染雾幼儿园教学教案设计 篇一
幼儿园教学教案设计：培养幼儿的观察力和想象力
教学目标：
1. 帮助幼儿培养观察力和想象力，提高他们的认知水平。
2. 培养幼儿对于周围环境的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情。
3. 培养幼儿的观察和分析能力，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
教学内容：
1. 观察力培养：
a. 利用各种材料和道具，让幼儿观察不同的形状、颜色、大小等特征。
b. 引导幼儿观察周围的自然环境，如花草树木、天空中的云朵等。
c. 进行一些观察实验，例如观察不同温度下的水的变化。
2. 想象力培养：
a. 利用绘画、手工制作等活动，让幼儿展示自己的想象力。
b. 聆听故事，鼓励幼儿用自己的想象力进行联想和创造。
c. 观看动画片或幻灯片，引导幼儿根据所见内容进行想象。
3. 观察和分析能力培养：
a. 引导幼儿观察事物的不同细节，例如观察水果的外观、气味和口感。
b. 进行一些简单的实验和游戏，让幼儿观察并分析结果。
c. 鼓励幼儿提出问题并寻找答案，培养他们的思考能力和解决问题的能力。
教学方法：
1. 示范法：教师通过示范和引导，帮助幼儿观察和分析事物。
2. 合作学习：利用小组活动和合作学习的方式，让幼儿互相观察和交流。
3. 多感官体验法：通过视觉、听觉、触觉等多种感官的刺激，帮助幼儿更全面地观察和想象。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些有趣的图片或物品，引起幼儿的兴趣，激发他们的观察和想象力。
2. 观察练习：教师引导幼儿观察不同的事物，并提出一些问题，帮助幼儿观察和分析。
3. 想象活动：通过绘画、手工制作等活动，让幼儿展示自己的想象力。
4. 实验探究：进行一些简单的实验或观察活动，让幼儿观察并分析结果。
5. 总结归纳：教师引导幼儿总结所学内容，培养他们的思维能力。
教学评价：
1. 观察记录：教师记录幼儿在观察活动中的表现，包括观察的细致程度、提出的问题等。
2. 作品展示：幼儿通过绘画、手工制作等活动展示自己的想象力和观察能力。
3. 小组讨论：通过小组讨论的方式，让幼儿互相交流和分享自己的观察和想象。
通过本教学教案设计，旨在培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的认知水平。通过观察和分析事物，幼儿能够提升自己的思维能力和解决问题的能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。
幼儿园教学教案设计 篇二
幼儿园教学教案设计：培养幼儿的社交能力和合作精神
教学目标：
1. 帮助幼儿学会与他人进行有效的沟通和交流。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的合作能力。
3. 培养幼儿的分享和关爱他人的意识，提高他们的社交能力。
教学内容：
1. 沟通与交流：
a. 帮助幼儿学会用简单的语言表达自己的想法和需求。
b. 引导幼儿学会倾听他人的意见和观点，尊重他人的不同。
c. 进行一些角色扮演和情景模拟活动，让幼儿练习与他人进行真实的沟通和交流。
2. 合作与团队：
a. 进行一些小组活动，让幼儿学会与他人合作完成任务。
b. 引导幼儿学会分享和帮助他人，培养他们的关爱他人的意识。
c. 进行一些团队游戏和比赛，培养幼儿的团队合作精神。
3. 社交与关系：
a. 引导幼儿学会与他人建立友好的关系，培养他们的社交能力。
b. 进行一些角色扮演和情景模拟活动，让幼儿学会处理人际关系中的冲突和问题。
c. 引导幼儿学会尊重他人的隐私和个人空间。
教学方法：
1. 示范法：教师通过示范和引导，帮助幼儿学会与他人进行有效的沟通和交流。
2. 合作学习：利用小组活动和合作学习的方式，让幼儿学会与他人合作完成任务。
3. 角色扮演：通过角色扮演和情景模拟活动，让幼儿真实地练习社交和交流的技巧。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些图片或故事，引发幼儿对于社交和合作的兴趣。
2. 沟通练习：教师引导幼儿进行一些简单的对话和交流，帮助他们学会用简单的语言表达自己的想法和需求。
3. 合作活动：进行一些小组活动，让幼儿与他人合作完成任务，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 角色扮演：进行一些角色扮演和情景模拟活动，让幼儿真实地练习社交和交流的技巧。
5. 总结归纳：教师引导幼儿总结所学内容，培养他们对于社交和合作的意识。
教学评价：
1. 观察记录：教师观察幼儿在沟通和合作活动中的表现，包括与他人的交流和合作等。
2. 合作评价：幼儿通过小组活动和合作学习，互相评价和反馈，培养他们的合作能力。
通过本教学教案设计，旨在培养幼儿的社交能力和合作精神，帮助他们学会与他人进行有效的沟通和交流。通过合作和团队活动，幼儿能够培养自己的合作意识和团队精神，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园教学教案设计 篇三
活动目标
1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。
2.能用大胆讲述自己的想象。
3.初步发展幼儿协作能力。
活动难点：
借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。
活动过程：
1、PPT课件。
2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、
活动过程：
一、开始部分
1、教师ppt出示大海图片
教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）
二、基本部分
1、幼儿尝试绘画波浪线。
当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。）
2、PPT播放海底世界图片：
大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？
3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。
我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？
看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？
4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）
（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。）
那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）
（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。
教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？）
5、作品展示
教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。
三、结束部分
孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？
和客人老师说再见吧！
幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它充满了不确定的神秘因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。
幼儿园教学教案设计 篇四
活动目标：
1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的'单位名称。
2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。
3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。
活动准备：
1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。
2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。
3、音乐、录音机、小篮子。
活动过程：
一、导入活动。
（一）游戏：《开火车》复习10以内的加法。
（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。
教师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？
（三）引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。
教师：好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征？
（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。
教师：小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。
二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。
小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。
三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。
今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏。
四、幼儿进行角色游戏
1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。
教师：现在我们出去购物了
3、来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。
4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。
5、组织幼儿讲述自己买了什么东西？用了多少钱。
五小结，结束活动。
1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。
2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。
幼儿园认识钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币，所有的东西都需要用人民币来买，所以教会小朋友认识人民币很重要，这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。
幼儿园教学教案设计 篇五
追泡泡
活动目标：
1． 通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。
2． 积极参与户外游戏，在活动中体验乐趣。
活动准备：
吹泡泡工具。
活动过程：
1． 带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。
2． 出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。
3． 简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。
4． 教师吹泡泡，幼儿追泡泡。
5． 鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡
幼儿园教学教案设计 篇六
大手小手
活动目标：
1． 通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。
2． 在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。
活动过程：
1． 安排幼儿围坐成半圆形。
2． 教师边念儿歌边带领幼儿做动作。
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手撑起来。
小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
3． 引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？
托班课本的教案-开心宝宝
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4． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。
5． 游戏可反复进行。
