染雾六年级科学下册教案 篇一
标题：水循环的教学设计
教学目标：
1. 了解水循环的基本概念和过程。
2. 掌握水循环的重要性及其对环境的影响。
3. 能够运用所学知识解释水循环现象。
教学重点：
1. 水循环的过程及其重要性。
2. 水蒸气的形成与凝结。
教学难点：
1. 理解水循环的动态过程。
2. 分析水循环对环境的影响。
教学准备：
1. 教学PPT。
2. 实验器材：水杯、塑料袋、温度计、热水壶、冷水壶。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过提问和图片展示，引导学生回顾水循环的基本概念和过程，激发学生的学习兴趣。
Step 2：知识讲解（15分钟）
使用PPT讲解水循环的过程和重要性，帮助学生理解水循环是地球上水资源循环利用的过程，以及水循环对维持地球生态平衡的重要性。
Step 3：实验演示（20分钟）
通过实验演示，让学生亲自观察和体验水的蒸发、凝结和降水过程。首先，将水倒入水杯中，放在教室窗台上，观察几天后，发现水杯中的水逐渐减少，解释水的蒸发现象。然后，将塑料袋固定在水杯上方，并加入一些温水，用夹子夹紧袋子的开口，观察一段时间后，发现袋子内壁出现水滴，解释水的凝结现象。最后，加热一些水，让学生观察水蒸气的形成。
Step 4：知识巩固（15分钟）
通过小组讨论和问题解答，帮助学生巩固所学知识，回答以下问题：
1. 什么是水循环？
2. 水循环的过程有哪些？
3. 水循环对环境有什么影响？
Step 5：拓展延伸（10分钟）
让学生思考水循环对人类生活的重要性，以及如何保护水资源，展开讨论，并鼓励学生提出自己的观点和建议。
Step 6：作业布置（5分钟）
布置相关作业，要求学生写一篇小短文，描述自己对水循环的理解和对环境保护的看法。
教学反思：
通过实验演示和讨论，学生能够更好地理解水循环的过程和重要性，加深对水资源保护的认识。同时，通过小组讨论和问题解答，能够激发学生的思考和创造力，提升学生的综合能力。
六年级科学下册教案 篇二
标题：太阳系的教学设计
教学目标：
1. 了解太阳系的基本组成和特点。
2. 掌握太阳系行星的顺序和特征。
3. 能够运用所学知识解释一些天文现象。
教学重点：
1. 太阳系的组成和特点。
2. 太阳系行星的顺序和特征。
教学难点：
1. 理解太阳系行星的运动规律。
2. 分析太阳系的形成和演化。
教学准备：
1. 教学PPT。
2. 模型或图片展示太阳系行星的顺序和特征。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示太阳系的图片和模型，引导学生回顾太阳系的基本概念，激发学生对太阳系的好奇心和兴趣。
Step 2：知识讲解（15分钟）
使用PPT讲解太阳系的组成和特点，帮助学生理解太阳系是由太阳、行星、卫星、小行星和彗星等天体组成的，以及太阳系行星的顺序和特征。
Step 3：模型展示（20分钟）
通过展示太阳系的模型或图片，让学生观察太阳系行星的顺序和特征，并帮助学生记忆行星的名称和顺序。
Step 4：知识巩固（15分钟）
通过小组讨论和问题解答，帮助学生巩固所学知识，回答以下问题：
1. 太阳系由哪些天体组成？
2. 太阳系行星的顺序和特征是什么？
3. 为什么行星的运动轨道是椭圆形的？
Step 5：拓展延伸（10分钟）
让学生思考太阳系的形成和演化过程，以及太阳系对地球的影响，展开讨论，并鼓励学生提出自己的观点和猜想。
Step 6：作业布置（5分钟）
布置相关作业，要求学生写一篇小短文，描述自己对太阳系的认识和对宇宙的好奇心。
教学反思：
通过模型展示和讨论，学生能够更好地理解太阳系的组成和特点，加深对宇宙的认识。同时，通过小组讨论和问题解答，能够激发学生的思考和创造力，提升学生的综合能力。
六年级科学下册教案 篇三
六年级科学下册教案范文
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的六年级科学下册教案范文，欢迎阅读与收藏。
一、教学目标
过程与方法
1、能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。
2、能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。
3、能够对未来住宅如何利用自然能源作出解释。
知识与技能
1、知道如何节约能源。
2、知道什么是新能源。
3、知道如何开发利用新能源。
情感、态度与价值观
1、意识到节能的重要性。
2、树立节能意识。
3、体验到要用发展的眼光开带能源问题。
二、教学重点：
知道如何节约能源。
三、教学难点：
知道开发利用新能源的方法及合理性。
四、教学准备：
白炽灯、节能灯、各种资料等。
五、课时安排：
一课时
六、教学过程：
一、导入：
1、复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。
2、检查风能转换模型制作情况。
3、评比。
4、揭题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？
5、板书课题。
二、探讨如何节约能源。
1、了解生活中浪费能源的事例。
过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。
在我们的`日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？
学生交流。
我们为什么要节约能源？
小结。
2、探究白炽灯与节能灯的效率比。
出示：白炽灯与节能灯。
这两个灯泡大家都见过？
当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？
你们家里主要用哪种呢？为什么？
学生交流。
实验分析：
预测哪个效率高
演示实验，学生记录数据。
分析数据交流。
3、小结。
三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。
1、过渡：人类为了提高利用自然能源，科学家想了很多方法。
2、看图思考：
这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？
3、学生观察讨论。
4、学生自由发表意见。（可投影提醒）
你能看懂这幅图吗？序号所代表的是什么？
这幢房屋是如何利用自然能源的？
这幢房屋为什么可以节能？
有哪些节能的方法？
5、小结。
6、认识太阳能的作用。
太阳能是能源之母，为什么这样说？
在生活中，哪些地方用到太阳能？
为什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。
7、了解我们可以开发新的能源。
阅读P52。
学生汇报自己的发现和观点。
四、巩固应用
现在有很多购房着喜欢景观房，特别喜欢有落地窗的房屋，请想想，落地窗在能源的利用上有哪些优劣？
五、布置作业
1、本课习册学习传真机部分。
2、出份能源小报。
板书设计
4、节约能源与开发新能源
自然能源太阳能
（可反复利用）地热
风能……
