染雾小树叶找妈妈活动教案反思 篇一
活动名称：小树叶找妈妈
活动目的：通过游戏的方式，帮助幼儿提高观察力和注意力，培养他们的团队合作意识，并增强他们对家人关系的认识和理解。
活动内容：
1. 准备材料：一堆树叶、一块布、一副盲目、一块画布、彩色粘纸、胶水、彩色笔等。
2. 活动步骤：
a. 介绍活动：向幼儿们介绍活动的目的和规则，告诉他们在游戏中要找到自己的“妈妈”。
b. 分组：将幼儿们分成小组，每个小组由一个“妈妈”和若干个“小树叶”组成。
c. 盲目选择：在一块布上放置一堆树叶，每个小组的“妈妈”带上盲目，从树叶中选择一片，然后从中找出自己的“小树叶”。
d. 团队合作：幼儿们需要通过观察和沟通，找到自己的“妈妈”和“小树叶”，并将它们放在画布上。
e. 制作拼图：幼儿们使用彩色粘纸和胶水，将自己的“妈妈”和“小树叶”拼成一幅画。
f. 分享成果：每个小组向其他小组展示他们的拼图，并分享他们在活动中的学习和体会。
活动反思：
1. 活动目的达成度：通过观察和沟通，幼儿们成功找到了自己的“妈妈”和“小树叶”，并完成了拼图。活动达到了预期的目的，帮助幼儿提高观察力和注意力，培养他们的团队合作意识，并增强他们对家人关系的认识和理解。
2. 活动组织：活动的步骤清晰明确，组织有序。每个小组的孩子们都积极参与，相互合作，表现出良好的团队合作精神。活动中的角色分配也合理，每个小组都有一个“妈妈”来带领和指导。
3. 活动材料：树叶、布、画布等材料的准备充分，能够满足幼儿们的参与需求。彩色粘纸和胶水的使用也能够激发幼儿们的创造力，让他们在活动中体验到乐趣。
4. 活动反馈：在活动结束后，每个小组都展示了他们的拼图，并分享了他们在活动中的收获。这种分享的方式能够让幼儿们相互学习和借鉴，增强他们的自信心和表达能力。
综上所述，小树叶找妈妈活动的教案设计合理，能够有效地提高幼儿的观察力和注意力，培养他们的团队合作意识，并增强他们对家人关系的认识和理解。通过这个活动，幼儿们获得了乐趣和成就感，同时也提升了他们的社交能力和创造力。
小树叶找妈妈活动教案反思 篇三
小树叶找妈妈活动教案反思
导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家整理的小树叶找妈妈活动教案反思，欢迎阅读。
活动设计背景
秋天来了，我们校门口一百八十多年的古枫树，叶子红起来很漂亮。一天，很多小朋友捡来火红火红的枫叶问我，“老师，这树叶好美”。于是我就设计了小树叶找妈妈这个活动。
活动目标
1.知道树叶有不同的色
2.认识、区别红、绿、黄色，能根据颜色进行匹配。
3.按游戏规则活动。
教学重点、难点
1.能根据小树叶的颜色找到树妈妈。
活动准备
1.幼儿用书《小树叶找妈》
2.红绿黄三种颜色的树叶各若干，放在一个框里。
3.从校园里捡的树叶若干。
4.自制三棵挂有红（绿、黄）三种颜色的树叶。
活动过程
一、游戏一：树叶宝宝找朋友
1.请幼儿闭上眼睛，从框里抽取一片树叶。
2.教师：你是什么颜色的树叶宝宝？
3.请拿相同颜色树叶的幼儿坐在一起，并把树叶放在自己的板凳下。
二、游戏二：树叶妈妈找孩子
1.教师扮演大树妈妈，伤心地说：我是大树妈妈，秋天到了，我的树叶宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想它们，谁能帮我找到我的树叶宝宝 呢？
2.引导幼儿讨论：怎样大树妈妈找回孩子？
3.请幼儿从 椅子下 拿出树叶看看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。
4.教师挂上绿树叶（黄树叶、红树叶)作胸饰，说：我的绿树叶（黄树叶、红树叶）宝宝在哪里？这时，绿树叶（黄树叶）宝宝就上前抱妈妈，说：妈妈，妈妈，我在这里！
5.搬出教具有红树叶（黄树叶、绿树叶）的树，让拿有三种颜色树叶的宝宝分别帮树叶找到妈妈。看谁最先找到妈妈。
三．连一连
幼儿打开幼儿用书《小树叶找妈妈》，通过连线为三种颜色的树叶宝宝找到它们的树妈妈。例如：把红色的树叶连到有红色树叶的大树上。
四．延伸活动
我发给每个小朋友一片树叶，让他们去校园里帮小树叶找妈妈。
教学反思
1.这节课我设计了两个游戏，让幼儿在游戏中认识红、黄、绿三种颜色。通过游戏调动幼儿的积极性。
2.在情感上，我抓住小班的`小朋友对妈妈的依耐性特别强。如果小树叶没有了妈妈，小朋友们也很乐意帮它找到妈妈。培养乐于助人的好品质。
3.在活动中培养了幼儿的观察能力
4.总的来说，这次活动还是调动了绝大多数幼儿的积极性，也取得 了很好的效果。
5.如果在平时多培养幼儿的观察能力，这次活动就会轻松多了。
6.在游戏中，幼儿跑来跑去有点乱。应多强调纪律。
