染雾小班吃饭常规教案 篇一
在幼儿园中，吃饭是孩子们每天最重要的活动之一。为了帮助小班的孩子们养成良好的餐桌习惯，我们制定了一份小班吃饭常规教案。本教案旨在引导孩子们形成正确的进餐姿势、合理的饮食习惯以及良好的餐桌礼仪。
一、进餐姿势
1. 坐直：饭前饭后，孩子们都应该保持坐直的姿势，不要趴在桌子上或者歪在椅子上。
2. 双手放在膝盖上：进餐时，孩子们应该将双手放在膝盖上，不要乱动或者摸东西。
3. 抓筷子的正确方式：我们将向孩子们展示正确的抓筷子方式，鼓励他们用正确的姿势使用筷子。
二、合理的饮食习惯
1. 多样化的食物：我们将提供各种不同的食物，包括蔬菜、水果、主食等，鼓励孩子们尝试不同的食物，并保证他们获得各种营养。
2. 控制食量：我们将根据孩子们的年龄和身体需求，合理控制各种食物的分量，避免孩子们吃得过多或者过少。
三、良好的餐桌礼仪
1. 不说话的时候不要大声吃东西：我们将教导孩子们在进餐时保持安静，不要大声吃东西或者说话。
2. 不乱扔食物：我们将鼓励孩子们养成不乱扔食物的好习惯，保持餐桌的整洁。
通过这份小班吃饭常规教案，我们希望能够帮助孩子们养成良好的餐桌习惯，提高他们的自理能力和饮食素养。我们将与孩子们的家长密切合作，共同培养孩子们健康的生活习惯。
小班吃饭常规教案 篇二
孩子们的饮食习惯对于他们的健康和成长至关重要。在小班中，我们要教育孩子们养成良好的饮食习惯和餐桌礼仪。下面是我们的小班吃饭常规教案，希望能够帮助孩子们养成良好的餐桌习惯。
一、进餐姿势
1. 坐直：我们将教导孩子们进餐时保持坐直的姿势，不要趴在桌子上或者歪在椅子上。
2. 双手放在膝盖上：我们将鼓励孩子们将双手放在膝盖上，不要乱动或者摸东西。
3. 使用筷子的正确方式：我们将向孩子们展示正确的使用筷子的姿势和方法，鼓励他们用正确的方式使用筷子。
二、合理的饮食习惯
1. 多样化的食物：我们将提供各种不同的食物，包括蔬菜、水果、主食等，鼓励孩子们尝试不同的食物，并保证他们获得各种营养。
2. 控制食量：我们将根据孩子们的年龄和身体需求，合理控制各种食物的分量，避免孩子们吃得过多或者过少。
三、良好的餐桌礼仪
1. 不说话的时候不要大声吃东西：我们将教导孩子们在进餐时保持安静，不要大声吃东西或者说话，以免影响他人。
2. 不乱扔食物：我们将鼓励孩子们养成不乱扔食物的好习惯，保持餐桌的整洁。
通过这份小班吃饭常规教案，我们希望能够帮助孩子们养成良好的餐桌习惯，提高他们的自理能力和饮食素养。我们将与孩子们的家长共同合作，共同培养孩子们健康的生活习惯。
小班吃饭常规教案 篇三
活动目标：
1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。
2、学习念《吃饭》的儿歌。
活动准备：
木偶兔子、鸭子
活动过程：
一、幼儿观看情景表演并引导讨论
1、观看情景表演(一)
提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样?(引导幼儿说小
兔吃饭时坐得很端正)
2、观看情景表演(二)
提问：谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样的?(引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了)
3、观看情景表演(三)
提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样?为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏?
二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢?
三、学习儿歌《吃饭》
1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗?老师朗诵儿歌
2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。
附儿歌：《吃饭》
吃饭时，坐端正
右手拿调羹，
左手扶着碗。
细细嚼，慢慢咽，
不剩饭，不挑菜，
自己吃饭真能干。
情境表演(一)：
木偶小兔小鸭：到老师家来做客(敲门)，老师好
老师：今天你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。)
小兔坐得端正吃得认真
小鸭坐不好，东张西望
情境表演(二)：
兔、鸭继续吃饭
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃
小鸭不扶碗，把碗弄翻了
情境表演(三)：
兔、鸭继续吃饭
兔吃得很干净
鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来
小班吃饭常规教案 篇四
活动目标：
1.幼儿知道进餐时的礼仪。
2.幼儿能够坚持好好吃饭，遵循进餐流程。
3.幼儿养成良好的进餐习惯。
活动准备：
VCD 进餐礼仪碟片
活动过程：
一、热身
师幼一块儿唱儿歌《好宝宝吃饭了》，共同感受一下进餐时的氛围。
二、导入
幼儿观看礼仪碟片《和奇佳学礼仪》(进餐)中的礼仪小剧场视频，了解进餐时我们应该做什么及进餐时的注意事项。
提问：(1)碟片里都讲了什么事情啊?都有哪些小动物呢?
(2)谁做得好?为什么?
(3)那进餐时我们应该怎么做呢?
师总结：礼仪小剧场里都讲了森林大会上举办的进餐比赛，参加比赛的选手有狮子、小白兔、小猴子、小花猫，还有猫头鹰裁判。小花猫做得最好，因为它呀，饭前还洗手，饭后还漱口，吃饭的时候把饭吃干净，还不浪费粮食。进餐时我们应该先洗手在吃饭，吃饭时不挑食，不说话，不剩饭粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。
三、师示范并深入讲解进餐流程。
(1)师幼一块儿做《餐前洗手语》，强化幼儿对餐前洗手的熟悉度。
(2)师仔细讲述进餐时的注意事项，并教会幼儿小儿歌。
儿歌内容为：吃饭时注意不说话，不挑食，不剩饭粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。
(3)结合本班情况，师向幼儿讲述吃饭不挑食的好处。
四、拓展延伸
小朋友们已经学了餐前洗手语和进餐注意事项小儿歌，那就让我们每天坚持做，看哪个宝宝最优秀，能成为“进餐文明小使者”吧。
小班吃饭常规教案 篇五
活动目标：
1.通过学习悯农诗，幼儿知道粮食的来之不易。
2.幼儿能够珍惜粮食，坚持做到不浪费。
3.幼儿能够对农民伯伯的辛勤耕种充满感激之情。
活动准备：
幼儿礼仪用书 悯农诗小黑板版书
活动过程：
一、热身
幼儿快快乐乐地做礼仪操，高高兴兴地融入到学习氛围中来。
二、导入
幼儿在师的引导下，看着小黑板上的版书，一起来朗诵悯农诗。师结合幼儿礼仪用书上悯农诗的图画，向幼儿解释诗歌内容，并请幼儿讲述图片内容，感受农民伯伯的辛苦劳作。
三、师教幼儿餐前感恩词。
农民伯伯那么辛苦地为我们种粮食，我们应该怎样感谢他呢?亚娟老师想了一个小儿歌，儿歌的名字叫《餐前感恩词》。
感恩天地，阳光雨露;
感恩国家，恩惠护幼;
感恩老师，谆谆教诲;
感恩父母，养育深恩;
感恩大众，辛勤付出。
四、拓展延伸
今天小朋友们都学会了悯农诗，知道农民伯伯非常辛苦。我们呀，啥时候有空了，也和农民伯伯一起劳作，感受一下其中的辛苦!回来之后，你们要告诉亚娟老师其中的感受噢!
小班吃饭常规教案 篇六
活动目标：
1.幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
2.理解词语：“细嚼慢咽”，体会安全、文明进餐的愉悦。
活动准备：
相关课件和儿歌一首
活动过程：
一、故事引入主题
1.师：宝宝们，今天老师带来了一个好听的故事，你们想听吗?
(教师讲故事，幼儿仔细听故事中发生的事情。)
2.师：故事里面发生了一件什么事情?为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?
二、引导幼儿观察图片(一)
1.教师引导幼儿观察图片并提问：
(1)图上有什么?
(2)小猫为什么会被鱼刺卡住?
(3)谁也来医院看病了?
(4)小狗为什么会被小骨头呛着呢?(幼儿请个别宝宝起来回答。)
2.教师讲述故事的后半段：小羊过生日请大家吃好多好吃的东西......(教师讲述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候一定要细嚼慢咽，不能着急，这样就不会被卡住了。)
3.教师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。(就是吃东西的时候要仔细的咀嚼，慢慢地咽下去。)
三、了解安全进餐的方法。
1.请幼儿看图提问：医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?
2.教师吃鱼：我们小朋友在吃鱼的时候不能说话，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急。
3.教师：那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢?
4.教师：不能边说话边吃，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急，吃的时候可以喝点汤或者水。
四、学习儿歌，教师。
师：孩子们，老师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌，赶紧跟着老师一起来学一学吧。
吃鱼要注意，
安全是第一，
吃鱼不吃饭，
吃饭不吃鱼。
师：宝宝们，今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么，以后我们吃鱼就肯定不会像小猫一样被卡住了。
