染雾五年级上册美术《鸟语花香》教案 篇一
一、教学目标
1. 知识目标：通过学习《鸟语花香》，使学生了解鸟类和花卉在绘画中的表达方式，培养学生对自然美的感知和表达能力。
2. 技能目标：学生能够运用线条和色彩表现鸟类和花卉的特征，能够用绘画表达自己对自然美的感受和理解。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识，培养学生对美的欣赏和表达能力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：培养学生对自然美的感知和表达能力。
2. 教学难点：如何通过线条和色彩表现鸟类和花卉的特征。
三、教学过程
1. 导入新课：通过展示一幅以鸟和花为题材的画作，引发学生对鸟类和花卉的兴趣。
2. 学习新知：教师通过投影或展示图片，介绍鸟类和花卉在绘画中的表达方式，包括线条和色彩的运用。
3. 示范与实践：教师示范绘画一只鸟和一朵花，讲解绘画过程中线条和色彩的运用技巧。学生跟随教师的示范，用铅笔和彩色笔绘画一只鸟和一朵花。
4. 分组合作：将学生分成小组，每个小组选择一只鸟和一种花卉进行绘画创作。小组成员可以互相交流和帮助，共同完成绘画作品。
5. 展示与评价：每个小组展示自己的绘画作品，并进行互评和讨论。教师对于学生的作品进行评价和指导。
6. 总结与拓展：教师与学生一起总结课堂内容，回顾鸟类和花卉在绘画中的表达方式。鼓励学生在课后继续观察和绘画自然界中的美好事物。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生对于鸟类和花卉在绘画中的表达方式有了初步的了解。学生在实践中掌握了线条和色彩的运用技巧，并能够用绘画表达自己对自然美的感受和理解。课堂上的小组合作活动增强了学生的合作意识和团队精神。在今后的教学中，可以引导学生观察更多的自然美，并通过绘画表达出来。
五年级上册美术《鸟语花香》教案 篇二
一、教学目标
1. 知识目标：通过学习《鸟语花香》，使学生了解鸟类和花卉在绘画中的表达方式，培养学生对自然美的感知和表达能力。
2. 技能目标：学生能够运用线条和色彩表现鸟类和花卉的特征，能够用绘画表达自己对自然美的感受和理解。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识，培养学生对美的欣赏和表达能力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：培养学生对自然美的感知和表达能力。
2. 教学难点：如何通过线条和色彩表现鸟类和花卉的特征。
三、教学过程
1. 导入新课：通过展示一幅以鸟和花为题材的画作，引发学生对鸟类和花卉的兴趣。
2. 学习新知：教师通过投影或展示图片，介绍鸟类和花卉在绘画中的表达方式，包括线条和色彩的运用。
3. 示范与实践：教师示范绘画一只鸟和一朵花，讲解绘画过程中线条和色彩的运用技巧。学生跟随教师的示范，用铅笔和彩色笔绘画一只鸟和一朵花。
4. 分组合作：将学生分成小组，每个小组选择一只鸟和一种花卉进行绘画创作。小组成员可以互相交流和帮助，共同完成绘画作品。
5. 展示与评价：每个小组展示自己的绘画作品，并进行互评和讨论。教师对于学生的作品进行评价和指导。
6. 总结与拓展：教师与学生一起总结课堂内容，回顾鸟类和花卉在绘画中的表达方式。鼓励学生在课后继续观察和绘画自然界中的美好事物。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生对于鸟类和花卉在绘画中的表达方式有了初步的了解。学生在实践中掌握了线条和色彩的运用技巧，并能够用绘画表达自己对自然美的感受和理解。课堂上的小组合作活动增强了学生的合作意识和团队精神。在今后的教学中，可以引导学生观察更多的自然美，并通过绘画表达出来。
五年级上册美术《鸟语花香》教案 篇三
教学内容中国画“鸟语花香”
教学课时
2课时
教学目标
引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。
指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。
教学重点
运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
教学难点
掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。
教具准备
师备表现自然界美好景色彩
教 学 过 程
1、引导阶段：
（1） 课件演示：观看欣赏自然美景，
师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，交流自己对画面的想象。
(2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。
齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简单描述画面的形象、线条、笔法。让学生说出从画面上看到的东西。
吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂----知道墨色有浓有淡。
吴冠中的线条画----简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。
（3）运用中国画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后相互欣赏、取长补短。
2、发展阶段：
（1） 师生共同作画，探索水墨画的表现手法：
请一学生在板上的宣纸上随意点个点，师即兴添画成花或鸟。
（2） 归纳表现手法：勾画添画方法、色彩写意法。
（3） 指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。充分体现国画的墨色韵味变化的特点。
3、展示交流
把学生作业进行展示，一方面让学生体验成功，同时发扬学生作业中的闪光点。增强学习信心。
4、课后拓展：鼓励学生运用中国画的表现方法，课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习，使他们更好运用中国画的表现方法来描绘学生对生活中的感受和童心童趣。
本教材分两节课上，第一节主要是欣赏、评述、第二节再进行探索尝试。
教学
追记
