染雾上学路上大班教案 篇一
标题：在上学路上培养大班学生的安全意识
引言：上学路上是大班学生接触社会的第一步，我们要重视培养他们的安全意识，使他们能够独立、安全地行走在上学路上。本文将介绍一些有效的教学方法和活动，帮助大班学生学习如何保护自己和遵守交通规则。
一、引导学生认识交通标志和信号
1. 利用图片和模型展示不同的交通标志和信号，引导学生认识它们的含义和作用。
2. 进行角色扮演活动，让学生模拟交通标志和信号的动作，加深他们对交通标志和信号的理解。
二、教授过马路的基本技巧
1. 带领学生实地观察过马路的安全规则，如在人行横道过马路、等待绿灯等。
2. 进行模拟过马路的游戏，让学生体验如何正确地判断车辆的行驶速度和安全过马路。
三、进行实地考察和实践活动
1. 带领学生走访学校附近的交通标志和信号，让他们亲身体验交通环境。
2. 组织学生实地观察和记录交通违法行为，让他们了解交通违法的危害和责任。
四、开展安全教育主题活动
1. 组织学生参观交通警察局，了解交通警察的工作和职责。
2. 进行安全教育主题演讲比赛，让学生通过演讲的方式分享自己的安全意识和经验。
结论：通过以上的教学方法和活动，可以有效地培养大班学生的安全意识，使他们能够在上学路上保护自己、遵守交通规则，确保他们的安全。同时，这些活动也能够增加学生的实践能力和社会责任感，为他们未来的成长打下良好的基础。
上学路上大班教案 篇二
标题：在上学路上培养大班学生的交通安全技能
引言：上学路上是大班学生接触交通的重要场所，我们要教会他们一些基本的交通安全技能，使他们能够独立、安全地行走在上学路上。本文将介绍一些实用的教学方法和活动，帮助大班学生学习如何正确地过马路和与交通工具共享道路。
一、教授过马路的正确方法
1. 通过故事和图片展示正确的过马路方法，如在人行横道过马路、等待绿灯等。
2. 进行过马路模拟游戏，让学生分角色扮演行人和司机，体验正确过马路的流程。
二、教授与交通工具共享道路的安全知识
1. 利用图片和模型展示不同的交通工具，引导学生认识它们的特点和使用规则。
2. 进行角色扮演活动，让学生模拟不同交通工具的行驶方式和注意事项，加深他们对交通工具的理解。
三、进行实地考察和实践活动
1. 带领学生参观公交车站和地铁站，让他们了解公共交通工具的使用流程和注意事项。
2. 组织学生实地观察和记录交通事故现场，让他们了解交通事故的原因和危害。
四、开展交通安全运动会
1. 组织学生参加交通安全知识竞赛，让他们通过竞赛的方式巩固和提高交通安全知识。
2. 进行交通安全演练活动，让学生模拟不同交通场景下的安全行为，培养他们的应急处理能力。
结论：通过以上的教学方法和活动，可以帮助大班学生学习到一些实用的交通安全技能，使他们能够在上学路上独立、安全地行走，与交通工具共享道路。这些活动不仅能够提高学生的交通安全意识和技能，还能够培养他们的团队合作能力和自我保护意识，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。
上学路上大班教案 篇三
【活动目标】
1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。
2、萌发上小学的愿望。
【活动准备】
1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。
2、拱形门、平衡木、轮胎。
【活动过程】
一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。
二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。
1、出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。
师：今天我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门?
2、请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。
背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让书包碰到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门。
三、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守游戏规则。
1、教师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”(拱形门)，走过“独木桥”(平衡木)，跳过“小石头”(轮胎)，到达“学校”后，快跑回来拍第二个小朋友的手，游戏反复进行，先完成的小组为胜。
2、幼儿连贯练习1-2遍，教师重点指导：幼儿钻的(大考吧幼儿教育)时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。
四、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。
五、引导幼儿做放松运动后活动结束。
上学路上大班教案 篇四
活动目标：
1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。
2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。
活动准备：
绘制上学路线图、画纸、笔活动过程：
一、谈话引出课题提问：
1、你们都上哪所学校?
2、从家到学校都路过哪儿?
3、
你们上学的路线一样吗?
二、分析上学路线图，学习画图方法
1、出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。
2、提出画图要求。
(1) 画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
(2) 画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。
3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。
三、幼儿画图，教师巡视指导帮助
1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。
2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。
四、幼儿讲述自己的上学路线图
1、小组之间讲述，交流上学路线。
2、展示全体幼儿作品， 请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。
五、幼儿讨论上学路上应注意的问题
1、交通安全常识。
上学过马路时，应该注意点什么?
2、要遵守公共道德。
有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应该注意些什么?
上学路上大班教案 篇五
目标：
1．养成倾听的意识，练习倾听能力。
2．探索一些基本的测量方法。
3．熟悉幼儿园周边的环境，具有一定的方位感。
环境和材料：
1．底板图若干幅(每张底板图大小和A3纸相同)，上面贴有家、幼儿园以及幼儿园附近的标志性建筑物(如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站)的图片。
2．录音带两段(录有从家出发到幼儿园沿途经过的路线的内容)，记号笔，记录纸。
3．测量工具：小棒，扭扭棒，绳子，教师自制的直尺(直尺上有1～20的刻度线)等。
玩法和规则：
第一种玩法
1．根据录音在底板图上画出上学的路线。如听录音用记号笔连接家——肯德基——民星公园——28路终点站——幼儿园。
2．用不同工具对上学路线进行测量。如使用了6次小棒就记录数字6。还可以用其他材料进行测量，记录方法同上。然后比较哪种测量工具更方便，为什么。
第二种玩法
1．听第一段录音在底板图上画上学路线并测量。如用记号笔连接以下录音中提到的地点“从家中开始向左至肯德基，再向前至民星公园，再向右至28路终点站，再向前到幼儿园”。再用教师自制的直尺进行测量，并记录结果。
2．听第二段录音，在底板图上画出不同的上学路线并测量。测量工具、记录方法同上。
3．比较测量结果，说说哪条线路到幼儿园用的时间最少，为什么。
拓展活动：
在第二种玩法的基础上增加路线的数量，提高比较的难度。
上学路上大班教案 篇六
活动目标
1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。
2、萌发上小学的愿望。
活动准备
1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。
2、拱形门、平衡木、轮胎。
活动过程
1、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。
2、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。
(1)出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。
师：今天我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门?
(2)请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。
背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让书包碰到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门。
3、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守游戏规则。
(1)教师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”(拱形门)，走过“独木桥”(平衡木)，跳过“小石头”(轮胎)，到达“学校”后，快跑回来拍第二个小朋友的手，游戏反复进行，先完成的小组为胜。
(2)幼儿连贯练习1-2遍，教师重点指导：幼儿钻的'时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。
4、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。
5、引导幼儿做放松运动后活动结束。
