勤劳的手教案【精彩6篇】

时间:2011-03-03 06:38:20
染雾
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勤劳的手教案 篇一:细致入微的手工艺品制作

手是人类最重要的工具之一,也是展示勤劳与智慧的载体。在手工艺品制作中,勤劳的手能够创造出令人惊叹的艺术品。本篇将介绍一项细致入微的手工艺品制作教案。

教学目标:

1. 了解手工艺品制作的意义和价值;

2. 学习手工艺品的基本制作技巧;

3. 培养学生的耐心和细致观察力。

教学准备:

1. 手工艺品制作材料:纸、剪刀、胶水、彩笔等;

2. 示例手工艺品。

教学过程:

1. 导入:与学生分享手工艺品的美丽和独特之处,引发学生对手工艺品制作的兴趣和好奇心。

2. 理论讲授:介绍手工艺品的种类和制作方法,重点强调细致入微的制作技巧。

3. 示范制作:展示一个简单的手工艺品制作过程,让学生对制作步骤有一个直观的了解。

4. 实践操作:学生根据示范进行手工艺品制作,教师逐个指导学生,确保他们掌握正确的制作技巧。

5. 互评交流:学生完成手工艺品后,互相展示和评价,分享制作过程中的经验和困难。

6. 总结归纳:学生总结手工艺品制作的要点和技巧,加深对手工艺品制作的理解和认识。

教学延伸:

1. 参观手工艺品展览,让学生欣赏各种精美的手工艺品,激发他们的创作灵感;

2. 组织手工艺品制作比赛,鼓励学生发挥创造力,展示自己的才华;

3. 邀请手工艺品制作专家来校进行讲座,让学生学习更高级的手工艺品制作技巧。

通过这个教案,学生将能够了解手工艺品制作的意义和价值,培养他们的耐心和细致观察力。勤劳的手将创造出更多精美的手工艺品,展示人类勤劳与智慧的结晶。

勤劳的手教案 篇二:勤劳的手,创造美好生活

手是人类最基本的工具之一,勤劳的手可以创造出美好的生活。本篇将介绍一个关于勤劳的手的教案,通过培养学生的动手能力和创造力,让他们在日常生活中体会到勤劳的力量。

教学目标:

1. 培养学生的动手能力和创造力;

2. 培养学生的合作意识和团队精神;

3. 通过实际操作,让学生体会勤劳的重要性。

教学准备:

1. 勤劳的手教案;

2. 实践操作所需的材料。

教学过程:

1. 导入:与学生一起讨论勤劳的手的意义和价值,引发他们对勤劳的思考和认识。

2. 理论讲授:通过故事、图片等形式,向学生介绍勤劳的手在人类生活中的作用和影响。

3. 实践操作:准备一些简单的手工制作项目,如折纸、绘画等,让学生根据自己的创意和想法进行实际操作。

4. 团队合作:将学生分成小组,让他们合作完成一个手工制作项目,培养他们的合作意识和团队精神。

5. 作品展示:学生完成手工制作后,组织展示活动,让他们展示自己的作品,并互相欣赏和评价。

6. 总结归纳:学生总结自己在实践操作中的体会和收获,思考勤劳的手对于美好生活的重要性。

教学延伸:

1. 鼓励学生在日常生活中多动手,如自己做饭、整理房间等,培养他们的动手能力;

2. 组织学生参加社区义工活动,让他们通过实际行动体会勤劳的力量;

3. 鼓励学生发挥创造力,设计并制作自己的手工艺品,展示个人的才华和创意。

通过这个教案,学生将能够培养自己的动手能力和创造力,体会到勤劳的力量对于美好生活的重要性。勤劳的手将为他们创造出一个更加美好的未来。

勤劳的手教案 篇三

  活动目的:

  能坚持自己的事情自己做,并愿意主动为大家做力所能及的事。

  活动准备:

  每人一张白纸,彩笔,小印章。

  活动步骤:

  1.日常指导。

  1)在学习活动、区角活动以及器械运动中提醒幼儿注意手的运用,体验手的灵活、灵巧。

  2)在幼儿进行盥洗、进餐时以及睡觉前后穿脱、叠放衣服时引导幼儿进一步感知自己有一双勤劳的小手。

  2.结合班上的值日生活动引导幼儿用双手主动为集体、为他人做力所能及的事。

  3.布置墙面环境"勤劳的小手",记录每个幼儿能用手做到的事情。

  1)让每个幼儿在一张纸上印画自己一只手的外形,并在纸上写上自己的名字,然后教师帮幼儿将纸有序的贴到一面墙上。

  2)每天离园准备时,教师和幼儿一起说一说,评一评今天谁的小手最勤劳,做了那些事情或者学会了做哪些事情,可以自荐也可以推荐。被选出的幼儿可以用教师的小印章在自己的"手印"上盖一个印章画。

  3)每月根据幼儿"手印"上的印章数评出"天才小能手"。

  4.请家长配合,让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做,比如自己穿袜子、洗手帕、扣纽扣等。并能够帮助家人做一些力所能及的事。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

勤劳的手教案 篇四

  活动主题

:让学生了解自己小手的作用,学会勤动手,培养劳动意识和习惯。

  活动目的

  1.明白手的用处非常大,要多实践,使自己的双手变得更能干。

  2.从小学习生活自理,自己的事情要靠自己做,主动参与家务劳动和自我服务劳动,培养劳动习惯。

  活动形式

:讨论、小品等。

  活动重点

:明白手的用处非常大,从小学习生活自理,自己的事情要靠自己。

  活动难点

:主动参与家务劳动和自我服务劳动,培养劳动意识和习惯。

  活动准备

  谜语一则、儿歌《人有两个宝》、小品《手的自白》,邀请部分家长委员会成员参加。

  活动过程

  一、谜语导入

  十个小朋友,五个在左,五个在右。只会做事,不会开口。

  学生猜一猜:手。

  二、活动

  1.我们每个人都有一双手,它的作用大着呢!听儿歌《人有两个宝》。

  朗诵《人有两个宝》。

  2.人人都有一双手,可有的人是一双勤劳的手,有的却是一双笨手。

  班里就有一双笨手,听听他是怎样说的。欣赏小品《手的自白》。

  手:我是一双手,是小主人的一双笨手,除了做作业,拿东西吃,和小朋友一起玩外,什么也不会干,也不愿干。这是什么原因造成的呢?请听听我的自白吧!

  妈妈:宝宝,扫地我来扫,快去吃点心吧!

  爸爸:宝宝,去玩吧,我来整理书包。

  宝宝:家务事应该由大人做,我还小,不用干又脏又累的活。

  3.学生谈谈看了这个小品的感受。

  同桌讨论,再派代表说说自己的感受:小朋友自己的事情要自己做。

  4.要练成一双勤劳的手,自己的事情自己做,说说我们的双手可以做哪些事。

  4人小组讨论,哪些事是力所能及的事。

  代表交流。

  5.比比谁的`手儿巧, 谁的手儿最能干。

  开展比赛:整理书包比赛。要求整理动作迅速,书包内摆放合理。

  分四人小组开展评价,对优胜者发奖。

  三、小结

  今天的活动,我们认识了自己的手,知道了它能干许许多多的事情。老师在这里希望每一位小朋友,都能拥有一双勤劳的手,并用这双手,将来去创造美好的人生。

  四、活动反思

  二年级学生都是独生子女,在家都是小皇帝、小公主,家长溺爱的心情养成他们饭来张口,衣来伸手的坏习惯,连一些简单的家务如扫地、整理书包等都不会,有些学生甚至讨厌劳动,认为劳动有脏有累,看不起劳动者。通过本次活动,使学生明白手的作用,知道劳动最光荣,知道哪些是自己力所能及的事可以自己完成,主动参与家务劳动,从小养成热爱劳动的好习惯。

勤劳的手教案 篇五

  【活动主题】

  让学生了解自己小手的作用,学会勤动手,培养劳动意识和习惯。

  【活动目的】

  1.明白手的用处非常大,要多实践,使自己的双手变得更能干。

  2.从小学习生活自理,自己的事情要靠自己做,主动参与家务劳动和自我服务劳动,培养劳动习惯。

  【活动准备】

  谜语一则、儿歌《人有两个宝》、邀请部分家长参加。

  【活动过程】

  一、谜语导入

  十个小朋友,五个在左,五个在右。只会做事,不会开口。

  学生猜一猜:手。

  二、活动

  1.我们每个人都有一双手,它的作用大着呢!听儿歌

《人有两个宝》。

  朗诵《人有两个宝》。

  2.人人都有一双手,可有的人是一双勤劳的手,有的却是一双笨手。

  怎样才能有一双灵巧又勤劳的手呢?

  3小组讨论,交流,

  (小朋友自己的事情要自己做。)

  4.要练成一双勤劳的手,自己的事情自己做,说说我们的双手可以做哪些事。小组讨论,哪些事是力所能及的事。

  5.比比谁的手儿巧,谁的手儿最能干。

  开展比赛:整理书包比赛。要求整理动作迅速,书包内摆放合理。

  分四人小组开展评价,对优胜者发奖。

  三、小结

  今天的活动,我们认识了自己的手,知道了它能干许许多多的事情。老师在这里希望每一位小朋友,都能拥有一双勤劳的手,并用这双手,将来去创造美好的人生。

  【活动小结】

  低年级学生都是独生子女,在家都是小皇帝、小公主,家长溺爱的心情养成他们饭来张口,衣来伸手的坏习惯,连一些简单的家务如扫地、整理书包等都不会,有些学生甚至讨厌劳动,认为劳动有脏有累,看不起劳动者。通过本次活动,使学生明白手的作用,知道劳动最光荣,知道哪些是自己力所能及的事可以自己完成,主动参与家务劳动,从小养成热爱劳动的好习惯。

勤劳的手教案 篇六

  活动目的:

  1、知道小手的用处大, 使学生懂得自己的事情自己做, 别人的事情帮着做,不会做的事情学着做。

  2、让学生懂得从身边的点点滴滴小事做起,立志做个勤劳的人。

  活动准备:

  歌曲《我有一双勤劳的手》、小红花、小朋友的手工作品、农民丰收和城市建筑的照片

  邀请部分家长参加

  活动过程:

  一、歌曲导入

  师:今天的晨会课老师先请小朋友们欣赏一首歌曲《我有一双勤劳的手》。

  二、小手的作用可真大

  师:这首歌中所唱的小朋友有一双勤劳的手,我们每个人也都有一双手,你的小手会为自己做些什么呢?

  四人小组讨论:说说自己的小手能做什么?

  指名说(戴红领巾、整理书包、写字……)

  师:小朋友会做的事情真多,你们的小手真勤劳,真能干!

  师:我们已经是二年级的小学生了,要自己的事情自己做。那我们除了用自己的小小手做自己力所能及的事情外,还可以帮助他人,做一些有助于他人的事情,你帮别人做过什么?

  指名说。(帮同学递本子,帮老师收作业,为校园的美好环境捡起地上的垃圾……)

  师:同学们,你们的小手可真能干 ,会做这么多事情,我们来夸夸自己吧。

  学生(齐):嘿嘿,我很棒!

  三、小手大比拼

  师:啊,手的本领可真大呀!下面,大家来比一比,好不好?

  1、活动内容

  (1):系鞋带比赛

  四个小组各推选一位选手上台比赛,要求:速度快、系得漂亮;第一名的小朋友奖励红花,并为小朋友们介绍自己系鞋带的经验。

  (2):手工作品展示

  分组展示劳动成果,评选勤劳小组。

  四、展示各行各业的劳动成果

  师:勤劳的双手给我们带来了美好的生活,请看,

  多媒体演示农民丰收、城市建筑的照片。

  2、小朋友,你们知道哪些人会用勤劳的双手带来美好的生活吗?

  五、总结

勤劳的手教案【精彩6篇】

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