染雾《快乐的节日》教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1. 了解不同国家的传统节日，增加跨文化交流的能力。
2. 学习相关的节日词汇和表达方式，提高学生的词汇量和口语表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成任务，提升学生的合作能力。
二、教学重点：
1. 学习节日的词汇和表达方式。
2. 了解不同国家的传统节日。
三、教学难点：
1. 学习如何用英语描述传统节日。
2. 提高学生的口语表达能力。
四、教学准备：
1. PPT课件：包括节日的图片和相关词汇。
2. 学生手册：包括相关的练习和任务。
五、教学过程：
1. 导入：
通过展示一张关于中国春节的图片，引发学生对节日的兴趣。
2. 新知讲解：
通过PPT展示不同国家的传统节日，教授相关的词汇和表达方式。比如：美国的感恩节、英国的圣诞节、印度的排灯节等。
3. 练习：
分组让学生选择一个自己喜欢的节日，用英语描述这个节日的庆祝方式、食物和活动等。
4. 展示：
每组派代表上台展示他们选择的节日，并用英语进行描述。其他学生可以提问并给予评价。
5. 小结：
总结本节课学习到的节日词汇和表达方式，让学生进行梳理和复习。
六、拓展延伸：
1. 让学生自己找到一个国家的传统节日，进行深入研究，并进行口头或书面报告。
2. 组织学生举办一个多国文化节，让学生通过展示和交流的方式，增进对不同国家文化的了解。
七、教学反思：
本节课通过多媒体教学和小组合作活动，激发了学生对不同国家传统节日的兴趣，提高了学生的口语表达能力和团队合作意识。但是，有部分学生在展示环节表达不流利，需要加强口语训练的时间安排。同时，部分学生在选择节日的过程中缺乏创新，希望能引导学生多了解一些非主流的或国际性的节日。
《快乐的节日》教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1. 了解中国传统节日的由来和庆祝方式。
2. 学习相关的节日诗词和歌曲，培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。
3. 培养学生的创新思维和创作能力，通过手工制作和艺术创作展示自己的才华。
二、教学重点：
1. 了解中国传统节日的习俗和庆祝方式。
2. 学习相关的节日诗词和歌曲。
三、教学难点：
1. 学习如何用诗词和歌曲表达对节日的赞美和祝福。
2. 提高学生的艺术欣赏能力和创作能力。
四、教学准备：
1. PPT课件：包括节日的图片、诗词和歌曲。
2. 学生手册：包括相关的练习和任务。
五、教学过程：
1. 导入：
通过展示一首关于中秋节的诗词，引发学生对节日的兴趣和情感。
2. 新知讲解：
通过PPT展示中国传统节日的习俗和庆祝方式，教授相关的诗词和歌曲。比如：中秋节的赏月、吃月饼和念诗等。
3. 练习：
学生分组进行小组合作，选择一个自己喜欢的节日，用诗词和歌曲表达对这个节日的祝福和赞美。
4. 展示：
每组派代表上台展示他们选择的节日，并用诗词和歌曲进行表演。其他学生可以进行欣赏和评价。
5. 创作：
学生自由发挥，进行手工制作或艺术创作，展示自己对节日的理解和创造力。
6. 小结：
总结本节课学习到的节日诗词和歌曲，让学生进行梳理和复习。
七、拓展延伸：
1. 组织学生举办一个校园文化艺术节，让学生通过展示和演出的方式，展示自己的才华和创作成果。
2. 鼓励学生自己创作一首诗词或一首歌曲，表达对节日和生活的情感和思考。
八、教学反思：
本节课通过诗词和歌曲的欣赏和创作，激发了学生对中国传统节日的兴趣和热爱，提高了学生的艺术欣赏能力和创作能力。但是，部分学生在创作环节缺乏创新和个性化，需要引导学生多发挥自己的想象力和创造力。同时，部分学生在表演和展示时缺乏自信，需要加强表达能力的培养。
《快乐的节日》教案 篇三
【教学目标】
１、认识“吹、祝”等１４个生字，会写“吹，地”等６个字。
２、能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调唱歌。
３、感受自己生活的快乐和幸福，树立远大的理想。
【教学重点】
认字，写字，感情朗读儿歌。
【教学难点】
用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的远大理想。
【课目安排】
２课时
【课前准备】
１、《快乐的节日》歌曲；
２、《快乐的节日》图片或动画片；
３、所有字，词的课件或卡片；
【教学过程】
第一课时
一、歌曲导入，激发兴趣：
１、放《快乐的节日》歌曲，会唱的跟着唱一唱。
２、听了这首歌你们想说些什么呢?
３、让学生说一说什么节日你最快乐?
（板书课题）
二、初读课文，认识生字：
１、师范读课文，请小朋友们认真听。
２、小朋友借助拼音读课文，圈出文中生字。
３、借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。
４、学生汇报、老师指导归纳识字方法：
⑴ 换一换：
祝→祖。（与祭祀有关）
⑵ 加一加：
加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理
⑶ 形近字：
席+度。
⑷ 平翘要分开：
zhù 祝 zǔ 祖 chuī 吹
⑸ 后鼻音字：
xìng 幸 jìng 敬 fēng 丰 yǒng 勇
⑹ 同偏旁：
文→敢 敬
５、识字游戏，巩固识字：
找朋友（把上下两行字组词连起来）：
敢 敬 祝 幸 度 席 自 羽
过 勇 尊 不 主 贺 毛 由
三、再读课文，熟悉字词：
１、生有感情地朗读课文，说一说此刻心情。
２、指发名朗读。
３、齐读，共同体会自己的快乐心情。
四、生字归类，指导写字：
１、左右结构：
吹 地 快 师（左窄右宽）
２、教师范写：师 老
师：第二笔是竖撇，左边窄右边宽，最后一笔上面不出头是悬针竖。
３、学生先描红再练习，师个别指导。
４、展示漂亮的字。
五、作业：
把儿歌读给父母听，说说你学会了什么？
《快乐的节日》教案 篇四
活动目的：
培养学生热爱教师、尊敬教师的思想感情，形成尊师重教的良好社会风气，通过活动让学生学会感恩，教师节活动方案：老师，节日快乐。
活动准备：
1、悬挂横幅“老师，祝您节日快乐”。
2、进行以感谢师恩为主题的国旗下讲话，规划方案《教师节活动方案：老师，节日快乐》。
活动形式：
1、发动队员商量策划一个庆祝活动方案
（1）、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或通过手机发一条短信，哪怕只有“教师节快乐”这短短的几个字，都可以表达自己对老师的祝福。
（2）、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信：老师，我最想对您说，说出你最想对老师说的话。
（3）、自己制作一个贺卡或画一幅画，加上一行深情的问候送给老师。
（4）、见到老师时送上一声亲切的问候。
（5）、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的字。
（6）、认真听好每位老师的每一堂课，完成好每位老师布置的每一项作业。
2、各班举行一次“老师，节日快乐”的主题队会。
《快乐的节日》教案 篇五
一、活动目标：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由 xxxx落实到日常学习生活中。
二、活动过程：
甲：九月，金色的季节;乙：九月，温馨的季节;
甲：九月，鲜花盛开的季节;乙：九月，天真烂漫的季节。
合：迎着九月的和风，我们迎来了第xxxx个教师节。
甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人;乙：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。
甲：亲爱的老师，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。
甲：看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。乙：万平方公里的土地上，960每一条红领巾都是一个跳动的音符，
合：让我们唱吧!让我们跳吧!庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月10日。
甲：听!那是一首多么美妙的歌。乙：那是一首献给全天下老师的歌。
甲：记住吧!9月10日。乙：记住吧!九月，那首献给老师的歌。
合：六(2)班庆祝教师节班会现在开始。
甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的热爱。(学生歌伴舞《每当我走过老师的窗前》)
乙：我们的成长离不开老师的辛勤教育，怎能忘了您呢?亲爱的老师。请第(一)小队表演诗朗诵《忘不了您，老师》。(学生表演诗朗诵)
甲：老师像母亲，老师像蜡烛，老师的教导我们永远牢记。(二请第)小队表演诗朗诵《献给老师的歌》。(学生表演诗朗诵)
乙：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗;老师用春风般的关怀，温暖了我们的心灵。请第(三)小队表演诗朗诵《老师，您辛苦了》(学生表演诗朗诵)
甲：老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德。请第(四)小队表演诗朗诵《园丁之歌》
乙：同学们，你有什么心里话对冯老师说呢?(学生代表向班主任老师说心里话。)
甲：现在，孔老师就是我们的中队辅导员，下面请孔老师给我们讲话。掌声欢迎。
(辅导员老师讲话)
合：同学们，让我们记住9月，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的园丁——老师。六(二)班庆祝教师节主题班会到此结束。
三、活动效果：
通过这节主题班会课，学生深知教师的工作之艰辛，在生活中要尊敬老师，在课堂中要认真听课，下课后，积极主动地完成作业，不让老师为我们的学习操心。在生活中，我们要团结友爱，不让老师为我们的小事劳神操心。
为庆祝第30个教师节，xxxx年9月10日下午，我校在行政会议室举行了教师座谈会，乡党委委书黄艺刚、乡组委韦胜梅委员、县教育局副局长黄玉朵等领导出席了座谈会、座谈会由学校办公室主任陆如暖主任主持。学校优秀教师代表、离退休教师代表等30余人参加了座谈会。
座谈会上，学校校长长王泰同志回顾了我校一年来所发生的巨大变化和取得的重大成绩，介绍目前我校发展面临的机遇和挑战，学校近期工作的重点和发展思路。同时希望老师们能为我县教育发展献计献策，并祝老师们节日快乐、工作愉快。
座谈会上，教师代表林挺、黄振管等同志结合平时的教学工作，谈体会，提建议，各抒己见，积极交流，对学校发展、学生培养、教师培训等方面提出了自己 xxxx建议。县教育局副局长黄玉朵对学校近一年来的工作给与了肯定，对学校未来的提出更高的要求。并对所有的老师致以节日的问候
最后，黄艺刚书记代表乡党委对前来参会的教师致以节日的问候，祝大家身体健康、万事如意、阖家欢乐。
《快乐的节日》教案 篇六
教学目标：
1、学会本课生字新词，理解有关词义。
2、能力解“这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思，会用“培养”造句。
3、能有感情地朗读课文，会背诵课文。
4、体会少先队员们在欢庆自己节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情，热爱自己的祖国。
教学重点：
体会文中欢快的情绪，有感情地朗读课文。
教学难点：
理解拟人句及难句。
教学时间：
2课时
1、学会本课生字新词，理解有关词义。
2、了解诗歌形式，认识“节”。
3、理解提出的不懂的词。句意思。
4、有感情地朗读1、2两节内容。
教学过程
1、导语激趣，揭题解题。
2、配乐朗读，激情生趣。
3、简介诗体，认识小节。
4、欣赏歌曲，自读课文
5、归纳：所以更加快乐，用“因为……所以”句式说一说“我们为什么快乐”。
6、．有感情地朗读第2节。
7、认读生字“贺”、“培”，理解“祝贺”和”‘培养”的意思。
9、练习：完成《作业本》1。2，3题。
第2课时
教学目标
1．体会少先队员幸福自豪的心情，逐步树立报效祖国的远大理想。
2．读懂3、4节，能用“培养”造句。
3．能有感情地朗读课文，背诵全文。
教学过程
1．听写句子：“这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望。”
2．我们生活在这个世界上，多么快乐、幸福。带着这种心情齐读3。4小节。思考我们之所以如此快乐的原因。
（1）划出有关句子。（第3节1，2行）
（2）进一步理解“培养”。
（3）指导用“培养”造句。
3．当小朋友懂得幸福的生活来自祖国的培养，产生什么想法？
（1）划出有关句子。
（2）理解“等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向天空飞翔”。
（联系上文，“我们像小一样”）
（3）什么是“理想”，你们的理想是什么？
4．这一节写了两个意思，自由读一读，想一想哪两个意思？
6、齐读第4节。
（1）小结：我们和老师、同学一起度过这快乐的节日。
（2）指导朗读，感情达到高潮。
7、背诵全文。
8、练习：课堂作业本4、5、6题。
