染雾八年级上册地理湘教版教案 篇一
标题：探索地壳运动的奥秘
导学目标：
1. 了解地球内部结构及地壳运动的概念。
2. 掌握地壳运动的类型和特征。
3. 理解地震和火山的形成原因。
教学重点：
地壳运动的概念、类型和特征。
教学难点：
地震和火山的形成原因。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过展示一些地震和火山的图片，引起学生的兴趣，并提出以下问题：你们知道地震和火山是如何形成的吗？
二、知识讲解（15分钟）
1. 地球内部结构
a. 地球的三层结构：地壳、地幔、地核。
b. 地壳的类型：大洲地壳和大洋地壳。
2. 地壳运动的类型和特征
a. 构造运动：指地球上地壳板块相对运动的现象。包括板块边界的三种类型：边界推挤、边界拉扯、边界滑移。
b. 地壳变动：指地球上地壳板块相对运动造成的地质现象，如山脉的形成、地震和火山的产生等。
三、案例分析（20分钟）
结合湖南省地震和火山的实际情况，进行案例分析，让学生了解地震和火山的形成原因，并讨论其对人类的影响。
四、小组讨论（15分钟）
将学生分成小组，让他们就地震和火山对人类的影响进行讨论，如经济、社会和环境等方面，并提出相应的应对措施。
五、总结归纳（10分钟）
让学生总结地壳运动的类型和特征，并进行讨论。引导学生思考：地壳运动对人类有哪些影响？我们应该如何应对地壳运动带来的问题？
六、拓展延伸（10分钟）
通过观看相关视频或阅读相关文章，拓展学生对地壳运动的理解，了解更多有关地壳运动的知识。
七、作业布置（5分钟）
布置作业：请学生根据自己的理解，写一篇关于地壳运动的小短文。
八、课堂反馈（5分钟）
请学生交流自己的作业，老师进行点评和总结。
八年级上册地理湘教版教案 篇二
标题：探索气候变化的原因与应对措施
导学目标：
1. 了解气候变化的概念和特征。
2. 掌握温室效应和全球变暖的原因。
3. 了解气候变化对人类和地球的影响。
4. 知道应对气候变化的措施。
教学重点：
温室效应和全球变暖的原因。
教学难点：
气候变化对人类和地球的影响。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过展示一些气候变化的图片，引起学生的兴趣，并提出以下问题：你们知道气候变化是如何发生的吗？它对人类和地球有什么影响？
二、知识讲解（15分钟）
1. 气候变化的概念和特征
a. 气候变化指的是长期气候统计数据发生的变化，包括气温、降水量和风向等。
b. 气候变化的特征：全球性、长期性和不可逆性。
2. 温室效应和全球变暖的原因
a. 温室效应：指地球大气层中的温室气体吸收太阳辐射并向地表散发热量，使地球保持一定的温度。
b. 全球变暖：指由于人类活动排放大量温室气体，造成温室效应加强，导致地球气温升高的现象。
三、案例分析（20分钟）
结合湖南省的气候变化情况，进行案例分析，让学生了解气候变化对人类和地球的影响，并讨论其原因。
四、小组讨论（15分钟）
将学生分成小组，让他们就应对气候变化提出相应的措施，并进行讨论。如减少温室气体排放、发展清洁能源等。
五、总结归纳（10分钟）
让学生总结温室效应和全球变暖的原因，并进行讨论。引导学生思考：我们应该如何应对气候变化的问题？
六、拓展延伸（10分钟）
通过观看相关视频或阅读相关文章，拓展学生对气候变化的理解，了解更多有关气候变化的知识。
七、作业布置（5分钟）
布置作业：请学生根据自己的理解，写一篇关于气候变化的小短文。
八、课堂反馈（5分钟）
请学生交流自己的作业，老师进行点评和总结。
八年级上册地理湘教版教案 篇三
【#初二# 导语】本文是®为您整理的八年级上册地理湘教版教案，仅供大家参考。
一节中国的疆域（两课时）
教学目的
1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，
3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的
教学重点
中国的地理位置及优越性。
教学难点
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
课时安排:二课时
板书设计
第一章中国的疆域和人口
第一节中国的疆域
一、伟大的祖国
1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸
二、辽阔的国土
1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度
教学过程
第一课时
〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口
第一节中国的疆域
一、伟大的祖国
〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
（活动）读中国在世界上的位置图
我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？
〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？
〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。
〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
（板书）1。位于东半球和北半球
（提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？
（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
（板书）2。亚洲东部，太平洋西岸
（提问）观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国面积是大还是小？
（投影）世界主要国家面积比较表。
（提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位
（归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。
（板书）二、辽阔的疆域
1.面积960万平方千米
（活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？
（练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。
练习1。对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。
最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。
最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。
最西：x疆帕米尔高原，经度75°E附近。
学生练习，教师巡视。
总结：北－头顶黑龙江
南－脚踩曾母暗沙
东－嘴喝两江汇合水
西－帕米尔上摆摆尾
（读图）课本3页中国的疆域图
（提问）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？
（归纳）我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近寒带。
〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。
〔归纳〕我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展农业经济提供了有利条件。
〔板书〕2、跨近50个纬度――南北气候差异显著――适宜发展多种农业经济
〔读图〕读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。
〔归纳〕我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东和最西时间相差5个小时。
〔读图〕读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。
〔提问〕夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？
〔归纳〕我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东边乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西边的帕尔米高原则还是星斗满天的黑夜。
〔练习〕1、阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。
2、纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差多少千米。
〔归纳〕我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。
