染雾大班数学教案 篇一
标题：培养大班幼儿的数学思维能力
导语：在幼儿园阶段，培养幼儿的数学思维能力非常重要，这对他们未来的学习和发展具有积极的影响。本文将介绍一堂适合大班幼儿的数学课，旨在通过游戏和互动的方式激发幼儿的数学思维能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解数学的基本概念，如数字、形状、大小等；
2. 培养幼儿的数学思维能力，如逻辑思维、推理能力等；
3. 提高幼儿的问题解决能力和合作意识。
二、教学准备：
1. 数字卡片；
2. 形状卡片；
3. 小组合作游戏。
三、教学过程：
1. 引入：通过展示数字卡片，让幼儿认识数字，并与他们进行互动。例如，教师展示数字卡片“2”，然后问幼儿：“大家知道这个数字是什么吗？它表示什么意思？”鼓励幼儿积极回答。
2. 概念讲解：教师通过展示不同的形状卡片，向幼儿介绍形状的概念。例如，教师展示一个圆形卡片，然后问幼儿：“这是什么形状？我们生活中还有哪些形状？”引导幼儿积极思考。
3. 游戏活动：将幼儿分成小组，每组发放一些数字和形状卡片。然后，教师给出一个问题，例如：“请你们用卡片组成一个数字，然后用形状卡片把这个数字围起来。”鼓励幼儿积极参与游戏，与小组成员合作解决问题。
4. 结束：教师总结本堂课的内容，并鼓励幼儿继续在日常生活中运用数学思维。
四、教学延伸：
1. 鼓励幼儿在日常生活中观察，发现身边的数字和形状，并与他们进行互动。
2. 组织幼儿参加数学游戏，如数数游戏、形状排序游戏等，进一步培养他们的数学思维能力。
3. 配合其他学科内容，如语言、科学等，开展跨学科的数学教学活动，丰富幼儿的数学学习经验。
大班数学教案 篇二
标题：通过数学游戏提高大班幼儿的数学兴趣
导语：在大班幼儿的数学教学中，提高幼儿的数学兴趣非常重要。本文将介绍一堂适合大班幼儿的数学课，通过有趣的数学游戏激发幼儿的学习兴趣，提高他们的数学能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对数学的兴趣和积极参与的态度；
2. 提高幼儿的数学操作能力，如数数、排序、比较等；
3. 锻炼幼儿的观察力、注意力和合作能力。
二、教学准备：
1. 数学游戏道具，如数学卡片、计数棒等；
2. 数学游戏规则。
三、教学过程：
1. 引入：通过展示数学卡片，让幼儿认识数字，并与他们进行互动。例如，教师展示一个数字卡片“3”，然后问幼儿：“大家知道这个数字是什么吗？你们能举例子说明这个数字在生活中的应用吗？”鼓励幼儿积极回答。
2. 游戏活动：教师组织幼儿参与数学游戏，如数数游戏、排序游戏等。例如，教师向幼儿介绍一个数数游戏规则：“我会说出一个数字，你们要用计数棒数出相应的数量。”然后，教师说出一个数字，幼儿按照规则进行操作。鼓励幼儿积极参与游戏，通过游戏提高他们的数学能力。
3. 结束：教师总结本堂课的内容，并鼓励幼儿在日常生活中继续运用数学知识。
四、教学延伸：
1. 组织幼儿参与数学游戏比赛，增加游戏的趣味性和竞争性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 制作数学游戏道具，如数学拼图、数学卡片等，让幼儿在游戏中学习，提高他们的数学操作能力。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察，发现身边的数学问题，并与他们进行互动。例如，教师带领幼儿去操场上数树木的数量，或者数教室里的书本数量等，培养幼儿的观察力和数学思维能力。
大班数学教案 篇三
活动目标：
1、学习用一一对应的方法感知物体的数量，并能用相应的词汇“多、少、一样多”。
2、乐于与同伴合作，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
人手一套操作材料(瓶子和盖子各不多于5个);幼儿计算用书、
活动过程
(一)激趣引入
小朋友，今天老师想请你们和我玩个游戏、游戏的名字就叫"瓶子娃娃找帽子"
(二)幼儿操作，师幼讨论
1、瓶子娃娃找帽子
现在，小朋友手上都有一些瓶子娃娃和帽子，那请你们先把自己的瓶子娃娃排好队，
再为瓶子娃娃戴上帽子。观察一娃娃有没有都找到帽子?
2、鼓励幼儿与同伴交流讨论
操作完的小朋友可以跟同伴说说你操作的结果?互相讨论一下娃娃为什么找到，那帽子有没有找到主人?
3、师幼共同探索
4、师小结
5、指导幼儿看计算用书并做练习
(三)活动延伸
请幼儿想一想有什么办法使娃娃和帽子一样多。
3、中班数学礁它们相等吗
有益的经验：
教学：=、≠，知道它们的意义。
准备：
1、贴绒图片6幅：1)4个圆，平均排成两行，上下对齐。2)4个圆，一行1个，另1行3个。3)3个圆，排成“品”字形，注意：以上3幅图中的圆一样。4)金鱼3条。5)金鱼2条，排成一行。6)金鱼2条，排成一列。注意：以上3幅图中的金鱼一样。
2、数卡16，=、≠号每个幼儿2套。
活动与指导：
1、出示图片1和2，让幼儿说出图上各有几个圆?(4个)它们一样多吗?(一样多)告诉幼儿，我们把一样多叫相等。让幼儿跟着说：它们相等。怎样表示相等呢?把等号放在两幅图之间。教幼儿认识等号：两条线一样长，两条线之间的距离一样宽。
2、把图2和等号拿掉，换上图3。让幼儿说出两张图上的圆数，它们相等吗?(不相等)我们用不等号表示两边不一样，教师边说边放上不等号，教幼儿认识不等号：等号上画一条斜杠。
3、用同样的方法演示讲解图4、5、6。
4、发给幼儿数卡和符号。教师报数字，幼儿举符号。
5、教师报一数字和符号(并出示)让幼儿举出另一数卡。
4、班数学礁班数学礁--认识球体_
大班数学教案 篇四
活动目标
1.知道一年又12个月，能找出年里上的12个月，初步了解每个季节是在几月。
2.学习看年历，能找出指定的日子，积极参与活动。
活动准备
1.教具：1-12月的卡片，xxxx年大年历一张，xxxx年小年历人手
2.《幼儿用书》，幼儿人手一支笔。
活动过程
一、一年有几个月
1、教师：一年有几个季节?一年有几个月?
引导幼儿迁移生活经验回答。
2、请幼儿说说自己是几月过生日，逐一出示1-12月的卡片。
引导幼儿观察漏了哪个月，通过回忆自己的朋友和家人的生日证实是否有这个月。
3、教师：有没有13月过生日的呢?
进一步了解一年只有12个月
4、引导幼儿按序给12个月的卡片排队。
教师：12个月是按什么样的顺序排的呢?
这12个月，先过哪个月?1月过完是几月?
了解十二月的循环
二、观察年历，进一步了解一年有12个月
1、教师出示今年的年历，引导幼儿数一数一共有几个月
2、教师给每个幼儿一张小年历，请幼儿观察小年历，进一步证实一年有12个月
三、小组操作活动
1、找节日，观察节日图片，请幼儿听教师的口令，在年历上圈出各个节日
2、我的生日。请幼儿说说自己的说呢狗日，在年历上标出
四、活动评价
大班数学教案 篇五
一、活动目标：
1、让幼儿在看看、玩玩中学习将物体以2和5为单位分群，并能按群计数。
2、发展幼儿目测数群的能力以及学习计数的兴趣。
二、活动准备：
1、多媒体教学设备及软件。
2、幼儿操作材料：各种图形、底版、胶水等。
三、活动过程：
1、幼儿复习20以内的数数。
教师导语：“看，这里有这么多数字，哪个小朋友愿意来数数看！”
（1）请幼儿用顺数和倒数的方法练习数数。（1个1个数）
（2）用双数的方法练习数数。（2个2个数）
（3）以2为单位进行计数。
教师导
语：
鱼儿正在进行队列表演，请小朋友一个仔细看，它们是几条在一起的？（划圈，说明这是群） 有几群？一共有几条鱼？
小结：这样两种数数的方法，2个2个数比1个1个数快。
2、学习按5分群计数
（1）幼儿操作活动，练习按5分群。
教师导语：
每个小朋友都有一袋几何图形，请小朋友按照5个5个分好，并贴在纸板上。
（2）学习5个5个唱数到20。
教师导语：请小朋友把含有5的数字找出来。（同时用双手帮助幼儿理解10与5的关系。）
运用多媒体让幼儿练习5个5个唱数到20。
（3）学习按5分群计数。
将鱼按5分群，并有规则地排列；
将鱼按5分群，排列上稍有改动；
将鱼按5分群，不规则排列。
小结：5个5个数比2个2个数更快。
出现错误的分群，引导幼儿发现错误。
小结：每一群的数量一定要一样多，这样才能数得准确。
3、游戏“快速抢答”
玩法：幼儿分成四组，进行抢答。答对一道题加上相应的分值。最后评出优胜队。
规则：抢答中出现错误的一队要暂停一次比赛。
最后评出优胜队。
大班数学教案 篇六
活动目标：
1.了解10以内数字的相邻关系
2.通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。
3.培养幼儿动手操作能力和交往能力。
活动重点：
让幼儿充分的理解相邻数的关系
培养幼儿对数字的兴趣，在游戏中互动学习。
活动过程：
1.导入
小朋友们告诉你们一个好消息，想知道吗?吕老师今天要带小朋友去动物园玩(伴随音乐)小朋友们排好队让我们乘上去动物园的车吧。小朋友你们看动物园里有这么多的动物，看看都有那些小动物(幼儿回答所看到的动物)一共有多少个小动物(一共有….个小动物)现在让我们一起数一数，(唔唔唔唔….)小朋友听，谁哭了?原来是小猴子，小猴子怎么了原来小猴子找不到自己的邻居了，现在，让我们帮助小猴子找到他的邻居吧，谁能帮助他呢?(请举手)原来小猴子的邻居是…和…，那谁能告诉我小猫的邻居是谁和谁呢(幼儿回答)动物园的管理员阿姨为了不让小动物们在排错队，给小动物们变好了编号，小朋友仔细看，小动物的编号是几号。老虎的邻居是…和… 。那么2的邻居是1和3(再举例说明)。
2. 教师总结：比这个数少1，比这个数多1的前后两个数，就是这个数的相邻数例如567,123,456….下面吕老师和小朋友玩个游戏：小朋友小朋友我问你4的好朋友是几和几，老师老师我告诉你，4的好朋友是3和5，
3.游戏《钓鱼》
(喵…)小猫饿了，想和小朋友们一起去钓鱼，不过小猫钓鱼是有要求的每个鱼竿上都有不同的数字，钓到的鱼要是这个数字的好朋友?准备好了么?
4.《过大桥》
小动物们说小朋友真聪明，想和小朋友一起做游戏你们开心么?不过答错问题的小朋友将会被大老虎吃掉
5.《找朋友》
小朋友你们玩的开心么?动物园的管理员阿姨，还送给小朋友们一个礼物就在小朋友的椅子后面，但有个小要求就是要找到他的好朋友，现在小朋友捡起你的小礼物，准备好了么?出发(伴着《找朋友》结束本次活动)
