染雾幼儿园小班消防安全教育教案 篇一
标题：如何教授幼儿园小班消防安全知识
引言：消防安全教育对于幼儿园小班学生来说至关重要。通过教授消防安全知识，能够帮助他们提高自我保护意识，增强应对火灾等突发情况的能力。本篇将介绍如何教授幼儿园小班消防安全知识的教学方法。
一、了解学生的认知水平
在教授消防安全知识之前，教师需要了解学生的认知水平。幼儿园小班学生的认知能力有限，因此需要使用简单明了的语言和生动有趣的教学方式。可以通过观察学生平时的表现、与他们进行对话等方式来了解他们的认知水平。
二、以游戏的形式教授知识
幼儿园小班学生对于游戏有着较高的兴趣，因此可以将消防安全知识融入到游戏中进行教学。例如，可以设置一个模拟火灾逃生的游戏场景，让学生模拟进行火灾逃生演练。在游戏过程中，教师可以引导学生认识到火灾的危险性，并教授如何正确逃生的方法。
三、结合图片和视频进行教学
使用图片和视频可以帮助幼儿园小班学生更直观地理解消防安全知识。教师可以选择一些生动有趣的图片和视频，例如火灾发生时的场景、消防员扑灭火灾的过程等，通过观看和讨论的方式来教授相关知识。同时，教师还可以设计一些与图片和视频相关的问题，引导学生进行思考和回答。
四、定期进行复习和巩固
消防安全知识需要定期进行复习和巩固，以确保学生能够长期记忆和掌握相关知识。教师可以设置每周一次的消防安全知识复习课程，通过游戏、讨论、问答等方式进行巩固教学。同时，也可以与家长合作，让他们在家中与孩子进行相关知识的复习。
结语：通过以上教学方法，可以帮助幼儿园小班学生更好地理解和掌握消防安全知识。教师需要耐心细致地引导学生，让他们在轻松愉快的氛围中学习。消防安全知识的学习不仅能够提高学生的自我保护能力，还能够培养他们的团队合作意识和应急处理能力。
幼儿园小班消防安全教育教案 篇二
标题：如何进行幼儿园小班消防安全演练
引言：消防安全演练是幼儿园小班学生学习消防安全知识的重要环节。通过模拟火灾逃生等情况，可以帮助学生更好地掌握应对火灾等突发情况的方法。本篇将介绍如何进行幼儿园小班消防安全演练。
一、选择合适的场地和时间
进行消防安全演练需要选择一个宽敞且安全的场地，确保学生能够自由活动，而不会有任何安全隐患。此外，还需要选择一个适当的时间进行演练，避免与其他教学活动冲突。
二、明确演练目标和流程
在进行消防安全演练之前，教师需要明确演练的目标和流程。例如，可以设定目标为学生能够正确使用灭火器，并有效地逃生。根据目标，设计相应的演练流程，包括模拟火灾发生的场景、逃生路线等。
三、提前做好准备工作
在进行消防安全演练之前，教师需要提前做好准备工作。例如，检查演练场地的安全性，确保没有任何安全隐患；准备必要的消防安全器材，如灭火器、火警报警器等；组织消防安全知识的复习，让学生能够在演练中运用所学知识。
四、引导学生参与演练
在演练过程中，教师需要引导学生积极参与。例如，可以分成小组进行演练，每个小组由一名学生扮演火灾发生的角色，其他学生则需要正确地使用灭火器进行灭火，并按照逃生路线进行逃生。教师可以在演练过程中给予学生指导和帮助，确保他们能够正确地进行演练。
五、总结和评估演练效果
在演练结束后，教师需要与学生一起进行总结和评估。可以让学生分享他们在演练中的体会和感受，以及发现的问题和不足之处。教师可以对学生的表现进行评估，鼓励他们的努力，并指出需要改进的地方。
结语：通过消防安全演练，幼儿园小班学生能够更直观地了解火灾逃生的过程和方法，提高自我保护能力。教师需要在演练中起到引导和指导的作用，确保学生能够正确地进行演练。同时，也需要与学生进行总结和评估，以不断改进演练效果。
幼儿园小班消防安全教育教案 篇三
活动目标
1、教育幼儿遇事不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、相关VCD一盘。
3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
活动过程
(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。
(二)出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、火灾会带来什么后果?
3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)
(三)着火了，怎么办?
1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)
2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)
3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)
4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)
(四)模拟打火警电话。
教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。
引导幼儿模拟打火警电话。
(五)预防火灾。
出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。
观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。
幼儿园小班消防安全教育教案 篇四
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：
让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：防火;难点：自救。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
幼儿园小班消防安全教育教案 篇五
活动目标：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
4、培养幼儿敏锐的'观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
3、实验：火的熄灭
(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
(燃烧需要空气)
(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
4、组织幼儿讨论：
(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)
(2)怎么样防止火灾发生?
(3)如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
5、逃生演习
老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
幼儿园小班消防安全教育教案 篇六
活动目标：
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具一个。安全出口一个。
活动流程：
(一)、出示容易发生危险的图片引出问题。
教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?
1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。
2、教师挑选几幅介绍。教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。
(二)、小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况?”教师实验幼儿观察后回答。
教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
(三)、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己?
幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。)
3、怎么离开火场?
(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
(2)楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
(3)关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
(4)打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
(5)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
(6)教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确
回答后，才可以挂下电话。
(四)、防火演习。
情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
