染雾母鸡幼儿园教案 篇一：培养幼儿的动手能力
引言：
母鸡幼儿园致力于为幼儿提供全面发展的教育环境，其中一个重要的目标是培养幼儿的动手能力。通过各种有趣的活动和项目，我们帮助幼儿学习使用双手，并发展他们的手眼协调能力和创造力。
一、活动1：手工制作
幼儿园提供了丰富多样的手工材料和工具，鼓励幼儿进行手工制作。这些手工活动既可以锻炼幼儿的手指灵活性，也可以培养他们的耐心和细致观察力。例如，我们会组织幼儿制作纸板玩具、折纸艺术品、串珠等。这些活动不仅能够激发幼儿的创造力，还可以提高他们的空间感知能力和手眼协调能力。
二、活动2：植物培育
在幼儿园的花园里，我们鼓励幼儿亲自动手培育植物。幼儿们会种植各种蔬菜、花卉和草坪。通过亲身参与植物的生长过程，幼儿能够体验到植物的生命力和成长的喜悦。同时，他们还会学习到如何照顾植物，培养责任心和耐心。
三、活动3：烹饪体验
母鸡幼儿园每周都会组织烹饪课程，让幼儿亲自动手制作简单的食物。通过参与烹饪活动，幼儿不仅能够锻炼手指灵活性，还能够学习食物的制作过程和食材的使用方法。此外，烹饪活动也可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
结论：
通过以上这些活动，母鸡幼儿园致力于培养幼儿的动手能力。我们相信，通过亲自动手参与各种活动，幼儿能够提高他们的手指灵活性、手眼协调能力和创造力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
母鸡幼儿园教案 篇二：激发幼儿的想象力和创造力
引言：
母鸡幼儿园致力于为幼儿提供一个充满想象力和创造力的学习环境。我们相信，想象力和创造力是培养幼儿创新思维和解决问题能力的关键。因此，我们通过各种活动和项目，激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们发展创新思维和学习能力。
一、活动1：艺术创作
母鸡幼儿园鼓励幼儿进行各种艺术创作活动，例如绘画、剪纸、拼贴等。这些活动能够激发幼儿的想象力和创造力，同时还可以培养他们的审美能力和表达能力。通过艺术创作，幼儿能够表达自己的情感和思想，培养自信心和自我认同感。
二、活动2：角色扮演
在幼儿园中，我们组织角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，例如医生、教师、消防员等。通过角色扮演，幼儿能够发挥想象力，创造不同的情境和故事情节。同时，角色扮演还能够培养幼儿的合作意识和沟通能力。
三、活动3：故事创作
在幼儿园中，我们鼓励幼儿参与故事创作活动。幼儿们可以自己编写故事情节，创造角色和场景。通过故事创作，幼儿能够培养想象力和创造力，同时也能够提高他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
结论：
通过以上这些活动，母鸡幼儿园致力于激发幼儿的想象力和创造力。我们相信，通过参与各种有趣的活动，幼儿能够培养创新思维和解决问题的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
母鸡幼儿园教案 篇三
【教学目标】
1、认识7个生字。
2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。
3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
【教学重难点】
感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。
【课前准备】
制作ppt课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激发兴趣，导入新课
1、播放母鸡叫声，引入课题。
2、通过《猫》引发阅读兴趣，引导学生响亮地读课题。
二、明确要求，检查预习
1、检查生字词与难读的词语的读音，了解预习情况。
(出示词语)
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉
疙瘩 可恶 鸡雏 一撮儿毛
2、默读阅读提示，明晰学习任务。
⑴老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?
⑵比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?
【设计意图】阅读提示是引导学生开展阅读实践活动的主导，从提示入手，让学生带着任务进行略读课的.学习可以更有效地提高学习效率。
三、初读感知，了解感情
1、自由读课文，找出作者直接描写对母鸡情感变化的句子，用“——”画出。
师相机板书： 一向讨厌 不敢再讨厌
2、读这两个句子，注意带点的词，辨析这是两种截然不同的情感。
3、质疑：读了这两句话，你有什么要问的吗?(打上小问号)(预设：老舍先生为什么讨厌母鸡?他后来为什么又不敢再讨厌母鸡了)
4、快速浏览，理清条理
课文的哪些段落写了老舍先生讨厌母鸡?(1——3自然段)哪些段落写他不敢再讨厌母鸡(4——10自然段)，把课文分成两个部分。
【设计意图】学起于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的，通过质疑让学生去发现问题，带着问题去读书，有利于提高学生学习的主动性。同时，本篇文章在情感表达上的一个特点就是先抑后扬，这两个句子是课文板块划分的线索，抓住了这样的关键句，提纲携领，建构出简约的教学框架。
5、学法迁移，小组自由选择内容，研读课文
出示阅读提示，要求小组选择感兴趣的板块学习。
○(选择第一部分)自主读书，找找作者讨厌母鸡原因，在小组中交流。
○(选择第二部分)自主读书，想想作者为什么不敢再讨厌母鸡了，在小组中交流让你感动的语句。
学生在小组长的带领下，选择感兴趣的内容，运用上学习方法，进行小组学习。
四、
小组交流，品评长短，体会感情。
