染雾幼儿园小班英语教案 篇一
主题：动物园之旅
教学目标：
1. 通过听、说、读的方式，学习并掌握动物的英文名称。
2. 培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
3. 提高学生的听力和口语表达能力。
教学准备：
1. 动物图片或卡片。
2. 音乐播放设备。
教学过程：
Step 1: Warm-up
1. 与学生打招呼并进行简单的英语问候。
2. 引入主题，告诉学生今天将要一起去动物园。
Step 2: Presentation
1. 准备一些动物图片或卡片，依次出示给学生。
2. 老师出示一个动物图片或卡片，说出动物的英文名称，学生一起重复。
3. 重复以上步骤，直到介绍完所有动物。
Step 3: Listening
1. 播放一段关于动物园的音乐。
2. 学生闭上眼睛，听音乐并想象自己正站在动物园中。
3. 播放完音乐后，学生互相交流并描述他们想象中的动物园。
Step 4: Speaking
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的动物。
2. 每个小组轮流用英语描述他们选择的动物，其他小组成员猜猜是什么动物。
Step 5: Reading
1. 准备一些简单的关于动物园的英语读物。
2. 老师指导学生阅读，并逐句解释生词和短语。
Step 6: Conclusion
1. 回顾今天学到的动物的英文名称。
2. 鼓励学生表达对动物的喜爱和保护动物的意识。
Homework:
1. 让学生画出自己喜欢的动物，并用英语写出动物的名称。
2. 鼓励学生和家人一起去动物园，亲身感受和了解更多的动物。
幼儿园小班英语教案 篇二
主题：四季之歌
教学目标：
1. 通过歌曲，让学生了解和学习关于四季的英文词汇。
2. 培养学生对四季的认知和兴趣。
3. 提高学生的听力和发音能力。
教学准备：
1. 四季的图片或卡片。
2. 音乐播放设备。
教学过程：
Step 1: Warm-up
1. 与学生打招呼并进行简单的英语问候。
2. 引入主题，告诉学生今天将要学习关于四季的歌曲。
Step 2: Listening
1. 播放一首关于四季的歌曲。
2. 学生闭上眼睛，仔细听歌曲，并尝试跟着唱。
Step 3: Vocabulary
1. 准备四季的图片或卡片，依次出示给学生。
2. 老师出示一张图片或卡片，说出季节的名称，学生一起重复。
Step 4: Singing
1. 老师教学生唱歌曲的歌词。
2. 老师和学生一起唱歌曲。
Step 5: Speaking
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个季节。
2. 每个小组轮流用英语描述他们选择的季节，并用句子介绍季节的特点。
Step 6: Conclusion
1. 回顾今天学到的四季的英文词汇。
2. 鼓励学生表达对不同季节的喜爱和体验。
Homework:
1. 让学生继续唱歌曲，并尝试用英文描述他们最喜欢的季节。
2. 鼓励学生观察和记录身边的季节变化，用简单的英文写下他们的感受。
幼儿园小班英语教案 篇三
目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。
体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
Dad：Wake up!
Ben：Hello, daddy!
Dad：Hello, Ben.
准备：
KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《Hello, Hello》音乐
流程：
一、 热身打招呼
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。
在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.
T2：Hello，I’m baby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、欣赏情景表演
(T1升起月亮)
T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.
T1：Wake up! Wake up!
Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up!
(鼓励幼儿一起说)
T2：Hello, daddy.
T1：Hello, Ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
(出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼)
T1：Look, there is a beautiful building. Let’s see who live in it.
T1：Oh, mummy(daddygrandmagrandpa) is sleeping, let’s call herhim.
All：
Wake up! Wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
T1：Boys, come here. We are daddies.
T2：Girls, come here. We are babies.
②结对表演
You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退场
和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。
幼儿园小班英语教案 篇四
活动目标：
1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。
2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。
3、复习句型：This is a……
活动准备：
1、教学配套挂图，汉字卡。
单词卡，句型条。
2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。
3、录音机，双语磁带。
活动过程：
一、开始部分：
请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》
二、基本部分：
(一)认识汉字“好”和单词“good”
出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。
(二)巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。
1、找汉字卡片“好”
2、用汉字卡片“好”玩游戏。
3、送汉字卡“好”回家。
(三)讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。
1、出示图片，看图讲述。
(1) 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的'故事。
(2) 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事。
2、幼儿表演故事。
请幼儿戴上挂饰表演故事。
3、巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。
(1) 找单词卡“good”
(2) 用单词卡“good”玩游戏：做好事
(四)复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。
(五)复习陈述句This is a book This is a good book
三 结束部分：
1、欣赏字母儿歌：
眼镜爷爷身体好，(g)
吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo)
左脚先生向他学，(d)
身体一天比一天好。
2、幼儿听录音看书。
幼儿园小班英语教案 篇五
活动目标：
1、让幼儿学习有关交通的话题。
2、培养幼儿交通安全的意识。
3、学习颜色的英文单词
活动准备：
1、课件《英蕊乐园》故事光盘、
2、环境创设：街上马路交叉路口。
3、红、黄、绿的气球各一个(充当交通灯)、交警叔叔帽子一个。
活动过程：
1、 Warm-up time!
2、 播放故事光盘让幼儿观察， 为什么猩猩警察制止了乐乐他们过马路?引导幼儿说出红灯亮了。
3、 教师教幼儿学习交通灯，并告诉他们红黄绿分别代表什么意思。
学习red light means stop，stop，stop;yellow light means wait，wait，wait;green light means go，go，go……
4、 让一幼儿模拟误闯红灯，别的小朋友给予指正。
让全体幼儿学习红绿灯知识。
5、 引导幼儿描述对大街上的路口红绿灯的印象。
6，教师当交通警察，让幼儿分组听老师的口令而进行动作，当老师用英文——green light 说绿灯时，幼儿就行走。
说红灯时，幼儿停，说黄灯，幼儿就停止等待。
(分两组进行游戏活动)做动作时幼儿分别用英文单词说出自己的动作——stop wait go
活动结束：
教师小结，教育幼儿，过马路一定要一看，二停，三通过。
不要闯红灯，注意交通规则。
