染雾小学二年级数学开学第一课教案 篇一
教案名称：认识数字0-9
教学目标：
1. 能够正确识别数字0-9。
2. 能够正确书写数字0-9。
3. 能够正确排序数字0-9。
教学重点：认识数字0-9。
教学准备：
1. 数字卡片0-9。
2. 黑板、粉笔。
教学过程：
Step 1：导入新课
1. 老师出示数字卡片0-9，让学生观察并回忆数字的形状和读音。
Step 2：认识数字
1. 老师出示数字卡片0-9，依次呼唤学生回忆数字的读音和形状，学生齐声回答。
2. 学生分组进行数字认知游戏。每组派出一名学生，其他学生手持数字卡片，出示卡片时，学生要快速叫出对应的数字。
Step 3：书写数字
1. 老师出示数字卡片0-9，并在黑板上写出相应的数字。学生跟随老师的指导用手指在空中模仿写出数字。
2. 学生在练习本上完成书写数字的练习。
Step 4：排序数字
1. 老师把数字卡片0-9打乱顺序，让学生合作将数字卡片正确排序。
2. 学生在练习本上完成数字排序的练习。
Step 5：巩固练习
1. 老师出示数字卡片0-9，学生迅速回答对应的数字。
2. 学生在练习本上完成数字识别和书写的练习。
Step 6：课堂小结
1. 老师和学生一起回顾本节课学到的内容。
2. 学生用自己的话总结数字0-9的特点。
小学二年级数学开学第一课教案 篇二
教案名称：认识数字0-9的顺序
教学目标：
1. 能够正确识别数字0-9的顺序。
2. 能够正确书写数字0-9的顺序。
教学重点：认识数字0-9的顺序。
教学准备：
1. 数字卡片0-9。
2. 黑板、粉笔。
教学过程：
Step 1：导入新课
1. 老师出示数字卡片0-9，让学生观察并回忆数字的形状和读音。
Step 2：认识数字顺序
1. 老师出示数字卡片0-9，依次呼唤学生回忆数字的读音和形状，并指向相应的数字卡片。学生齐声回答，并指向相应的数字卡片。
2. 学生分组进行数字顺序游戏。每组派出一名学生，其他学生手持数字卡片，学生按顺序出示数字卡片。
Step 3：书写数字顺序
1. 老师在黑板上写出数字0-9的顺序。学生跟随老师的指导用手指在空中模仿写出数字顺序。
2. 学生在练习本上完成书写数字顺序的练习。
Step 4：巩固练习
1. 老师出示数字卡片0-9，学生迅速回答对应的数字顺序。
2. 学生在练习本上完成数字顺序的练习。
Step 5：课堂小结
1. 老师和学生一起回顾本节课学到的内容。
2. 学生用自己的话总结数字0-9的顺序规律。
以上为小学二年级数学开学第一课教案的两篇不同文章，分别介绍了认识数字0-9和数字0-9的顺序。通过这两节课的学习，学生将能够正确识别数字0-9，并能够正确书写和排序数字0-9。通过多种教学活动，如数字认知游戏和数字顺序游戏，能够激发学生的学习兴趣，提高他们对数字的理解和应用能力。
小学二年级数学开学第一课教案 篇三
目标：
通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温规范，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每一位学生都能掌握课堂规范，养成良好的课堂习惯。
过程：
一、即时问候再开始课堂常规训练。
1、提前进入教室，明确课前应上厕所、喝水、准备本节课所需的学习用品及摆放位置等。如：数学课（数学书、笔记本、铅笔盒等摆放在桌子左上角）
2、课前两分钟预备铃一响，迅速进入教室安静坐好。
二、理论学习中渗透当堂训练，在落实常规中以榜样领头。
单纯的理论学习，对于学生而言，是很枯燥、乏味的，也难以达到教育的效果。今天上课时，渗透了当堂训练，让学生有了实际体验，也能掌握一些要领。如在训练坐姿时，既告诉学生坐的方法，又让他们马上改正不正确的姿势，并说明了好姿势利于听讲的几个好处，学生欣然接受，再在后面的课堂中经常提醒，学生就逐渐做得越来越好了。
（一）问好
1、当上课铃响后，迅速会班级坐好，安静的等待老师的到来！
2、教师进入班级后，听到教师喊上课后，班长喊起立，然后向教师问好，坐下（要求问好时声音整齐、响亮，起立时速度快、整齐、安静），练两遍。
（二）听的要求
1、上课中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能轻轻从后门进出。
2、上课迟到者，迟到走到后门，眼睛注视老师，带老师同意后，轻声走进教室。（叫班长示范两次）
3、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不聊天讲话、打闹，不做小动作，不伸懒腰，不传纸条，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。（训练坐姿）
5、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言，不做旁观者，敢于发表自己的见解。
6、对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。
（三）说的要求
1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意（叫学生一起示范），不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答。发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。如果学生表现优秀的话给予一定的加分表扬，以鼓励其它同学展现自我风采。
（四）写的要求
1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，保持教室的安静。
2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。
3、学生只允许用铅笔书写，不许用自动笔、水笔、钢笔等。
4、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。
5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。
（五）合作学习的要求
要求学生们积极参与小组的讨论，不做旁观者，并提出适当的奖励加分的方式以激励学生们互相探讨学习的动机。
三、小结
课堂规范和学习习惯的养成不是一朝一夕就能做到的，要靠平时不断地强化训练和督促提醒才能越做越好。我相信，只要我和同学们都能花些心思，不断重复的训练，落实细节，加上我们班制定的班规、课堂礼仪和积分竞赛措施，我们一定能早日养成良好的班风班貌的。
小学二年级数学开学第一课教案 篇四
一教学目标： 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围，。 2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。 二、教学过程： (一)说说自己暑假中的见闻。 师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。 (二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来 。 讲故事《木匠的房子》。 “一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步， 而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。 如果可以重来…… 但你无法回头。 人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。 听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事? 我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。 (三)回顾上学期
的成绩。 1、了解上学期成绩。 2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。 (四)认识新朋友(新书) 1.梳理新教材内容， 翻开书本目录自己看看有哪些内容? 2.老师带领学生熟悉教材。 (五)数学常规要求： 1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 。 4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。 5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。 三、全课小结，提出希望。 同学们，新的一年开启新的希望, 希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
