染雾《DO RE MI》小学音乐教案 篇一
在小学音乐教育中，通过唱歌、舞蹈、乐器演奏等形式，培养学生对音乐的兴趣和理解是非常重要的。本篇教案将以经典的音乐教材《DO RE MI》为例，设计一堂富有趣味性和互动性的音乐课。
教学目标：
1. 学生能够正确唱出《DO RE MI》的音调，并能够准确辨认音符。
2. 学生能够通过动作和表情演绎音乐的情感。
3. 学生能够以合作的方式参与音乐活动，培养团队合作意识。
教学准备：
1. 《DO RE MI》音乐教材光盘或音频文件。
2. 乐器道具，如打击乐器、小号等。
3. 记号牌或标志纸，上面写有音符。
教学过程：
1. 热身活动：播放《DO RE MI》音乐，引导学生跟随节奏做简单的身体动作，如挥动手臂或踩脚步。
2. 引导学生唱歌：播放音乐，指导学生跟随音乐唱出《DO RE MI》的音调。可以通过分组或个别呼唤的方式进行，增加趣味性。
3. 音符识别游戏：将记号牌或标志纸上的音符散落在教室地面上，让学生依次找到并读出音符。可以逐渐增加难度，如增加音符数量或加入特殊音符。
4. 集体合奏：将学生分成小组，每个小组配备不同的乐器道具。指导学生根据音符的指示，按照一定的节奏和音调演奏乐器。可以让学生自由发挥或按照指定的旋律进行演奏。
5. 表演展示：让学生根据音乐的情感和节奏，自由发挥舞蹈或表演动作。可以在学生之间进行互动交流，鼓励他们展示自己的创意和想法。
教学延伸：
1. 组织音乐比赛：可以通过唱歌、舞蹈或乐器演奏等形式，让学生展示自己的音乐才能。可以设置评委和奖项，增加比赛的趣味性和紧张感。
2. 邀请音乐专家或乐团进行讲座或表演：通过邀请专业人士来学校，给学生带来音乐的视听体验，增加他们对音乐的认识和兴趣。
通过本篇教案设计，学生能够在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们对音乐的理解和表达能力。同时，培养学生的团队合作意识，增强他们的自信心和创造力。希望这堂音乐课能够给学生带来快乐和启发。
《DO RE MI》小学音乐教案 篇二
音乐是一种独特的语言，能够表达情感和传递信息。在小学音乐教育中，通过培养学生对音乐的兴趣和理解，可以促进他们的感知能力和创造力的发展。本篇教案将以经典的音乐教材《DO RE MI》为例，设计一堂音乐课，帮助学生感受音乐的美妙。
教学目标：
1. 学生能够正确唱出《DO RE MI》的音调，并能够准确辨认音符。
2. 学生能够通过动作和表情演绎音乐的情感。
3. 学生能够用自己的方式创造音乐，表达自己的情感和想法。
教学准备：
1. 《DO RE MI》音乐教材光盘或音频文件。
2. 乐器道具，如打击乐器、小号等。
教学过程：
1. 引导学生唱歌：播放《DO RE MI》音乐，指导学生跟随音乐唱出《DO RE MI》的音调。可以通过分组或个别呼唤的方式进行，增加趣味性。
2. 音符识别游戏：将音符卡片分发给学生，让他们根据音符的指示，按照一定的节奏和音调演唱。可以让学生自由发挥或按照指定的旋律进行演唱。
3. 音乐表演：引导学生通过动作和表情，演绎《DO RE MI》音乐的情感。可以让学生自由发挥或按照指定的情感进行表演。鼓励他们用自己的方式创造音乐。
4. 创作音乐：鼓励学生用乐器道具或身体语言创作自己的音乐。可以组织小组合作，让他们共同创作一段音乐，表达自己的情感和想法。
5. 音乐分享：让学生展示自己创作的音乐作品，并对其他同学的作品进行欣赏和评价。鼓励他们互相学习和交流，促进音乐的共享和合作。
教学延伸：
1. 鼓励学生参加音乐比赛或演出：可以组织学校的音乐比赛或舞台演出，让学生有机会展示自己的音乐才能，并提高他们的舞台表演能力。
2. 邀请音乐专家或乐团进行讲座或表演：通过邀请专业人士来学校，给学生带来音乐的视听体验，增加他们对音乐的认识和兴趣。
通过本篇教案设计，学生能够通过唱歌、表演和创作，感受音乐的美妙和魅力。希望这堂音乐课能够激发学生对音乐的热爱和创造力，培养他们的审美能力和情感表达能力。
《DO RE MI》小学音乐教案 篇三
有关《DO RE MI》小学音乐教案
作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的有关《DO RE MI》小学音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
教学内容：
学习有关乐谱的知识认识五线谱
教学目标：
知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。有乐于通过识谱自己学习音乐的愿望。
教学重难点：
对照所熟悉的简谱来学习五线谱记谱法。
教学准备：
多媒体、钢琴
教学过程：
一、组织教学：
二、介绍学习有关乐谱的知识：
1、记谱法产生的必要性
2、历史发展中的一些乐谱
3、观察教材中展示的几种记谱法的特点
各种记谱法中，主要有：
①文字谱
②奏法谱：用文字、数字或其他记号表示乐器演奏方法，不表示具体发出的音高
③音位谱：根据固定的线条，以不同的位置来记录音位的高低
④图像谱：利用图像、记号以及文字记谱的方法
三、学习五线谱知识：
1、认识五线谱的线、间
2、认识高音谱号
3、认识音符、休止符的形状
四、五线谱读谱法的应用：
1、试一试对照简谱和五线谱视唱歌曲《DoReMi》B段的旋律
2、练习将简谱译成五线谱，并学唱《水孩子》
五、课堂小结：说说这堂课给你的收获。
六、结束课堂
课后小记：
这节音乐课不仅是给学生进行的一次学习兴趣的培养，而是在音乐活动中感受“美”的熏陶，让音乐课成为感受美、创造美的`殿堂，促进学生在高效课堂教学中快乐的学习。
第二课时：
教学内容：
聆听《DoReMi》
教学目标：
1、学唱歌曲《DoReMi》，从中体验并表现学习五线谱的快乐。
2、学习五线谱知识，能将五线谱（高音谱表）C调单旋律译成简谱。
教学重难点：
体验并表现学习五线谱的快乐。
教学准备：
多媒体、钢琴
教学过程：
一、组织教学，师生问好
二、聆听《DoReMi》：
（一）简介音乐剧《音乐之声》：
该剧通过描写一个生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家庭教师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。《DoReMi》是该剧中著名唱段之一
（二）、观赏音像资料，视听结合，激发学生的学习热情
（三）、学唱歌曲《DoReMi》B段
1、视唱简谱，注意变化音的音准
2、按节奏朗读歌词，注意附点节奏
3、学唱歌词，注意音高、音准、节奏
（四）、学习歌曲《DoReMi》D段
1、运用五线谱读谱法分声部自学
2、请高音部的同学视唱歌谱
3、请低音部的同学视唱
4、二部合唱歌谱
5、练习合唱歌词
三、再次观赏电影片断，聆听完整的歌曲《DoReMi》
课后小结：：
学唱歌曲《DoReMi》，让学生从中体验并表现学习音乐的快乐，感受歌曲的音乐情绪。在授课前，我对学生进行了节拍、呼吸、发声、音准。通过节奏训练让学生感受到节奏的稳定在音乐中的重要性；通过有效的发声训练，调整唱歌的正确姿势，这种方法在唱歌课上作课前准备是很有必要的；在呼吸的常规训练中运用生活中的闻花香或者打哈欠掌握缓吸缓呼的方法，学生没有枯燥的感觉，很有兴趣很放松很快乐。通过表演《DoReMi》让学生观察了解音阶，从中调动了学生学习音乐的积极性和主动性，学唱歌曲，结合简单分析歌曲的旋律，引导学生感受、表现音乐形象和情绪。在学唱中我运用不同演唱形式对学生进行反复的歌曲练习；在歌曲中感受音乐剧的魅力，师生合作歌唱表演，感受角色的不同音高和学习的无限快乐。欣赏音乐剧《音乐之声》片段，让学生思考音乐剧是靠什么来推动故事情节的发展的，初步了解音乐剧的有关知识，通过了解《音乐之声》剧中的主要人物和故事情节，促进学生思维的变化，激发了学生对音乐的喜爱，对老师的喜爱，同时拓展学生的音乐视野。
