染雾勤劳的手教案 篇一：细致入微的手工艺品制作
手是人类最重要的工具之一，也是展示勤劳与智慧的载体。在手工艺品制作中，勤劳的手能够创造出令人惊叹的艺术品。本篇将介绍一项细致入微的手工艺品制作教案。
教学目标：
1. 了解手工艺品制作的意义和价值；
2. 学习手工艺品的基本制作技巧；
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：
1. 手工艺品制作材料：纸、剪刀、胶水、彩笔等；
2. 示例手工艺品。
教学过程：
1. 导入：与学生分享手工艺品的美丽和独特之处，引发学生对手工艺品制作的兴趣和好奇心。
2. 理论讲授：介绍手工艺品的种类和制作方法，重点强调细致入微的制作技巧。
3. 示范制作：展示一个简单的手工艺品制作过程，让学生对制作步骤有一个直观的了解。
4. 实践操作：学生根据示范进行手工艺品制作，教师逐个指导学生，确保他们掌握正确的制作技巧。
5. 互评交流：学生完成手工艺品后，互相展示和评价，分享制作过程中的经验和困难。
6. 总结归纳：学生总结手工艺品制作的要点和技巧，加深对手工艺品制作的理解和认识。
教学延伸：
1. 参观手工艺品展览，让学生欣赏各种精美的手工艺品，激发他们的创作灵感；
2. 组织手工艺品制作比赛，鼓励学生发挥创造力，展示自己的才华；
3. 邀请手工艺品制作专家来校进行讲座，让学生学习更高级的手工艺品制作技巧。
通过这个教案，学生将能够了解手工艺品制作的意义和价值，培养他们的耐心和细致观察力。勤劳的手将创造出更多精美的手工艺品，展示人类勤劳与智慧的结晶。
勤劳的手教案 篇二：勤劳的手，创造美好生活
手是人类最基本的工具之一，勤劳的手可以创造出美好的生活。本篇将介绍一个关于勤劳的手的教案，通过培养学生的动手能力和创造力，让他们在日常生活中体会到勤劳的力量。
教学目标：
1. 培养学生的动手能力和创造力；
2. 培养学生的合作意识和团队精神；
3. 通过实际操作，让学生体会勤劳的重要性。
教学准备：
1. 勤劳的手教案；
2. 实践操作所需的材料。
教学过程：
1. 导入：与学生一起讨论勤劳的手的意义和价值，引发他们对勤劳的思考和认识。
2. 理论讲授：通过故事、图片等形式，向学生介绍勤劳的手在人类生活中的作用和影响。
3. 实践操作：准备一些简单的手工制作项目，如折纸、绘画等，让学生根据自己的创意和想法进行实际操作。
4. 团队合作：将学生分成小组，让他们合作完成一个手工制作项目，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 作品展示：学生完成手工制作后，组织展示活动，让他们展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
6. 总结归纳：学生总结自己在实践操作中的体会和收获，思考勤劳的手对于美好生活的重要性。
教学延伸：
1. 鼓励学生在日常生活中多动手，如自己做饭、整理房间等，培养他们的动手能力；
2. 组织学生参加社区义工活动，让他们通过实际行动体会勤劳的力量；
3. 鼓励学生发挥创造力，设计并制作自己的手工艺品，展示个人的才华和创意。
通过这个教案，学生将能够培养自己的动手能力和创造力，体会到勤劳的力量对于美好生活的重要性。勤劳的手将为他们创造出一个更加美好的未来。
勤劳的手教案 篇三
活动目的：
能坚持自己的事情自己做，并愿意主动为大家做力所能及的事。
活动准备：
每人一张白纸，彩笔，小印章。
活动步骤：
1.日常指导。
1)在学习活动、区角活动以及器械运动中提醒幼儿注意手的运用，体验手的灵活、灵巧。
2)在幼儿进行盥洗、进餐时以及睡觉前后穿脱、叠放衣服时引导幼儿进一步感知自己有一双勤劳的小手。
2.结合班上的值日生活动引导幼儿用双手主动为集体、为他人做力所能及的事。
3.布置墙面环境"勤劳的小手"，记录每个幼儿能用手做到的事情。
1)让每个幼儿在一张纸上印画自己一只手的外形，并在纸上写上自己的名字，然后教师帮幼儿将纸有序的贴到一面墙上。
2)每天离园准备时，教师和幼儿一起说一说，评一评今天谁的小手最勤劳，做了那些事情或者学会了做哪些事情，可以自荐也可以推荐。被选出的幼儿可以用教师的小印章在自己的"手印"上盖一个印章画。
3)每月根据幼儿"手印"上的印章数评出"天才小能手"。
4.请家长配合，让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做，比如自己穿袜子、洗手帕、扣纽扣等。并能够帮助家人做一些力所能及的事。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
勤劳的手教案 篇四
活动主题
：让学生了解自己小手的作用,学会勤动手，培养劳动意识和习惯。
活动目的
：
1．明白手的用处非常大，要多实践，使自己的双手变得更能干。
2．从小学习生活自理，自己的事情要靠自己做，主动参与家务劳动和自我服务劳动，培养劳动习惯。
活动形式
：讨论、小品等。
活动重点
：明白手的用处非常大，从小学习生活自理，自己的事情要靠自己。
活动难点
：主动参与家务劳动和自我服务劳动，培养劳动意识和习惯。
活动准备
：
谜语一则、儿歌《人有两个宝》、小品《手的自白》,邀请部分家长委员会成员参加。
活动过程
：
一、谜语导入
十个小朋友，五个在左，五个在右。只会做事，不会开口。
学生猜一猜：手。
二、活动
1．我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！听儿歌《人有两个宝》。
朗诵《人有两个宝》。
2．人人都有一双手，可有的人是一双勤劳的手，有的却是一双笨手。
班里就有一双笨手，听听他是怎样说的。欣赏小品《手的自白》。
手：我是一双手，是小主人的一双笨手，除了做作业，拿东西吃，和小朋友一起玩外，什么也不会干，也不愿干。这是什么原因造成的呢？请听听我的自白吧！
妈妈：宝宝，扫地我来扫，快去吃点心吧！
爸爸：宝宝，去玩吧，我来整理书包。
宝宝：家务事应该由大人做，我还小，不用干又脏又累的活。
3．学生谈谈看了这个小品的感受。
同桌讨论，再派代表说说自己的感受：小朋友自己的事情要自己做。
4．要练成一双勤劳的手，自己的事情自己做，说说我们的双手可以做哪些事。
4人小组讨论，哪些事是力所能及的事。
代表交流。
5．比比谁的`手儿巧, 谁的手儿最能干。
开展比赛:整理书包比赛。要求整理动作迅速,书包内摆放合理。
分四人小组开展评价,对优胜者发奖。
三、小结
今天的活动,我们认识了自己的手，知道了它能干许许多多的事情。老师在这里希望每一位小朋友，都能拥有一双勤劳的手，并用这双手，将来去创造美好的人生。
四、活动反思
二年级学生都是独生子女，在家都是小皇帝、小公主，家长溺爱的心情养成他们饭来张口，衣来伸手的坏习惯，连一些简单的家务如扫地、整理书包等都不会，有些学生甚至讨厌劳动，认为劳动有脏有累，看不起劳动者。通过本次活动，使学生明白手的作用，知道劳动最光荣，知道哪些是自己力所能及的事可以自己完成，主动参与家务劳动，从小养成热爱劳动的好习惯。
勤劳的手教案 篇五
【活动主题】
让学生了解自己小手的作用,学会勤动手，培养劳动意识和习惯。
【活动目的】
1．明白手的用处非常大，要多实践，使自己的双手变得更能干。
2．从小学习生活自理，自己的事情要靠自己做，主动参与家务劳动和自我服务劳动，培养劳动习惯。
【活动准备】
谜语一则、儿歌《人有两个宝》、邀请部分家长参加。
【活动过程】
一、谜语导入
十个小朋友，五个在左，五个在右。只会做事，不会开口。
学生猜一猜：手。
二、活动
1．我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！听儿歌
《人有两个宝》。
朗诵《人有两个宝》。
2．人人都有一双手，可有的人是一双勤劳的手，有的却是一双笨手。
怎样才能有一双灵巧又勤劳的手呢？
3小组讨论，交流，
（小朋友自己的事情要自己做。）
4．要练成一双勤劳的手，自己的事情自己做，说说我们的双手可以做哪些事。小组讨论，哪些事是力所能及的事。
5．比比谁的手儿巧,谁的手儿最能干。
开展比赛:整理书包比赛。要求整理动作迅速,书包内摆放合理。
分四人小组开展评价,对优胜者发奖。
三、小结
今天的活动,我们认识了自己的手，知道了它能干许许多多的事情。老师在这里希望每一位小朋友，都能拥有一双勤劳的手，并用这双手，将来去创造美好的人生。
【活动小结】
低年级学生都是独生子女，在家都是小皇帝、小公主，家长溺爱的心情养成他们饭来张口，衣来伸手的坏习惯，连一些简单的家务如扫地、整理书包等都不会，有些学生甚至讨厌劳动，认为劳动有脏有累，看不起劳动者。通过本次活动，使学生明白手的作用，知道劳动最光荣，知道哪些是自己力所能及的事可以自己完成，主动参与家务劳动，从小养成热爱劳动的好习惯。
勤劳的手教案 篇六
活动目的：
1、知道小手的用处大， 使学生懂得自己的事情自己做， 别人的事情帮着做，不会做的事情学着做。
2、让学生懂得从身边的点点滴滴小事做起，立志做个勤劳的人。
活动准备：
歌曲《我有一双勤劳的手》、小红花、小朋友的手工作品、农民丰收和城市建筑的照片
邀请部分家长参加
活动过程：
一、歌曲导入
师：今天的晨会课老师先请小朋友们欣赏一首歌曲《我有一双勤劳的手》。
二、小手的作用可真大
师：这首歌中所唱的小朋友有一双勤劳的手，我们每个人也都有一双手，你的小手会为自己做些什么呢？
四人小组讨论：说说自己的小手能做什么？
指名说（戴红领巾、整理书包、写字……）
师:小朋友会做的事情真多，你们的小手真勤劳，真能干！
师：我们已经是二年级的小学生了，要自己的事情自己做。那我们除了用自己的小小手做自己力所能及的事情外，还可以帮助他人，做一些有助于他人的事情，你帮别人做过什么?
指名说。（帮同学递本子，帮老师收作业，为校园的美好环境捡起地上的垃圾……）
师：同学们，你们的小手可真能干 ，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。
学生（齐）：嘿嘿，我很棒！
三、小手大比拼
师：啊,手的本领可真大呀！下面，大家来比一比，好不好？
1、活动内容
（1）：系鞋带比赛
四个小组各推选一位选手上台比赛，要求：速度快、系得漂亮；第一名的小朋友奖励红花，并为小朋友们介绍自己系鞋带的经验。
（2）：手工作品展示
分组展示劳动成果，评选勤劳小组。
四、展示各行各业的劳动成果
师：勤劳的双手给我们带来了美好的生活，请看，
多媒体演示农民丰收、城市建筑的照片。
2、小朋友，你们知道哪些人会用勤劳的双手带来美好的生活吗？
五、总结
