染雾劳动教育小班我会拖地教案 篇一
标题：培养小班幼儿的劳动意识——我会拖地教案
引言：劳动教育对于幼儿的成长发展至关重要。通过开展劳动活动，可以培养幼儿的劳动意识、动手能力和自理能力。本教案以拖地为例，通过亲身体验和实践操作，帮助小班幼儿掌握正确的拖地方法和培养劳动习惯。
一、教学目标
1. 培养幼儿的劳动意识，激发其参与劳动的兴趣。
2. 掌握拖地的基本方法和注意事项。
3. 培养幼儿的团队合作意识，感受团队劳动的快乐。
二、教学准备
1. 拖把、拖把桶、地拖、湿纸巾等清洁工具。
2. 用于示范和练习的绘图纸和彩色笔。
3. 幼儿园的走廊或教室。
三、教学过程
1. 创设情境
教师带领幼儿观察教室或走廊的地面，询问幼儿是否发现了一些脏污。引导幼儿思考，为什么要保持环境的整洁和干净。
2. 示范操作
教师向幼儿展示拖地的正确方法，包括清洁工具的使用以及手部姿势的正确握持。同时，教师用彩色笔在绘图纸上练习拖地的动作，引导幼儿模仿。
3. 小组活动
将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。每个小组选出一名小组长，负责组织和指导小组成员完成拖地任务。教师向小组长分发清洁工具，并指导小组长带领小组成员进行实际操作。
4. 评价和总结
教师观察和评价幼儿的表现，肯定他们的努力和成果。同时，引导幼儿总结本次活动的经验和感受，分享团队合作的乐趣。
篇一总结：通过本次教案的实施，小班幼儿不仅学会了正确的拖地方法，还培养了劳动意识和团队合作精神。同时，通过亲身体验和实践操作，幼儿更加深入地理解了保持环境整洁的重要性。
劳动教育小班我会拖地教案 篇二
标题：劳动教育激发幼儿的自主性——我会拖地教案
引言：劳动教育不仅是培养幼儿动手能力和自理能力的重要途径，更是激发幼儿自主性和自信心的有效手段。本教案以拖地为例，通过提供适当的指导和支持，鼓励幼儿独立完成拖地任务，培养他们的自主性和责任感。
一、教学目标
1. 激发幼儿参与劳动的主动性和积极性。
2. 培养幼儿的自理能力和自主性。
3. 培养幼儿的责任感和团队合作意识。
二、教学准备
1. 拖把、拖把桶、地拖、湿纸巾等清洁工具。
2. 用于示范和练习的绘图纸和彩色笔。
3. 幼儿园的走廊或教室。
三、教学过程
1. 创设情境
教师通过故事、图片或视频等形式，向幼儿展示拖地的意义和重要性。鼓励幼儿主动参与劳动，培养他们的责任感和自主性。
2. 示范操作
教师向幼儿展示拖地的正确方法，并通过绘图纸和彩色笔示范拖地的动作。鼓励幼儿模仿并尝试。
3. 自主实践
教师提供清洁工具，并给予适当的指导和支持。鼓励幼儿独立完成拖地任务，培养他们的自理能力和自主性。
4. 评价和总结
教师观察和评价幼儿的表现，肯定他们的努力和成果。鼓励幼儿分享拖地的心得和感受，激发他们的自信心和团队合作意识。
篇二总结：通过本次教案的实施，小班幼儿不仅掌握了拖地的技巧，更重要的是培养了他们的自主性和责任感。通过自主实践，幼儿学会了独立完成拖地任务，并深刻体验到劳动的乐趣和成就感。
劳动教育小班我会拖地教案 篇三
一、设计意图
五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《xx》我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。
二、活动目标
1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。
2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。
三、活动准备
搜集各行各业人们工作时的图片、勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人。
四、活动过程
1、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。
（1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么？
（2）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？例如：医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？
2、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。
（1）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作？他们是怎样工作的？
（2）请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。
（3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。
3、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。
（1）请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情？比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。
（2）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。
五、活动延伸
（1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。
（2）请家长带孩子参加一次社会实践活动。
劳动教育小班我会拖地教案 篇四
活动目标：
1、进一步拓展对劳动工具的认识。
2、体验劳动的快乐。
活动重点：
进一步拓展对劳动工具的认识
活动难点：
体验劳动的快乐。
活动准备：
益智区：投放生活中各种各样的劳动工具图片。图书角：将幼儿用书放在语言角。娃娃家：做饭的炊具一套，打扫卫生的工具若干样。
活动过程：
一、活动导入：
出示劳动用具的图片：小朋友你们还记得这些图片吗？这些都是一些什么用具呢？（幼儿回答）这些用具都是我们在劳动的时候要用到的东西，今天我们的区域活动就跟这些东西有关，我们的区域主题是：劳动真快乐！
二、介绍各个区域。
1、手工区。
既然我们认识了这么多的劳动用具，那么在手工区的小朋友就来装饰这些劳动用具吧！
2、娃娃家。
老师在娃娃家投放了做饭的炊具一套，打扫卫生的工具若干样。请你们分角色分别在厨房做饭和打扫娃娃家。
3、图书区。
今天老师在图书角准备了《劳动乐翻天》的图书和劳动用具的图片，小朋友可以到里面去图书里找找，看看都有哪些劳动用具！
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
劳动教育小班我会拖地教案 篇五
活动名称：
中班律动--勇敢的小鸡
活动目标：
1、幼儿能够跟随音乐做动作。
2、幼儿能够看图示进行律动表演。
3、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动重点：
幼儿能够跟随音乐进行律动表演
活动难点：
能够看图示做动作。
活动准备：
幼儿准备：幼儿简单的学过本次的律动
经验准备：音乐
活动过程：
一、故事讲述：
1、森林里有很多野鸡，藏在小鸡中间，可是问道谁，谁都不承认自己是野鸡，你是野鸡吗?那你们学一学小鸡的动作，如果你们学的会，那么你就不是野鸡了。
2、你学的是小鸡的什么地方?翅膀啊。你学的是小鸡的什么地方?鸡冠子啊。
3、我请你们连着做四个小鸡的动作，然后你们像小雕塑一样不能动，而且好多小朋友和别人不一样，没说一个数字，你们就学不一样的动作，我们的小鸡站起来试一试，看看谁的动作和别人的不一样呢。这个小鸡和别人的不一样。表扬他。好厉害给自己点掌声。
4、我们的组长要去找食物了，看一看我们的组长都做了那些动作呢?请你们仔细看一看。请小朋友听和看，看看谁会遵守规则。
二、学习舞蹈动作：
1、听音乐看老师做动作。教师提示幼儿和自己一起做动作。
2、刚才老师做了什么造型呢?这样是小鸡的嘴巴，这样就是小鸡的鸡冠子，这样打开就是小鸡的翅膀。我刚刚还做了什么造型，我刚刚出发的时候做了什么造型?走走看一看。接下来老师还做了什么动作。还有一个扛回家的动作。接下来我是怎么吃得呢?学一学老师的动作。
3、请幼儿学一学吃玉米的样子。
三、跟随音乐做律动
四、出示地图
1、我们走了几步?4步
2、看一看我们做了几次?4次
3、走走走走抗回家做了几次?2次，小朋友不清楚了，我们听音乐做动作，请小朋友好好记住啊。
4、吃食物和真美味做了几次动作?4次，我们的小鸡有没把组长的动作学会呢?我们看着地图再来做一次哦。
五、跟随音乐去找食物
1、请小朋友跟随组长去找食物，但是抓野鸡的任务由组长来做，你们跟着做动作就可以了。看看野鸡是怎么被抓住的。
2、请小朋友跟随音乐一起做动作，把野鸡赶跑哦！
劳动教育小班我会拖地教案 篇六
一、活动目的
1．知道5月1日是国际劳动节。
2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
二、活动准备
1.举办家长与宝宝之间的谈话，让宝宝懂得劳动的意义，尊重劳动；
2.家长和宝宝一起搜集关于劳动的新闻事件；
3.预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿和家长劳动之用。
选择人物（如商店售货员，马路上执勤的警察叔叔，清洁阿姨），带领家长和幼儿观察成人的劳动。
三、活动内容
1.《环保小卫士》
通过晨间谈话、集体活动进行有关："我会自己洗手"、"我会自己脱掉衣服"、"我会自己吃饭"等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。家长和宝宝一起谈论平时在家中都会做哪些家务，之后应该怎样进行家务分配；
通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾的活动。家长可带领宝宝对周围的垃圾进行清理。
2.《自己的事情自己做》
通过《自己的事情自己做》这一主题开展"我会自己叠被子"、"我会自己穿衣服""我会自己叠衣服"、"我能自己擦椅子""我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐。幼儿可在家长的带领下进行这一系列活动的学习，然后培养幼儿在生活中养成良好的生活习惯。
通过班级的各项活动后，进行亲子之间自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如："叠被子""穿衣服"""叠衣服""擦椅子""扫地"。
