染雾大班冬日主题的活动教案 篇一
标题：冬日主题的户外探索活动
引言：
冬季是一个充满活力和机会的季节，为了让大班儿童更好地感受冬日的乐趣，我们设计了一系列冬日主题的户外探索活动。通过这些活动，孩子们将能够锻炼身体、培养团队合作精神，并学习到与冬季相关的知识。
活动一：冰雪世界探险
目标：观察、感受和了解冰雪世界。
步骤：
1. 带领孩子们来到户外的雪地或冰面上。
2. 让孩子们触摸、感受雪或冰的温度和质地。
3. 引导孩子们观察雪花或冰晶的形状和结构。
4. 带领孩子们在雪地或冰面上留下脚印，观察脚印的形状和深度。
5. 通过这个活动，让孩子们了解到冰雪的特点和形成原理。
活动二：冬季动物观察
目标：认识和了解冬季常见的动物。
步骤：
1. 带领孩子们来到校园或附近的公园。
2. 引导孩子们观察周围的鸟类、松鼠等冬季常见的动物。
3. 让孩子们观察动物的外貌特征、行为习性等。
4. 引导孩子们思考为什么这些动物能够在寒冷的冬季生存下来。
5. 通过这个活动，让孩子们了解到动物适应冬季环境的方式和原因。
活动三：冰雕艺术创作
目标：培养创造力和艺术欣赏能力。
步骤：
1. 提供冰块和冰雕工具给孩子们。
2. 引导孩子们尝试用冰雕工具在冰块上刻划出他们喜欢的形状和图案。
3. 鼓励孩子们发挥创造力，创作出自己的冰雕作品。
4. 让孩子们欣赏彼此的作品，并互相交流和分享创作想法。
5. 通过这个活动，让孩子们锻炼手部动作能力，培养创造力和艺术欣赏能力。
总结：
通过以上的户外探索活动，孩子们可以亲身感受冬季的魅力，了解冰雪的特点和形成原理，认识冬季常见的动物，并培养创造力和艺术欣赏能力。这些活动将为孩子们带来快乐和乐趣，同时也能促进他们的全面发展。
大班冬日主题的活动教案 篇二
标题：冬日主题的手工制作活动
引言：
手工制作是培养幼儿创造力和动手能力的重要途径之一。为了让大班儿童在冬季中体验手工制作的乐趣，我们设计了一系列与冬日主题相关的手工制作活动。通过这些活动，孩子们将能够发挥想象力、培养动手能力，并制作出与冬季相关的艺术品。
活动一：雪花剪纸
目标：培养孩子们的动手能力和艺术欣赏能力。
步骤：
1. 准备一些白色的纸张和剪刀。
2. 引导孩子们观察雪花的形状和图案。
3. 教孩子们如何将纸张折叠成六边形，并在纸上画出雪花的形状。
4. 让孩子们用剪刀沿着画线剪出雪花的形状。
5. 鼓励孩子们发挥想象力，剪出自己喜欢的雪花图案。
6. 让孩子们欣赏彼此的作品，并互相交流和分享创作想法。
活动二：冰钻手链
目标：锻炼孩子们的手部动作能力和耐心。
步骤：
1. 准备一些透明的塑料珠子和细线。
2. 引导孩子们将珠子穿在细线上，制作成手链。
3. 教孩子们如何将细线打结，固定珠子。
4. 引导孩子们在手链上加入一些蓝色或白色的珠子，让它们看起来像冰钻一样。
5. 鼓励孩子们发挥想象力，制作出自己喜欢的冰钻手链。
6. 让孩子们欣赏彼此的作品，并互相交流和分享创作想法。
活动三：雪人拼贴画
目标：培养孩子们的创造力和艺术欣赏能力。
步骤：
1. 准备一些白色的纸张、颜料、彩纸和胶水。
2. 引导孩子们用颜料在纸上画出雪人的形状。
3. 教孩子们如何用彩纸剪出雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和围巾等部分。
4. 让孩子们用胶水将这些部分粘贴在雪人的形状上，完成拼贴画。
5. 鼓励孩子们发挥想象力，可以加入一些其他元素，如雪花、树木等。
6. 让孩子们欣赏彼此的作品，并互相交流和分享创作想法。
总结：
通过以上的手工制作活动，孩子们可以发挥想象力，培养动手能力和艺术欣赏能力，制作出与冬季相关的艺术品。这些活动将为孩子们带来快乐和乐趣，同时也能促进他们的全面发展。
大班冬日主题的活动教案 篇三
设计背景
冬天到了，一片白茫茫的景象。雪花纷飞，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑冰。有趣的户外活动和冬季奇妙的景象，会引起幼儿极大的兴趣。利用这些开展以冬日为主题的活动。用各种形式激发幼儿兴趣，培养幼儿动脑、动口、动手的能力。使其丰富自然科学知识的，以及对艺术的表现能力，让幼儿热爱生活、热爱大自然。
活动目标
1， 观察冬季景色，自然现象，知道冬季的季节特征。
2， 了解人们的活动，动植物的过冬方式。
3， 了解冬季中的节日，圣诞节、元旦、春节、元宵节。
4， 学习用折、剪、贴等开展美工活动。
5， 使幼儿发现冬季自然现象的奥秘，陶冶幼儿热爱自然、热爱生活的情感。
重点难点
1、观察冬天的自然现象，知道冬季气候特征。
2、学习用折、剪、贴等开展美工活动。
活动准备
1， 冬季背景图、动植物过冬图片。
2， 雪花头饰、磁带
3， 小动物图片、彩纸、剪刀等。
4， 课件。
活动过程
一、观察冬天
1， 通过朗诵、表演渲染气氛，导入主题，冬天来了
2， 让小朋友自己谈一谈眼中的冬天和感受
3， 课件展示，观察冬天的主要特征，启发幼儿完整表达，增添幼儿乐趣。
二、人类的活动
1， 让幼儿了解人们的冬季活动
2， 课件展示人们的冬季穿着，冬天的游戏，玩雪、推雪人、打雪仗、滑冰等，让幼儿知道冬季的游戏乐趣。
三、动植物过冬
1， 小节导入动物怎样过冬？
2， 课件展示了解动物过冬，请幼儿讲述动物过冬的方法。
3， 幼儿观察课件展示动物过冬的方法。如冬眠、脱毛、飞往南方、储存粮食等。
4， 引导幼儿思考植物怎样过冬？
5， 课件展示观察知道植物的过冬方法。如给树捆草绳、给葡萄盖上草帘等。
四、了解冬天的节日
1， 了解圣诞节。如圣诞老人送礼物、送贺卡等。
2， 了解元旦、春节、除夕等一些习俗。如春节放鞭炮、吃饺子、拜年、守岁等一片欢乐祥和的景象。
3， 了解元宵节。如看花灯、猜灯谜、吃汤圆、扭秧歌等习俗。
五、开展美工活动。
让幼儿动脑、动手，折、剪、贴等，创意制作窗花、雪花、吊饰、贺卡等。培养幼儿动手能力。
六、活动延伸
1， 创设新年喜庆气氛，小朋友动手装扮新年。
2， 鼓励幼儿不畏严寒，去户外锻炼，增强体能。
大班冬日主题的活动教案 篇四
活动目标：
1.学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。
2.继续学会沿边缘剪纸的技能。
活动准备：
1.提供一张冬天的背景图，参见《幼儿画册》，视频转换仪。
2.纸、笔、剪刀等数量与幼儿人数相等。
活动过程：
1.谈话，调动幼儿已有的经验。
提问：冬天里小朋友都参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活动时是什么姿势？
2.讨论绘画要求。
（1）将冬天里自己的活动画下来，注意画出姿态，衣服符合冬季的特征。
（2）将画好的人物沿边缘剪下来，帖在冬天的背景图上，共同组成一幅图。
3.幼儿作画。
可提示幼儿画出各种姿态的人物，特别关注能力较弱的幼儿。
4.展示作品。
画贴好后，进行集体谈话：冬天里我们进行了哪些活动？
活动反思：
在今天的活动中，孩子们能积极地画出各种动态的活动人物，并且能沿着人物的轮廓线剪下来。但由于是第一次用剪刀，孩子们有的剪得比较光滑，但是大部分的孩子剪得比较粗糙，在今后的区域活动中叶要让孩子练习用剪剪东西。
大班冬日主题的活动教案 篇五
一、设计意图：
这个活动是围绕艺术主题活动“拥抱冬天”而设计的，冬天是一个寒冷的季节，但冬天也是一个美丽的季节。最美的莫过于下雪以后铺天盖地一片白茫茫的景色，它给人以一种洁白、纯净的美感。说来也巧，今年的冬天正好下过两场雪，虽然没有那么大，但是却引起了孩子们的兴趣，丰富了他们的经验，同时也让他们真实地感受到雪景的美。
雪景不仅美，而且也是丰富而生动的。雪花飘到了屋顶上，屋顶像带上了一个白帽子；雪花飘到了小河边，像给小河、石头盖上了一层厚棉被；雪花飘到了小树上，树枝变成了奶油甜雪糕；雪花飘到了小朋友身边，变成了一个大雪人……这些丰富的场景也带给孩子美的感受、趣的体验。
一研后的调整与反思：
1．活动的PPT欣赏太多了，可以选取几张有代表性的图片让幼儿来欣赏，这样对活动的开展更为有效。
2．教师在欣赏时不用面面俱到，只要抓住色彩与覆盖两方面。
3．多种材料能给人以不同的感受，但是底版太深如果没有覆盖上就会给人以一种脏的感觉。之后，提供的底版颜色应淡一些。
二研课例：大班艺术：冬日雪景
（一）活动目标
1．在看看、说说、画画中，感受雪景所表现出洁白、宁静的美。
2．能合理布局，表现出大雪层叠覆盖住物体的样子。
（二）活动准备
范画若干、记号笔、蜡笔、浅蓝色纸
幼儿剪过雪花、看见过下雪
（三）活动过程：
1．谈话导入
2．欣赏雪景，感受雪景的美
（1）欣赏PPT
（2）欣赏范画
3．绘画冬日雪景
（1）教师示范作画
（2）幼儿开始作画，教师指导
4．展示与讲评
二、活动反思：
所有的艺术教学活动都源于幼儿对美的欣赏与感受，在这个活动中孩子们通过PPT、范画充分感受到了皑皑白雪将所有的景物都覆盖以后带给人一种纯净的色彩美，还有我们周围丰富的场景组合在一起所带来的美感，所以在之后幼儿的作品中也能体现出来，大多数孩子画的雪景挺美，挺多样的。活动中我还融入了宁静的音乐，烘托出了活动的氛围。引导幼儿欣赏作品时，我也鼓励孩子用优美、完整的话来表达自己的感受，这也是感受的另一种涵义。
但整个活动上下来也有许多的不足：
1.活动中我提供的材料不够丰富，可以用留白、油水分离或不一样颜色的彩纸作底版供幼儿操作，这样能够让幼儿感受到不一样的美感。
2．在引导幼儿绘画时可以用生动一点的语言来引导，如：“给房子盖上一层厚厚的棉被”，不要过分突出教师的主导地位，因以孩子为主体。
3．活动的重点没有突出，可以抓住近大远小这个点，然后在引导幼儿作画、欣赏、讲评时再突出一些。
4．欣赏时用的时间过长，而且PPT与范画欣赏的侧重点有点雷同，可将范画的侧重点放在近大远小上。
大班冬日主题的活动教案 篇六
一、活动目标：
1、引导孩子了解冬季有哪些取暖用具，它们叫什么名字？应该如何使用。
2、引导幼儿知道，使用取暖用具有很多好处，但要注意使用时的安全。
二、活动准备：
图片，图书，彩笔
三、活动过程：
1：谈话：现在是什么季节？你感觉天气怎样？天冷了怎么办？我们穿上了厚衣服，屋里冷怎么办呀？
2：我们屋里有什么东西让屋里暖和起来了？发现暖气或者炉子，知道这些都是取暖用具，它们能给我们带来温暖，可是我们在使用它们时应该注意什么呢？（离它们不能太近，小心烫伤。）
3：出示图片：看一看，冬季还有什么取暖用具？如：电暖风，空调，暖水袋，说一说它们的使用方法，使用时应该注意的问题（用电的取暖用具不能用手摸，通电要由大人来做）
4：说一说你们家用的是什么取暖用具？取暖用具给你们家带来了什么好处？找个别幼儿说一说取暖用具是怎样使用的？
5：游戏：传取暖用具图片，传到谁手里谁就说出它的名字，并说出它的使用方法，使用时应该注意的安全。
6：给自己喜欢的取暖用具涂颜色。
活动延伸：
星期天让你爸爸或妈妈带你到超市，看一看超市里还有什么取暖用具，记住它们的名字，使用方法，再来幼儿园时告诉老师，好吗？
