染雾中班幼儿绘画活动教案 篇一
标题：探索色彩的奇妙世界——中班幼儿绘画活动教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察能力和色彩感受能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的绘画技巧和表现能力。
二、教学准备：
1.彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2.图片、卡片或故事书，用于激发幼儿的创作灵感。
3.绘画活动场地，保证幼儿有足够的空间进行创作。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）：
通过展示一幅色彩鲜艳的画作，向幼儿介绍今天的绘画主题是“探索色彩的奇妙世界”。引导幼儿观察画作中的颜色，并让他们表达自己对颜色的感受和想象。
2.激发创作灵感（10分钟）：
展示一些色彩丰富的图片或卡片，让幼儿观察并描述图片中的颜色。通过问答或讲故事的方式，引导幼儿想象和表达不同颜色所代表的事物和情感。
3.绘画实践（30分钟）：
为幼儿准备各种颜色的彩色纸、颜料和画笔，让他们根据自己的想象和感受进行绘画创作。教师可以提供一些简单的绘画技巧和方法，如混色、刷色等，帮助幼儿更好地运用颜色。
4.展示和分享（15分钟）：
让每个幼儿展示自己的绘画作品，并请他们分享自己的创作心得和感受。教师可以引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们互相学习和交流。
5.总结（5分钟）：
回顾今天的绘画活动，引导幼儿总结自己对颜色的理解和感受。鼓励幼儿发表自己的观点和想法，并给予肯定和鼓励。
6.延伸活动：
让幼儿用绘画的方式表达自己对不同颜色的情感和意义，可以是画一幅代表喜悦的画作、画一幅代表悲伤的画作等。教师可以提供一些绘画题材和素材，帮助幼儿展开创作。
中班幼儿绘画活动教案 篇二
标题：发现自己的绘画天赋——中班幼儿绘画活动教案
一、教学目标：
1.培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。
2.发现和激发幼儿的绘画潜能。
3.提高幼儿的绘画技巧和艺术表现能力。
二、教学准备：
1.彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2.图片或故事书，用于激发幼儿的创作灵感。
3.绘画活动场地，保证幼儿有足够的空间进行创作。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）：
通过展示一些优秀的绘画作品，向幼儿介绍今天的绘画主题是“发现自己的绘画天赋”。鼓励幼儿表达自己对绘画的兴趣和想法，引导他们相信自己也可以成为优秀的画家。
2.激发创作灵感（10分钟）：
展示一些绘画作品或故事书，让幼儿观察并描述作品中的内容和绘画技巧。通过问答或讲故事的方式，引导幼儿思考和表达自己对绘画的理解和想法。
3.绘画实践（30分钟）：
为幼儿准备各种绘画工具和材料，让他们自由发挥进行绘画创作。教师可以提供一些简单的绘画题材和素材，如动物、植物、人物等，帮助幼儿展开创作。
4.展示和分享（15分钟）：
让每个幼儿展示自己的绘画作品，并请他们分享自己的创作心得和感受。教师可以引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们互相学习和交流。
5.指导和改进（10分钟）：
针对幼儿的绘画作品，给予积极的鼓励和肯定，并提出一些建议和改进的意见。教师可以针对每个幼儿的绘画特点和问题，进行个别指导和辅导，帮助他们进一步提高绘画技巧。
6.总结（5分钟）：
回顾今天的绘画活动，引导幼儿总结自己的绘画收获和成长。鼓励幼儿发表自己对绘画的理解和感受，并给予肯定和鼓励。
7.延伸活动：
组织幼儿参加绘画比赛或展览，展示他们的绘画作品，鼓励幼儿勇于展示自己的绘画才华，提高他们的自信心和表现能力。教师可以为幼儿提供更多的绘画素材和题材，促进他们的绘画创作。
中班幼儿绘画活动教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。
2、培养幼儿形象记忆和想象能力。
3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
活动准备：
范画：美丽的春天
油画棒人手一盒
画纸人手一张
活动过程：
一、 引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)
教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。
2、春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?
教师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?
教师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!
今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。
二、出示范画，引导幼儿观察。
1、这就是美丽的春天?都有什么呢?
教师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的`小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?
三、交代绘画要求。
1、你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。
2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。
五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
六、活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
活动延伸：
老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。
中班幼儿绘画活动教案 篇四
篇二
【活动目标】
1、尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。
2、充分发挥幼儿的想象和创造力。
【活动准备】
彩笔、油画棒、绘画纸，图。
【活动过程】
一、激发幼儿兴趣。
玩手指游戏：石头、剪子、布。
师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)
提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?
二、幼儿尝试手型画的画法。
1、请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。提问：这些画是以身体部分进行绘画的?引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。
2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。
三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。
1、先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。
2、鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。
四、作品展示和评价。
1、教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。
2、根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。
3、幼儿把自己的作品展示在画墙上。
