染雾可爱的小猪亲子教案 篇一：认识小猪的生活习性
小猪是非常可爱的动物，它们有着圆圆的身体、细长的尾巴和可爱的小耳朵。小猪的颜色有黑色、白色、粉色等多种颜色，它们的身体上还有一层柔软的绒毛，摸起来非常舒服。
小猪非常喜欢吃东西，它们的食物主要是植物性的，比如根茎、花朵、叶子等。小猪的嘴巴非常厉害，可以轻松地吃掉很多食物。小猪还喜欢在泥水中打滚，这样可以保持皮肤的湿润和清洁。
小猪是群居动物，它们喜欢生活在一起。小猪之间会互相照顾，一起寻找食物和保护自己。小猪的社交能力很强，它们会通过各种声音来交流，比如咕咕叫、呼噜声等。
小猪是非常聪明的动物，它们可以通过观察和学习来解决问题。小猪还喜欢玩耍，它们会在一起追逐、打闹，非常有趣。小猪喜欢在阳光下晒太阳，这样可以保持身体的健康。
通过这些学习，孩子们可以更好地了解小猪的生活习性，培养对动物的兴趣和爱护之心。在亲子教学中，家长可以带领孩子一起观察小猪，了解它们的生活习性，并通过亲身体验，让孩子们更加深入地了解小猪的习性和特点。
可爱的小猪亲子教案 篇二：与小猪亲密接触的乐趣
小猪是一种非常可爱的动物，它们有着圆滚滚的身体和细长的尾巴，嘴巴上还有一对可爱的小獠牙。小猪的皮肤上有一层绒毛，摸起来非常柔软。小猪主要生活在农场或者动物园中，是人们喜爱的动物之一。
与小猪亲密接触的乐趣是非常丰富的。首先，孩子可以观察小猪的生活习性，比如它们喜欢吃什么食物、喜欢在泥水中打滚等。通过观察和学习，孩子们可以更加深入地了解小猪的习性和特点。
其次，孩子们可以与小猪进行亲密接触，摸摸它们的绒毛，感受它们的柔软和温暖。小猪的绒毛非常舒服，摸起来就像摸着一团棉花糖一样，非常有趣。孩子们可以用手指轻轻地摸摸小猪的身体，感受它们的温度和质地。
最后，孩子们还可以与小猪进行亲密互动，比如给它们喂食物、和它们一起玩耍等。小猪非常喜欢吃东西，孩子们可以准备一些小猪喜欢的食物，比如胡萝卜、苹果等，让小猪吃得开心。孩子们还可以和小猪一起玩耍，比如追逐、打闹等，非常有趣。
通过与小猪的亲密接触，孩子们可以培养对动物的兴趣和爱护之心，同时也可以增加亲子之间的互动和感情。家长可以带领孩子们一起去农场或者动物园，与小猪进行亲密接触，享受与小猪在一起的快乐时光。
可爱的小猪亲子教案 篇三
可爱的小猪亲子教案
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的可爱的小猪亲子教案，希望对大家有所帮助。
一、亲亲热热：挥挥手，说哈罗
指向：愿意挥挥手和大家介绍自己。
准备：音乐磁带《哈罗歌》
过程：
1、教师依次向宝宝挥挥手说：“哈罗！你叫什么名字？”
2、引导宝宝学说“哈罗！我叫XXX。”
3、教师带领宝宝随音乐表演2—3遍。
二、蹦蹦跳跳：小手拍拍
指向：和老师一起听音乐做模仿操。
准备：音乐磁带《小手小脚》
过程：
1、复习模仿操《小手拍拍》第一、二段。宝宝和家长一起听音乐做操。
2、学习模仿操《小手拍拍》第三、四段。老师示范，宝宝和爸爸妈妈欣赏并学做模仿操。
三、做做玩玩：滚珠画
指向：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。
准备：箩筐内放白纸（人手一份），每桌三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放2—3粒玻璃球和1把小勺。
过程：
1、教师取操作材料，并介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的'玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤：
（1）将一张白纸放入箩筐底部，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入箩筐内。双手扶着箩筐两边进行左右、前后摇晃，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，介绍美丽的画纸。
（2）提示家长：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，可以先握着宝宝的手来回摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”。教师随机观察指导。
提示家长：不要把各色颜料混在一起；注意引导宝宝观察白纸的变化，引导宝宝的操作兴趣；注意过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。
4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。
四、唱唱跳跳：小猪睡觉
指向：愿意跟着老师一起听歌曲做律动。
准备：小猪手偶1个，音乐磁带《小猪睡觉》
过程：
1、复习歌曲《苹果》。
2、教师出示小猪手偶，简单介绍小猪的生活习性
3、教师边唱歌曲边表演动作，用丰富的表情吸引宝宝的注意力。
4、请宝宝和家长一起跟随教师表演歌曲，鼓励宝宝大胆表演。
5、表演结束后，教师用小猪手偶亲亲宝宝，让宝宝体验游戏的快乐。
五、开开心心：赶小猪
指向：体验与成人一起游戏的乐趣。
准备：每组家庭1个皮球、与，羽毛拍1个，场地另一端摆好站立的圈作为“猪圈”。
过程：
1、教师演示玩法：家长握着宝宝的手，用羽毛拍赶球向前走，直至把“小猪”赶回“家”（球赶进圈内）。
2、教师向家长提出指导要求：提醒宝宝抓紧羽毛拍，根据宝宝活动的能力选择走或慢跑的速度；熟悉游戏后，可让宝宝独自一人赶“小猪”进行游戏。
3、将宝宝和家长分成3到4组，面对“猪圈”排好队，依次进行游戏。
4、教师引导宝宝和家长把玩教具放回指定地点，向宝宝和家长说再见，自然结束活动。（无锡东北塘中心幼儿园王丽敏）
