染雾大班语言优秀教案《我喜欢我自己》 篇一
标题：培养幼儿自信心，大班语言优秀教案《我喜欢我自己》
导入：
在幼儿教育中，培养幼儿的自信心非常重要。只有自信的幼儿才能更好地面对挫折和困难，勇敢地尝试新事物。因此，本篇教案将通过《我喜欢我自己》这个主题，帮助大班幼儿培养自信心。
活动一：认识自己
目标：通过认识自己的外貌和个性，增强幼儿对自己的自信心。
1. 引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，帮助他们形成对自己外貌的认知。
2. 引导幼儿描述自己的个性特点，如活泼、乐观、聪明等，让他们感受到自己独特的个性优势。
3. 制作“我喜欢我自己”的海报，幼儿可以用贴纸、彩笔等装饰自己的海报，并在上面写下自己的名字和个性特点。
活动二：分享自己的成就
目标：通过分享自己的成就，增强幼儿对自己的自信心。
1. 鼓励幼儿分享自己最近的成就，如学会写字、跳绳等，让他们感受到自己的进步和成就。
2. 组织幼儿进行小组分享，每个小组选择一位代表，向全班同学展示自己的成就，并得到其他同学的鼓励和赞美。
3. 引导幼儿反思自己的成就，帮助他们认识到自己的努力和付出是取得成功的关键。
活动三：培养幼儿的积极心态
目标：通过培养幼儿的积极心态，增强他们对自己的自信心。
1. 引导幼儿积极面对困难和挫折，鼓励他们勇敢地尝试新事物，并相信自己能够成功。
2. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，如医生、老师等，培养他们的自信心和表达能力。
3. 组织幼儿进行小游戏，如接力赛、足球比赛等，通过比赛的方式培养幼儿的团队合作精神和自信心。
活动四：鼓励互相欣赏和赞美
目标：通过鼓励幼儿互相欣赏和赞美，增强他们对自己和他人的自信心。
1. 引导幼儿互相欣赏和赞美，鼓励他们发现身边同学的优点和特长，并用积极的语言表达出来。
2. 进行小组合作活动，让幼儿在合作中互相帮助和支持，体验到团队合作的乐趣和成就感。
3. 定期举办班级表扬会，鼓励幼儿分享自己和他人的进步和成就，并给予他们肯定和赞美。
总结：
通过《我喜欢我自己》这个主题的教学活动，幼儿将在认识自己、分享成就、培养积极心态和鼓励互相欣赏和赞美的过程中，逐步培养起自信心。希望通过这些活动，幼儿能够更加自信地面对生活中的各种挑战，并成为独立自信的人。
大班语言优秀教案《我喜欢我自己》 篇二
标题：通过《我喜欢我自己》培养幼儿的自我认知能力
导入：
幼儿时期是培养自我认知能力的关键时期。通过自我认知，幼儿能够更好地了解自己，进而发展自己的优势和特长。因此，本篇教案将通过《我喜欢我自己》这个主题，帮助大班幼儿培养自我认知能力。
活动一：认识外貌特征
目标：通过认识自己的外貌特征，帮助幼儿建立对自己的认知。
1. 引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并用简单的语言描述。
2. 制作幼儿自画像，让幼儿用纸板、彩纸等材料制作自己的脸部轮廓，并用颜色填充自己的外貌特征。
3. 引导幼儿分享自己制作的自画像，让他们感受到自己独特的外貌特征。
活动二：了解个性特点
目标：通过了解自己的个性特点，帮助幼儿发现自己的优势和特长。
1. 引导幼儿描述自己的个性特点，如活泼、乐观、聪明等，并用简单的语言表达出来。
2. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，如医生、老师等，通过角色扮演，让他们体验到自己的优势和特长。
3. 组织幼儿进行小组合作活动，每个小组选择一种角色，通过合作完成任务，让幼儿感受到团队合作的重要性和自己的贡献。
活动三：培养幼儿的自主性
目标：通过培养幼儿的自主性，帮助他们发展自己的兴趣和爱好。
1. 引导幼儿选择自己感兴趣的活动，如画画、唱歌等，并鼓励他们积极参与。
2. 提供各种材料和资源，让幼儿根据自己的兴趣和爱好进行创作和表达。
3. 组织幼儿进行小展示，让他们展示自己的作品，并得到其他同学的欣赏和赞美。
活动四：鼓励幼儿互相尊重和包容
目标：通过鼓励幼儿互相尊重和包容，帮助他们发展良好的人际关系。
1. 引导幼儿互相欣赏和赞美，鼓励他们发现身边同学的优点和特长，并用积极的语言表达出来。
2. 进行小组合作活动，让幼儿在合作中互相帮助和支持，培养他们的团队合作精神和包容心。
3. 组织幼儿进行小游戏，如合作搭积木、合唱等，通过游戏的方式培养幼儿的团队合作意识和自我认知能力。
总结：
通过《我喜欢我自己》这个主题的教学活动，幼儿将在认识外貌特征、了解个性特点、培养自主性和鼓励互相尊重和包容的过程中，逐步发展起自我认知能力。希望通过这些活动，幼儿能够更好地了解自己，发展自己的优势和特长，并与他人建立良好的人际关系。
大班语言优秀教案《我喜欢我自己》 篇三
大班语言优秀教案《我喜欢我自己》
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的大班语言优秀教案《我喜欢我自己》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、了解自己的特点和长处，感受自己的与众不同。
2、学会欣赏自己和同伴的优点，增强自信心。
活动准备：
教师用具：青蛙图片、录音、故事课件。
幼儿用具：幼儿对自己特别之处和本领的记录表
活动重难点：
重点：了解自己的特点，感受与别人的不同之处
难点：学会欣赏自己和同伴的优点
活动过程：
一、介绍我自己（关注价值：通过互相交流等方式大胆的.介绍自己的特别之处，感受自己的与众不同。）
1、大班的小朋友们，今天我们幼儿园请来了很多客人老师，老师呀也请来了一位特别的朋友，请你们猜猜它是谁？（播放声音：“呱呱呱”并出示青蛙图片。）
2、你们知道青蛙朋友今天来干什么吗？青蛙说：“我想和大班的孩子们做朋友！”（鼓励幼儿用完整的语句大胆向青蛙介绍自己特别的地方）
3、请你们也帮青蛙找找它身上特别的地方？
小结：我们每个小朋友都有自己的特别的地方，青蛙也有自己的特别之处……
二、欣赏故事“我，喜欢我自己”（关注价值：设置问题情景，引发幼儿思考和讨论，通过故事欣赏和交流，知道我们每个人身上都有特别的本领，学会欣赏自己，树立自信。）
1、青蛙听了朋友的话也觉得自己是最漂亮最能干的，可是有一天，青蛙突然很伤心，这是怎么一回事呢，我们一起来听一听。
2、听了故事，你觉得小青蛙为什么难受，还哭了呢？（因为他说自己不会爬树也不会飞。）
3、小松鼠不会飞，为什么他不像青蛙那样难受呢？
（小松鼠虽然不会飞，但是他发现了自己会爬树的本领，而青蛙却没发现。）
4、那青蛙有什么大本领呢？你能安慰安慰他吗？
小结：其实，我们不用羡慕别人，因为我们大家都有自己的本领。
5、青蛙听了你们的话，他说：对啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事，大班的朋友喜欢我，我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。
三、介绍自己的本领（关注价值：通过交流和记录自己的大本领，激发孩子对自己和同伴的认可。）
1、青蛙认识到了自己身上的本领，所以它很高兴，很喜欢自己。大班的朋友们，你们发现自己的大本领了吗？
2、请幼儿介绍自己的本领并展示，欣赏自己和同伴的优点。
小结：大班的朋友都有自
自己是最漂亮最能干的，可是有一天，青蛙突然很伤心，这是怎么一回事呢，我们一起来听一听。
3、听了故事，你觉得小青蛙为什么难受，还哭了呢？（因为他说自己不会爬树也不会飞。）
4、小松鼠不会飞，为什么他不像青蛙那样难受呢？（小松鼠虽然不会飞，但是他发现了自己会爬树的本领，而青蛙却没发现。）
5、那青蛙有什么大本领呢？你能安慰安慰他吗？
小结：其实，我们不用羡慕别人，因为我们大家都有自己的本领。
6、青蛙听了你们的话，他说：对啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事，大班的朋友喜欢我，我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。
活动反思：
自信是幼儿健康人格发展的要素之一，它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响，这就要求我们充分考虑幼儿的发展需求，保护每一颗幼小的心灵。通过这节教学活动，加强了幼儿的自信心，让我进一步走进孩子的身边，了解他们。如果给孩子充分交流的时间，更能达到教学效果。培养自信是本堂课的重点，自信是一个孩子非常需要的东西，有了自信能让孩子发光发热，缺少自己的孩子总是唯唯诺诺，我们要重视培养孩子的自信，方法很多种，渠道很多种。
