染雾中班防溺水安全教案 篇一
标题：中班防溺水安全教案
导语：水是生命之源，也是儿童成长过程中常接触的环境之一。然而，水中的危险也不容忽视，特别是对于中班幼儿来说，他们的自我保护意识尚未完全形成。因此，我们需要加强对中班幼儿的防溺水安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、教育目标
1. 让幼儿了解水的基本特性，认识到水的危险性；
2. 培养幼儿正确的水上安全意识，学会预防溺水；
3. 培养幼儿的自我保护能力，学会正确应对突发情况。
二、教育内容
1. 水的基本特性
通过观察和实践活动，让幼儿了解水的特性，包括：水的流动性、湿润性、透明性等。通过讲解和亲身体验，让幼儿认识到水的危险性，如深水容易淹没人体，水中游泳需要一定的技能等。
2. 水上安全知识
（1）不随便接触水源：告诉幼儿不要随意接触未知的水源，如水沟、水塘等，以免发生意外。
（2）不单独接近水域：教育幼儿在没有成人陪伴的情况下，不要单独接近水域，以免发生跌入水中的危险。
（3）不在深水区玩耍：强调给幼儿，深水区对非游泳者来说是危险的，不要在深水区嬉戏。
3. 自我保护技能
（1）学会呼救：教育幼儿在遇到危险时，要大声呼救，引起周围人的注意。
（2）学会悬垂法：教育幼儿在水中遇到危险时，要学会悬垂法，即保持平静，尽量让自己的身体浮在水面上，等待救援。
（3）学会寻找救生设备：教育幼儿在水边玩耍时，要学会寻找救生设备，如浮球、救生圈等，以备不时之需。
三、教育方法
1. 游戏教学法
通过游戏教学的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防溺水安全知识。可以进行模拟游泳、救生设备使用等游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
2. 观摩教学法
引导幼儿观看相关安全教育视频，如水上安全知识动画片等，通过视觉和听觉的方式来加深对防溺水安全知识的理解。
3. 情景教学法
通过创设真实的情景，如在浅水区进行水上安全教育活动，让幼儿亲身体验、感受水的特性和危险性，从而更好地理解和掌握防溺水安全知识。
四、教育评估
通过观察幼儿在教育活动中的表现和回答问题的情况，评估他们对防溺水安全知识的掌握程度。可以采用口头问答、绘画等方式进行评估。
结语：通过中班防溺水安全教案的实施，我们希望能够提高幼儿的防溺水意识和自我保护能力，让他们在水中玩耍时更加安全。
中班防溺水安全教案 篇二
标题：中班防溺水安全教案
导语：水是生命之源，也是儿童成长过程中常接触的环境之一。然而，水中的危险也不容忽视，特别是对于中班幼儿来说，他们的自我保护意识尚未完全形成。因此，我们需要加强对中班幼儿的防溺水安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、教育目标
1. 让幼儿了解水的基本特性，认识到水的危险性；
2. 培养幼儿正确的水上安全意识，学会预防溺水；
3. 培养幼儿的自我保护能力，学会正确应对突发情况。
二、教育内容
1. 水的基本特性
通过观察和实践活动，让幼儿了解水的特性，包括：水的流动性、湿润性、透明性等。通过讲解和亲身体验，让幼儿认识到水的危险性，如深水容易淹没人体，水中游泳需要一定的技能等。
2. 水上安全知识
（1）不随便接触水源：告诉幼儿不要随意接触未知的水源，如水沟、水塘等，以免发生意外。
（2）不单独接近水域：教育幼儿在没有成人陪伴的情况下，不要单独接近水域，以免发生跌入水中的危险。
（3）不在深水区玩耍：强调给幼儿，深水区对非游泳者来说是危险的，不要在深水区嬉戏。
3. 自我保护技能
（1）学会呼救：教育幼儿在遇到危险时，要大声呼救，引起周围人的注意。
（2）学会悬垂法：教育幼儿在水中遇到危险时，要学会悬垂法，即保持平静，尽量让自己的身体浮在水面上，等待救援。
（3）学会寻找救生设备：教育幼儿在水边玩耍时，要学会寻找救生设备，如浮球、救生圈等，以备不时之需。
三、教育方法
1. 游戏教学法
通过游戏教学的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防溺水安全知识。可以进行模拟游泳、救生设备使用等游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
2. 观摩教学法
引导幼儿观看相关安全教育视频，如水上安全知识动画片等，通过视觉和听觉的方式来加深对防溺水安全知识的理解。
3. 情景教学法
通过创设真实的情景，如在浅水区进行水上安全教育活动，让幼儿亲身体验、感受水的特性和危险性，从而更好地理解和掌握防溺水安全知识。
四、教育评估
通过观察幼儿在教育活动中的表现和回答问题的情况，评估他们对防溺水安全知识的掌握程度。可以采用口头问答、绘画等方式进行评估。
结语：通过中班防溺水安全教案的实施，我们希望能够提高幼儿的防溺水意识和自我保护能力，让他们在水中玩耍时更加安全。
中班防溺水安全教案 篇三
活动目标：
1、认识防溺水的安全标志。
2、知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍，了解简单的自救方法。
活动准备：
安全标志图片等。
活动过程：
1、提问导入：现在是什么季节？我们都用什么方法防暑降温？
2、出示安全标志图片：这是什么标志？代表什么意思？请个别幼儿讲解。这个标志会出现在什么地方？出示图片。幼儿根据经验回忆还在哪些地方看到过这个标志？
3、提问：我们怎样才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，远离池塘、窨井、河流等水多的地方。
4、向幼儿简单介绍游泳的注意事项。
5、幼儿情景演示：溺水自救方法。
教师小结：
夏天是一个炎热的季节，同时也是一个多雨的季节，我们一定要在大人的陪同下进行水中活动。玩耍时远离有水的地方。
中班防溺水安全教案 篇四
活动目标：
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点：
了解洪水发生的原因
活动难点：
掌握自救的方法
活动准备：
水灾的图片若干
活动过程：
1、以谈话导入主题
（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？"
"如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）
（2）看图片，了解水灾的危害性
"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看图片边交流）
2、交流感受和逃生方法
"看到这样的灾情你是怎样想的？""洪水来了我们可以怎样逃生自救？"（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）
3、了解洪水发生的原因
"现在为什么每年有特大洪水？""减少灾害天气有什么办法？"
（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）
教学反思：
教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！
中班防溺水安全教案 篇五
教学目标：
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：
学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程：
一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？
现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：
（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点
（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。
（1）议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则？
我们应如何遵守安全规则？
（2）把小朋友的错误纠正过来。
（3）由这个事实谈谈我们的.心得体会。
（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？
（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
中班防溺水安全教案 篇六
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入。
1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?
2、创设情境，激发幼儿的兴趣。大.考吧.幼.师网出处播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。
1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、自主讨论，预防中暑。
1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?
2、通过讨论，教师小结：
(1)中暑的原因或条件;
(2)怎样预防中暑。
3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
五、学唱儿歌
1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附：儿歌
夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。
教学反思
炎热的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的生命安全，预防孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”安全教育活动。首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。其次，老师通过讲事例、齐讨论的形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力。
本班级都是乡村的孩子，乡下很多的小河和小池塘，所以关于防溺水的教育尤其重要，在课堂上，我讲了真实事例的过程中，大部分的幼儿都感受到溺水的严重性，但是对溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼儿在讨论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水的经历，但是却从不了解其危险性，只当做一件很有意思的事情来看待。而且这跟家庭教育关系比较大，很多家长注重这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘玩、游泳有危险，如果要游泳要游，并在大人的陪同下带上安全防护设备。
通过一节课的学习，大部分的幼儿都基本了解，在小河边或者池塘玩水、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，但是安全教育需要家园共育，还是需要家长的协助。
