染雾幼儿园美术教案彩色画活动 篇一
在幼儿园的美术教学中，彩色画活动是一项非常重要的内容。通过彩色画活动，幼儿可以锻炼自己的观察力、创造力和动手能力，培养他们对色彩的敏感性和表现力。因此，设计一份富有趣味性和挑战性的彩色画教案对于幼儿的艺术发展至关重要。
首先，在彩色画活动中，可以引导幼儿观察和感受不同的颜色。可以准备一些彩色的水彩笔、彩色铅笔和彩色纸张，让幼儿自由选择颜色，并将其用于自己的画作中。通过这样的活动，可以让幼儿学会区分不同的颜色，培养他们对色彩的感知能力。
其次，在彩色画活动中，可以激发幼儿的创造力和想象力。可以给幼儿提供一些简单的主题，比如动物、植物或者家庭，让他们用自己的想象力创作画作。可以鼓励幼儿运用不同的颜色和形状来表达自己的想法，让他们在画作中展现自己的个性和创造力。
另外，在彩色画活动中，可以培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。可以设计一些需要剪纸、粘贴或者涂抹颜料的活动，让幼儿亲自动手完成。通过这样的活动，可以让幼儿学会使用不同的工具和材料，培养他们的动手能力和手眼协调能力。
最后，在彩色画活动中，可以鼓励幼儿进行自我评价和互相交流。可以让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们描述自己画作的特点和感受。同时，可以鼓励幼儿互相欣赏和交流，让他们学会欣赏他人的作品，并从中获得启发和灵感。
综上所述，彩色画活动在幼儿园的美术教学中起着重要的作用。通过这样的活动，可以培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，培养他们对色彩的敏感性和表现力。因此，在设计美术教案时，应该注重活动的趣味性和挑战性，并结合幼儿的实际情况进行合理的安排。只有这样，才能真正促进幼儿的艺术发展和综合素质的提升。
幼儿园美术教案彩色画活动 篇二
彩色画活动是幼儿园美术教学中的重要内容之一。通过这项活动，幼儿可以培养对色彩的感知能力、创造力和动手能力，提高他们的艺术修养和审美能力。因此，在设计彩色画教案时，需要注重活动的趣味性和挑战性，以激发幼儿的学习兴趣和积极参与。
首先，在彩色画活动中，可以引导幼儿学习和认识不同的颜色。可以准备一些彩色的水彩笔、彩色铅笔和彩色纸张，让幼儿自由选择颜色，并进行画画练习。可以通过观察和比较不同的颜色，让幼儿学会区分和认识不同的颜色，培养他们对色彩的感知能力。
其次，在彩色画活动中，可以激发幼儿的创造力和想象力。可以给幼儿提供一些简单的主题，比如动物、植物或者家庭，让他们用自己的想象力创作画作。可以鼓励幼儿运用不同的颜色和形状来表达自己的想法，让他们在画作中展现自己的个性和创造力。
另外，在彩色画活动中，可以培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。可以设计一些需要剪纸、粘贴或者涂抹颜料的活动，让幼儿亲自动手完成。通过这样的活动，可以让幼儿学会使用不同的工具和材料，培养他们的动手能力和手眼协调能力。
最后，在彩色画活动中，可以鼓励幼儿进行自我评价和互相交流。可以让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们描述自己画作的特点和感受。同时，可以鼓励幼儿互相欣赏和交流，让他们学会欣赏他人的作品，并从中获得启发和灵感。
综上所述，彩色画活动是幼儿园美术教学中的重要内容。通过这项活动，可以培养幼儿的感知能力、创造力和动手能力，提高他们的艺术修养和审美能力。因此，在设计彩色画教案时，需要注重活动的趣味性和挑战性，以激发幼儿的学习兴趣和积极参与。只有这样，才能真正促进幼儿的艺术发展和综合素质的提升。
幼儿园美术教案彩色画活动 篇三
幼儿园美术教案彩色画活动
中班美术教案一棵树篇一：幼儿园中班美术教案彩色画活动33：心情树(500字)
幼儿园中班美术教案彩色画活动33：心情树
活动目标
1．感受不同色彩蕴含的情感，能区分开心树、生气树所对应的颜色。
2．能够选择恰当的色彩和形态设计出独特的心情树。
活动准备
1．水溶性炫彩棒，素描纸。
2．教师作品。(用明快、鲜艳的色彩表现快乐的心情；用灰暗的色彩表现悲伤、难过的心情。两种不同色调的作品相对比，更能表现不同色彩蕴含的不同情感)
3．欢快的儿歌，克莱德曼悲伤钢琴曲。(前者让人体会到快乐的心情，后者则让人感受悲伤、难过的心情。两者形成鲜明对比，易于幼儿体会到不同的音乐能够表达不同的心情。活动过程
1．欣赏音乐，感受不同的心情。
建议：让幼儿欣赏不同性质的音乐，体会情绪的变换。教师注意适时引导幼儿，表达自己的心情。如听了这段音乐，你的心情怎么样呢?
2．欣赏作品，感知不同色彩蕴含的不同情感。
(1)欣赏色彩明快的作品，引导幼儿说出自己的感受。
出示不同背景下红黄色为主的暖色调作品。幼儿获得初步的感受后，教师有启发性地提问：作品中有哪些颜色？这些颜色给你什么感觉呢？你最喜欢哪一幅呢？心情怎么样？
(2)欣赏颜色灰暗的作品，说出自己的感受。
出示灰色为主的冷色调作品，启发幼儿感受这些色彩所蕴含的感情。
(3)边听音乐边欣赏作品，充分感受不同色彩蕴含的情绪。伴着不同性质的音乐，欣赏蕴含不同情感的作品，感知红、黄等鲜艳的色彩蕴含了快乐的心情，而灰、黑等色彩则蕴含了难过、悲伤的心情。
3．选择色彩表现心情树。
(1)教师：你能用色彩表示树的心情吗?用哪些颜色表示小树开心的心情呢?怎么来表示呢?
(2)教师：我先请红颜色宝宝在中间跳支圈圈舞，红色、橙色在外面绕着他们也跳起圈圈舞!橙
(3)
创作心情树。
(4)
1
2
3)色和黄色再来支扭扭舞……小树的心情怎么样?分别播放曲调欢快和悲伤的音乐，幼儿自由选择色彩、大胆想象，幼儿大胆讲述自己的作品。要点提示）感受表现快乐心情的颜色。（明亮的暖色系及近似色））感受表现生气、伤心的颜色。（灰色系、冷色调等）背景的辅助色衬托，能提高画面的美感。教师可将幼儿难以理解的
色彩搭配的效果，用充满童趣的语言表达出来，便于幼儿把握。例如：外面还少了点什么呢?许多绿色的小精灵被吸引来了，怎么样?还可以怎么表示?
【评析】色彩可是有其神秘力量的哦!不同的色彩蕴含了不同的情感，可以使人产生不同的情绪体验。在人们生活的方方面面，色彩的作用无时不在，它影响人的心情、食欲……色彩在美术中更是有着重要的作用。活动中孩子们充分感受到了不同的色彩传达的不同情感，他们创造性地运用色彩表达自己的心情!
中班美术教案一棵树篇二：幼儿园中班美术活动教案
幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛
1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备
1.课件
2.画纸、蜡笔人手一份
3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程
一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，
二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察
和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；）
2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）
教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……)
教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）
三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）
2、示范蜗牛的画法：
教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的`正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳
教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色
教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色
交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！
（4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色
教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。（教师在黑板上示范）
（５）添画简单的背景
四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
（1）先在(来自:WWw.HnnscY.com:中班美术教案一棵树)画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
（2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。
（3）画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
（视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）
活动建议
1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
活动延伸
中班美术教案一棵树篇三：中班美术活动教案
中班美术活动教案《棉签画烟花》
活动目标：
1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。
2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。
3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。
活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展示板
活动过程：
1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。
教师：看，这是什么？
烟花到天空中怎么样？
教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。
2、观看图片，感受烟花的美。
（1）浏览部分图片，整体感受。
教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。
（2）重点欣赏几幅烟花图片。
教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿）
观看线条组成的烟花。
教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。（观看单个烟花图片）教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？（观看一组烟花图片）
教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。
3、幼儿创作。
（1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。
教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。
（2）师生共同示范，完成范画。
（3）交代要求，幼儿作画。
4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影）
教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！
教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？
