染雾六年级下册《品德与社会》教案 篇一
标题：探究道德与人际关系的教学设计
教学目标：
1. 了解道德的定义和意义，培养学生正确的道德观念和行为准则；
2. 探究人际关系的重要性，培养学生良好的人际交往能力；
3. 培养学生的自我认知和情感管理能力。
教学内容：
1. 道德的定义和意义
2. 道德准则和价值观
3. 人际关系的重要性
4. 良好的人际交往技巧
5. 自我认知和情感管理
教学步骤：
第一课时：道德的定义和意义
1. 导入：通过一个情景引入道德的概念，并让学生讨论道德的定义和意义。
2. 教学：介绍道德的定义和意义，引导学生了解道德对个人和社会的重要性。
3. 活动：组织学生进行小组讨论，让他们列举一些常见的道德准则和价值观。
4. 总结：总结课堂内容，强调道德的重要性。
第二课时：人际关系的重要性
1. 导入：通过一个故事情景引入人际关系的概念，并让学生讨论人际关系的重要性。
2. 教学：介绍人际关系的定义和重要性，引导学生了解良好的人际关系对个人和社会的影响。
3. 活动：组织学生进行小组活动，让他们讨论一些影响人际关系的因素，并提出解决方法。
4. 总结：总结课堂内容，强调良好的人际关系对个人发展的重要性。
第三课时：良好的人际交往技巧
1. 导入：通过一个案例引入良好的人际交往技巧，并让学生讨论如何建立良好的人际关系。
2. 教学：介绍一些良好的人际交往技巧，如倾听、尊重、合作等，引导学生学会运用这些技巧。
3. 活动：组织学生进行角色扮演活动，让他们运用学到的技巧解决一些人际交往问题。
4. 总结：总结课堂内容，强调良好的人际交往技巧对建立良好人际关系的重要性。
第四课时：自我认知和情感管理
1. 导入：通过一个情境引入自我认知和情感管理，并让学生讨论自我认知和情感管理的重要性。
2. 教学：介绍自我认知和情感管理的定义和意义，引导学生了解自我认知和情感管理对个人发展的重要性。
3. 活动：组织学生进行小组活动，让他们分享一些自我认知和情感管理的经验和方法。
4. 总结：总结课堂内容，强调自我认知和情感管理对个人成长的重要性。
篇二
标题：培养学生的团队合作精神和公民意识的教学设计
教学目标：
1. 培养学生的团队合作精神，使其能够积极参与团体活动并主动承担责任；
2. 培养学生的公民意识，使其了解公民权利和义务，培养公民责任感；
3. 培养学生的社会参与能力，使其能够积极参与社会公益活动。
教学内容：
1. 团队合作的重要性
2. 团队合作的基本原则和技巧
3. 公民权利和义务
4. 公民责任感的培养
5. 社会公益活动的意义和方法
教学步骤：
第一课时：团队合作的重要性
1. 导入：通过一个情景引入团队合作的概念，并让学生讨论团队合作的重要性。
2. 教学：介绍团队合作的定义和重要性，引导学生了解团队合作对个人和团体的意义。
3. 活动：组织学生进行小组活动，让他们体验团队合作的过程，并总结团队合作的好处。
4. 总结：总结课堂内容，强调团队合作对个人成长和团体发展的重要性。
第二课时：团队合作的基本原则和技巧
1. 导入：通过一个案例引入团队合作的基本原则和技巧，并让学生讨论如何建立良好的团队合作关系。
2. 教学：介绍团队合作的基本原则和技巧，如互相尊重、互相沟通、互相帮助等，引导学生学会运用这些技巧。
3. 活动：组织学生进行团队建设活动，让他们运用学到的技巧解决一些团队合作问题。
4. 总结：总结课堂内容，强调团队合作的基本原则和技巧对建立良好团队合作关系的重要性。
第三课时：公民权利和义务
1. 导入：通过一个情境引入公民权利和义务的概念，并让学生讨论公民权利和义务的重要性。
2. 教学：介绍公民权利和义务的定义和意义，引导学生了解公民权利和义务对个人和社会的影响。
3. 活动：组织学生进行小组讨论，让他们列举一些常见的公民权利和义务。
4. 总结：总结课堂内容，强调公民权利和义务的重要性。
第四课时：公民责任感的培养和社会公益活动
1. 导入：通过一个案例引入公民责任感的培养和社会公益活动，并让学生讨论如何培养公民责任感。
2. 教学：介绍公民责任感的培养方法，引导学生了解积极参与社会公益活动的意义和方法。
3. 活动：组织学生进行社会公益活动，让他们体验并了解社会公益活动的重要性。
4. 总结：总结课堂内容，强调培养公民责任感和积极参与社会公益活动的重要性。
六年级下册《品德与社会》教案 篇三
北师大版六年级下册《品德与社会》教案
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的北师大版六年级下册《品德与社会》教案，欢迎大家分享。
教学目标
1．了解俄罗斯的社会概况、人民的生活。
2．尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。
教科书分析
参见第96~97页。
教学准备
1．教师准备一些有关俄罗斯经济发展、社会状况的图片和资料。
2．世界政区图、两半球图。
教学活动及过程
1．导入。“上一节课，透过格林和安徒生的家乡，我们了解的只是部分欧洲的状况。其实，还有一个国家在欧洲占有很大的面积，这就是世界上领土面积最大的国家——俄罗斯。”
2．识图练习。在世界政区图、两半球图上查找俄罗斯的位置和范围。
3．阅读与探究。请学生阅读教科书第44~45页的课文，欣赏教科书上的'图片。教师将自己准备的材料也提供给学生。
思考：
（1）俄罗斯的国旗、国徽有什么含义？
（2）俄罗斯有怎样的气候特点
（4）俄罗斯的首都莫斯科有什么特点？
（4）俄罗斯著名的大城市圣彼得堡有什么特点？
（5）俄罗斯在科学技术、文化技术、社会经济等方面有什么突出成就？
4．交流与讲解。让学生根据前面活动充分展开讨论，教师根据学生讨论给予补充和讲解。
5．自由讨论。教师引导：“俄罗斯是我国的近邻，两国人民有着长久的友谊和交往，同学们可能也知道一些有关的情况，大家可以交流一下。”鼓励学生积极发表意见，并且给予必要的补充与纠正。
6．教师总结，布置家庭作业。
给教师的建议
1．要准备好有关俄罗斯经济发展、社会状况的图片和资料。
2．要准备好世界政区图、两半球图。
3．教学中对俄罗斯的介绍，不要搞成地理知识介绍，也不要面面惧到；只要侧重与比较简单的社会状况、特点和俄罗斯在科学技术、文
家庭作业
预习与探究关于北美洲的社会状况。
评价建议
就学生对俄罗斯的了解程度给予口头评价。
