染雾亲子早教课程教案范文 篇一
标题：亲子早教课程教案范文-培养孩子的认知能力
引言：亲子早教课程是一种重要的教育方式，通过与父母共同参与教育活动，可以有效促进孩子的认知能力的发展。本文将介绍一种针对3-5岁幼儿的亲子早教课程教案范文，旨在帮助家长们更好地培养孩子的认知能力。
第一部分：教学目标
1. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的观察能力；
2. 培养幼儿的分类和比较能力，帮助他们理解事物之间的关系；
3. 培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。
第二部分：教学内容
1. 主题：认识动物
- 通过图片和实物展示，让幼儿认识各种不同的动物；
- 引导幼儿观察动物的特征和习性；
- 帮助幼儿进行简单的分类和比较。
2. 主题：认识数字
- 通过卡片和游戏，让幼儿认识数字1-10；
- 引导幼儿进行简单的数数和比较大小；
- 培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。
3. 主题：认识颜色
- 通过彩色图画和游戏，让幼儿认识各种颜色；
- 引导幼儿进行简单的颜色分类和比较；
- 帮助幼儿理解颜色在日常生活中的应用。
第三部分：教学方法
1. 游戏法：通过各种游戏和活动，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度；
2. 操作法：让幼儿亲自动手操作，培养他们的动手能力和触觉感知能力；
3. 观察法：引导幼儿观察和思考，帮助他们发现问题和解决问题的方法。
第四部分：教学评价
1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、注意力、观察能力等；
2. 采用问答、游戏等方式进行口头评价，检验幼儿的认知能力；
3. 给予正面的鼓励和肯定，激励幼儿继续努力学习。
结语：亲子早教课程是一种有益的教育方式，通过与父母一同参与教育活动，可以有效促进孩子的认知能力的发展。希望家长们能够利用这个教案范文，为孩子提供一个良好的早教环境，帮助他们充分发展自己的认知能力。
亲子早教课程教案范文 篇二
标题：亲子早教课程教案范文-培养孩子的情感能力
引言：亲子早教课程是一种重要的教育方式，通过与父母共同参与教育活动，可以有效培养孩子的情感能力。本文将介绍一种针对3-5岁幼儿的亲子早教课程教案范文，旨在帮助家长们更好地培养孩子的情感能力。
第一部分：教学目标
1. 培养幼儿的情感表达能力，帮助他们学会用言语和行为表达自己的情感；
2. 培养幼儿的情绪管理能力，帮助他们学会控制和调节自己的情绪；
3. 培养幼儿的同理心和合作意识，帮助他们学会关心他人和与他人合作。
第二部分：教学内容
1. 主题：情感表达
- 通过绘本和角色扮演，让幼儿了解不同的情感表达方式；
- 引导幼儿模仿和表达自己的情感；
- 帮助幼儿理解他人的情感并给予关心和支持。
2. 主题：情绪管理
- 通过游戏和音乐，让幼儿了解不同的情绪，并学会控制和调节自己的情绪；
- 引导幼儿学会使用适当的方式表达自己的情绪；
- 培养幼儿的自我认知和情绪管理能力。
3. 主题：合作与分享
- 通过团队游戏和合作活动，让幼儿体验合作的乐趣；
- 引导幼儿学会分享和与他人合作；
- 培养幼儿的团队意识和合作意识。
第三部分：教学方法
1. 角色扮演法：通过角色扮演活动，让幼儿亲身体验不同的情感和行为，并学会适当的情感表达方式；
2. 游戏法：通过各种游戏和活动，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度；
3. 合作法：通过团队游戏和合作活动，培养幼儿的合作意识和分享精神。
第四部分：教学评价
1. 观察幼儿在课堂上的情感表达和情绪管理的表现；
2. 采用问答、游戏等方式进行口头评价，检验幼儿的情感能力；
3. 给予积极的反馈和肯定，鼓励幼儿继续发展自己的情感能力。
结语：亲子早教课程是一种有益的教育方式，通过与父母一同参与教育活动，可以有效培养孩子的情感能力。希望家长们能够利用这个教案范文，为孩子提供一个良好的早教环境，帮助他们充分发展自己的情感能力。
亲子早教课程教案范文 篇三
【#亲子教育# 导语】亲子教育是一种早期教育，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。以下就是®为您奉上的亲子早教课程教案范文【三篇】，欢迎您的品鉴。亲子早教课程教案范文【1】
活动目标：
1、知道小兔、小狗、小猴、小猫喜欢吃的食物。
2、练习向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戏规则。
活动过程：
一、问候时光：
接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到宝宝面前。拉着小手问好：宝宝你好！
要求宝宝应答：××老师，你好！
二、运动时光：
1、复习模仿操《小猪》
2、学习竹竿操（1—4节）
第一节：双臂摆动。（宝宝双手握竿站在两竿中间，两脚分开与肩同宽，做2个8拍。）
第二节：上肢运动。（宝宝双手握竿站在两竿中间，第1拍双臂平举，第2拍双臂上举，第3拍侧平举，第4拍还原。）
第三节：体侧运动。（平举→右臂上举→平举→还原。）
第四节：下蹲运动。（平举→全蹲→平举→还原。）
教师示范讲解，幼儿分两组做操。
三、快乐时光：故事《小猴请客》
1、谈话引起宝宝的注意：
宝宝们，你们过生日时，爸爸、妈妈给你们买什么？今天是小猴生日，我们来听听它是怎么过生日的？
2、老师边讲故事，边演示毛绒玩具情境表演，分段提问：
小兔来了，小猴说：“请你吃萝卜。”小兔说：“谢谢小猴。”
提问：
①小猴请小兔吃了什么？小兔说了什么？
②小猫来了，你们猜猜，小猴请小猫吃什么？小猫会说什么？（老师连起来讲一遍。）
③小狗来了，你们说说，小猴请小狗吃什么？小狗会说什么？（老师连起来讲一遍。）
④小兔、小猫、小狗也给小猴准备了一件礼物，宝宝们，猜猜会是什么呢？
（无论什么答案，老师否给予肯定）
3、宝宝们，故事讲完了，好听吗？我们再听一遍吧！（完整欣赏）
4、小动物都来给小猴过生日了，我们也来祝贺它吧！我们唱一首《生日歌》好吗？
老师解说：
这个故事主要让宝宝知道一些小动物爱吃的事物，如小猫爱吃鱼、小狗爱吃骨头等。在家里，我们家长要多给宝宝讲一些短小有趣的故事。让宝宝学习倾听，懂得一些小知识。
四、温馨时光：
1、亲子游戏一，给食物涂色
①小猫、小狗、小兔、小猴还想吃点东西，可这些事物没颜色、不漂亮，你们愿意把它们涂上漂亮的颜色吗？
②老师示范，边用短小儿歌讲解：小棉签，手中拿，上下上下来回涂，涂呀涂，涂呀涂，××××（小鱼小鱼）涂好了，棉签回家休息了。
③幼儿与家长一起涂色。
2、亲子游戏二，喂小动物吃
①（出示小兔、小猫、小狗、小猴的盒子）小动物饿极了，我们来送东西给他们吃吧。
（出示盒子）这里有鱼、骨头、桃子、萝卜，我们要送到小猴吃它们的小动物嘴巴里，一边送一边说：××请你吃××。
②把宝宝家长带来活动场地，站在大圈内，把动物盒子放在四周，要求幼儿与家长跑着送食物。
老师解说：宝宝们真棒，小兔、小狗、小猫、小猴肚子吃的饱饱的，真高兴，你听，他们在说“谢谢宝宝，你们真能干！”“还要送给宝宝一个大气球呢！”
3、老师发、气球，结束活动。
亲子早教课程教案范文【2】
活动目标：
1、让宝宝感知1和许多。复习红、黄、绿三种颜色。
2、通过游戏促进宝宝动作的协调能力。
活动材料：
一棵大树，许多小鸟（红、黄、绿色），太阳伞一把，小鸟飞的音乐磁带，红、蓝、绿小房子各一间。
活动过程：
一、问候时光：
接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：××宝宝，你好。要求宝宝能应答：你好。
二、运动时光：
模仿操《小猪》，要求宝宝在老师的带领下熟练地做，动作准确。
三、快乐时光：
1、感知“一”和“许多”。
①教师出示小黑板，让宝宝看，引
②教师出示小鸟说：“天空中飞来一只小鸟”，说完教师小鸟放到大树妈妈上面。“又飞来一只，又飞来一只，落到树妈妈身上”。教师把小鸟一一粘到大树上，让宝宝感知“许多”。
③鸟宝宝也想和宝宝交朋友，飞呀，飞呀，飞到宝宝这里来，老师让小鸟一一飞到宝宝那里去。（粘贴到宝宝身上）“许多小鸟变成一只一只的了”。
2、学做小鸟飞的动作。
①“现在宝宝那里都有一只小鸟，老师来做鸟妈妈，宝宝来做鸟宝宝，我们一起打开翅膀做小鸟飞”。
②教师示范小鸟飞的动作，宝宝们跟着模仿。
③当宝宝熟悉后，带着宝宝跟着音乐有节奏地做小鸟飞，表扬做的好的宝宝。
3、送小鸟回家。
①“鸟宝宝飞来飞去玩的真高兴啊，听听，是什么声音？下雨了，这里的鸟宝宝还没有家呢！我们把它们送回家吧！”
②教师示范讲解：红色的小鸟送回红色的家。
黄色的小鸟送回黄色的家。
绿色的小鸟送回绿色的家。
③对颜色分得不清的宝宝进行指导。
④鸟宝宝都送回家了，那我们坐下休息一会吧！老师：现在鸟妈妈要睡觉了，鸟宝宝们你们也睡一会吧！
四、温馨时光：太阳伞。
1、找颜色。教师：红色红色在哪里？
宝宝：红色红色在这里。
2、拉个圆圈走走，教师边唱边做动作宝宝跟学。
亲子早教课程教案范文【3】
活动目标：
1、初步了解大小概念，学会唱歌曲《苹果》。
2、学习撕纸贴画的技能，发展手部肌肉动作。
活动准备：
1、教具：小动物手偶一个，磁带《小手小脚》《苹果》，大小手、大小苹果树各一个，垫子4块，拱形门2个，大小箩筐各一个，
2、学具：大小红苹果若干，苹果操作纸人手一份，红色蜡光纸条若干，胶水，抹布。
活动过程：
一、问候时光：
1、接待。教师与宝宝及爸爸妈妈交流问候，表示欢迎。
2、点名游戏。
（1）教师向宝宝介绍自己，并向他们问好。
（2）教师以“动物手偶找朋友”的方法，让宝宝大声的与动物手偶问好，不愿意的可由父母代替。
（3）游戏《找朋友》，稳定孩子的情绪。鼓励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏。
这一环节是增进师生之间相互了解的活动，它的目标主要是培养孩子大胆、主动地与人交往的能力。
二、运动时光：
模仿操：《小手小脚》
1、复习模仿操“小手小脚”第一、二段。宝宝和爸爸妈妈一起跟着做。
2、学习模仿操“小手小脚”第三、四段。老师示范，爸爸妈妈和宝宝欣赏并学做。
本环节主要是锻炼孩子的大肌肉群，愿意听着音乐和老师、同伴一起做运动，发展孩子的节奏感和动作协调能力。
三、快乐时光：
1、初步感知大与小。（请一位宝宝与老师一起表演）
师：（出示手）这是什么？你们的手在哪里呢？
（举一位宝宝的手）看看老师的手和这个宝宝的手有什么不一样吗？爸爸妈妈引导宝宝说出大小。
2、大手小手做游戏。
（1）师：（拉着宝宝的手）你们看，老师的大手和宝宝的小手在干吗？（拉手）
（2）师：“大手和小手还可以玩什么游戏呢？”
（3）教师引导宝宝和爸爸、妈妈一起玩游戏。如：大手小手拍拍手，大手握住小手，小手捏捏大手等等。
3、学唱歌曲《苹果》
师：秋天到了，苹果树上结满了许多红苹果，有的……（大），有的……（小），
宝宝和老师一起来边唱歌边用能干的小手摘苹果吧！
（1）教师示范唱歌曲《苹果》，宝宝倾听，感受歌曲旋律。
（2）宝宝学唱歌曲2—3遍。
（3）请宝宝边唱歌曲边摘两个苹果（一大一小）。
4、游戏：区分大小。
（1）大（小）苹果举起来。
（2）大（小）苹果藏起来。
（3）大（小）苹果给爸爸（妈妈）。
本环节目标是让孩子对大小有一个初步的概念，并通过游戏来区分明显大小的物体。
四、温馨时光：撕贴画“大苹果”
1、师：刚才我们宝宝摘的苹果红红的，很漂亮。（出示苹果轮廓图）瞧这个大苹果它漂亮吗？我们用撕纸贴画的方式来装饰一下这个大苹果。
2、教师边讲解边示范撕纸贴画的步骤：
（1）拇指食指捏住红纸条一端撕一小块纸片，红纸条全都撕完。
（2）用食指沾一点胶水涂在红纸条反面，把它贴在大苹果的空白处，将整个苹果贴满，漂亮的红苹果就完成了。
3、宝宝拿操作纸，在爸爸、妈妈的帮助下完成撕贴画“大苹果”
本环节的目的是培养孩子和爸爸妈妈之间的亲情，学习用拇指食指来撕纸贴画的本领，发展孩子的手部肌肉动作。
五、运动时光：送苹果回家
1、师：（出示箩筐）老师这里有2个箩筐，它们有什么不一样？这就是大小苹果的家。
2、请宝宝爬过草地，钻过山洞，将大苹果送到大箩筐里，把小苹果送到小箩筐里。
3、宝宝游戏，送大小苹果回家。
本环节是让孩子对大小有进一步的认识，同时锻炼孩子的反应能力，快速爬和钻的能力。
六、再见——鼓励宝宝主动与老师说再见。
