按照刚刚学到的知识，合理的安排我们的食谱，让自己吃的健康一点噢.
3 选取几则比较典型的食谱，让幼儿说说为什么这样吃，大家一起说说是否合理。
4 为能够合理安排食谱的小朋友盖上健康图章，鼓励孩子们能够知道合理饮食。
大班健康教育教案《健康饮食》 篇五
活动目标
1、帮助幼儿了解引起肚子痛的原因，知道肚子痛的处理方法。
2、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
3、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
4、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、教学挂图。
2、故事《肚子痛》
活动过程
1、活动导入：
小朋友，你肚子痛过吗？请你说一说，你肚子痛的时候感觉怎样？
2、请幼儿观察挂图，教师提示：今天，云云突然肚子痛，为什么呢？让我们来看看她今天做了什么事吧。教师讲述故事《肚子痛》。
师：夏天到了，云云可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。
3、讲完故事后，活动展开：观看教学挂图。
（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
提问：
云云一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？
然后发生了什么事？
妈妈带云云去了哪里？你觉得医生会说什么？云云会说什么？
（2）幼儿观察并逐幅图讲述。
（3）教师引导幼儿完整讲述：
云云一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着云云去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”云云说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。
4、教师提问帮助幼儿理解食品安全
（1）哪些事情可能引起肚子痛呢？
（2）吃路边的羊肉串为什么会引起肚子痛？喝生水为什么会引起肚子痛？吃太多冷饮为什么会引起肚子痛呢？
（3）你要给云云说些什么呢？
（4）引导幼儿说一说：还有哪些原因可能引起肚子痛？
（5）幼儿分组交流，教师巡视指导。
（6）引导幼儿讨论：如果你感觉肚子痛，该怎么办呢？”
5、活动讨论：夏天怎样消暑？
（1）师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？
（2）请幼儿分组讨论。
6、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品
活动反思
活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼了幼儿的与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。
大班健康教育教案《健康饮食》 篇六
活动目的：
1、理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。
2、初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。
活动准备：
1、马、牛、羊、狗等动物的图片
2、各类食品的图片
3、食品小面包、花卷、小馒头、各种各样的水果块，蔬菜片或丝、火腿、鹌鹑蛋等。
活动过程：
一、游戏，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：这些小动物喜欢吃什么食物。（分别出示小狗、马、羊、老虎、狮子的图片，幼儿回答）
2、与幼儿讨论我们吃到的事物
（1）、教师：你们都吃过那些东西呢？（请打开幼儿用书）
幼儿回到，教师根据回答逐一将幼儿用书上的图画指给他们看。
（2）、教师：小朋友吃过的东西真丰富，我们为什么要吃品种多样的事物呢？只吃一种事物行吗？为什么呢？
（3）、幼儿讨论并回答
（4）、教师小结：不同的事物有不同的营养成分，而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康。米饭、馒头、面包可供给身体热量，吃了身体才有劲；牛奶盒肉类提供给身体蛋白质，让我们的身体更有能量；水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素，可清理肠道，使我们更健康。
3、自助餐会。
（1）、教师：每种事物都有不同的营养，我们来做小营养师，为自己搭配一顿自助餐吧！
（2）、教师先请两三位幼儿搭配一顿午餐
（3）、在集体面前点评。
教师：XX小朋友搭配的午餐中有什么？他这样搭配好不好？为什么？怎样搭配才最好？为什么呢？
（4）、幼儿拿好自己的餐盘选择食品，然后进餐教师巡回指导。
4、总结
教师：我们身体需要各种各样的营养成分，因为各种事物都要吃，要养成不挑食的好习惯，这样身体才会长得坚实又健康。
