染雾我们的国庆节教案 篇一
国庆节是中华人民共和国最重要的节日之一，也是全国人民欢庆中国的独立和繁荣的日子。作为教师，我们有责任将国庆节的意义和历史传承给学生，让他们了解和热爱自己的祖国。下面是我们的国庆节教案的第一篇内容。
主题：了解国庆节的起源和意义
目标：
1. 了解国庆节的起源和历史背景。
2. 理解国庆节的意义和重要性。
3. 培养学生对祖国的热爱和自豪感。
教学步骤：
1. 导入：与学生讨论国庆节的日期和庆祝活动，引起学生对国庆节的兴趣。
2. 介绍国庆节的起源和历史背景：通过图片、视频或故事向学生介绍国庆节的起源和历史背景，例如中华人民共和国的成立和中国人民在解放战争中的艰苦斗争。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们根据所学的内容讨论国庆节的意义和重要性，并向全班汇报。
4. 教师辅助：教师在小组讨论过程中进行辅助，引导学生思考和深入探讨。
5. 总结：教师总结讨论的结果，强调国庆节的意义和重要性，鼓励学生为祖国的繁荣和发展做出贡献。
6. 拓展活动：组织学生参观当地的国庆节庆祝活动或举办国庆节主题的艺术展览，让学生亲身体验国庆节的氛围。
评估方式：
1. 学生的小组讨论成果。
2. 学生对国庆节的理解和表达能力。
3. 参与拓展活动的积极性和表现。
我们的国庆节教案 篇二
国庆节是中华人民共和国最重要的节日之一，也是全国人民欢庆中国的独立和繁荣的日子。作为教师，我们有责任将国庆节的意义和历史传承给学生，让他们了解和热爱自己的祖国。下面是我们的国庆节教案的第二篇内容。
主题：感恩祖国，热爱家乡
目标：
1. 培养学生对祖国的感恩之情。
2. 弘扬家乡的文化和风俗。
3. 提高学生的创造力和表达能力。
教学步骤：
1. 导入：与学生分享自己对祖国和家乡的感恩之情，激发学生的情感。
2. 介绍祖国的壮丽山河和人民的伟大成就：通过图片、视频或故事向学生介绍祖国的自然风光和人民的伟大成就，让学生对祖国产生更深的认同感。
3. 分组创作：将学生分成小组，让他们根据祖国和家乡的特点，创作一份关于祖国和家乡的小报告或艺术作品，并向全班展示。
4. 教师辅助：教师在小组创作过程中进行辅助，帮助学生表达自己的想法和感受。
5. 分享和展示：小组展示自己的作品，并与全班分享创作的过程和心得。
6. 反思和总结：教师引导学生反思自己对祖国和家乡的感受，总结学习的收获，并鼓励学生在日常生活中积极传承和弘扬祖国和家乡的文化和风俗。
评估方式：
1. 学生的小组作品和展示。
2. 学生对祖国和家乡的表达能力和创造力。
3. 学生的反思和总结能力。
我们的国庆节教案 篇三
教学目标
1.感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2.以自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。
3.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学准备
1.《大中国》的歌曲录音。
2.有关中国人民庆祝国庆的录相片。
教学重难点
知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学过程:
一、导入课文
听歌曲《大中国》。
师：“我们都有一个家，名字叫中国。”是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。今天我们一起学习《我们的国庆节》这一课。
二、知道祖国妈妈的生日
1.师：你们过过生日吗?你是怎样过生日的?你的生日是哪一天?你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?
请同学回答这些问题，鼓励同学也要记住爸爸妈妈的生日。
师讲解祖国妈妈的生日：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。今年是二零一三年，祖国妈妈已经64岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。
师：祖国妈妈的.孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
2.展示庆祝国庆节的图片及视频。
内容：全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。
3.说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做?
三、我们也来庆祝祖国妈妈的生日
1.先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。
请同学回答他们的想法。
2.把你想的画下来。
请同学画出他们的想法。
3.展示自己的作品进行交流。
总结：同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。
四、板书
祖国妈妈的生日
十月一日是国庆节
我们的国庆节教案 篇四
主题目标：
1.感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2.以自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。
3.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
活动准备：
1.《大中国》的歌曲录音。
2.有关中国人民庆祝国庆的录相片。
教学重难点：
知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而 自豪。
教学策略：1.倡导一种自主、合作的学习方式2.运用多种活动方式，注重体验
教学过程:
一、导入课文
师：‘我们都有一个家，名字叫中国。’是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。今天我们一起学习〈祖国妈妈的生日〉这一课。
二、知道祖国妈妈的生日
(一)1、师：你们过过生日吗?你的生日是在什么时候?你是怎样过生日的?你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?
2、师：让我们一起来看看祖国妈妈第一次过生日时的情景，看录像《开国大典》。 小朋友一边看一边想：你看到了什么?听到了什么?
3、追问：那么，你听到了谁
讲话了?他讲了什么呢?
4、师：这个小朋友听得真仔细。(教师随机板书：中华人民共和国)从这个时候起，祖国妈妈有了一个新的名字，叫──中华人民共和国。
5、师：10月1日就成了她的生日。我们把它称为国庆节。那么，谁能说说中华人民共和国是什么时候成立的?
6、教师在学生回答后板书完整的句子：1949年10月1日，中华人民共和国成立了。 生(1)：我的生日在9月5日。
生(2)：我的生日在10月16日。
生(3)：我的生日在3月20日。我还知道我妈妈的生日，她的生日是在8月19日。
7、再次观看录像《开国大典》。想：你都看到了什么?听到了什么?
生一：我看到祖国妈妈过生日时升起了五星红旗。
生二：我还听到了国歌声。
生三：我还看到录像中鸣炮了。
生四：天空中飘满了气球。
……
学生回答：这是毛主席。他说，中华人民共和国成立了。 8、学生在教师的引导下齐读：1949年10月1日，中华人民共和国成立了。
9、师讲解：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。今年是二零零二年，祖国妈妈已经53岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。
(二)师：祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
(三)放录象
内容：全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。
三、说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做
师：我们都是祖国**的孩子。我们用各种各样的形式庆祝我们中华人民共和国的生日，小兔贝贝和我们一样也收集了不少图画。请看── 1.学生静静地听老师介绍图片。
2.各组小朋友在组长的带领下开始实践，向组内的小朋友介绍自己收集的图片。
3.学生介绍收集的图片。
生一：我收集到一张很长的图片，天一广场上，人们在舞龙，好热闹啊!
生二：我收集到的是解放军叔叔在教幼儿园的小朋友认识五星红旗!
生三：这里也是宁波天一广场。天一广场到处是人，成了欢乐的海洋。
生四：我收集的图片中有一些老年人敲锣打鼓迎国庆!
…… 四、我们也来庆祝祖国妈妈的生日
(一)先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。
(二)把你想的画下来。
(三)展示自己的作品进行交流。
总结：同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。
(四)板书：
祖国妈妈的生日
十月一日是国庆节
五、课后小结：
我们看到了许多有关国庆节的图片，使同学们有了感性认识，并用妈妈比喻自己的祖国，是同学们找到了祖国在自己心中的位置。
