染雾小班教案 篇一
教学主题：认识颜色
教学目标：
1. 能够认识并说出基本的颜色词汇，如红色、蓝色、黄色等。
2. 能够通过游戏和实物认识不同颜色的物品。
3. 能够在日常生活中应用所学的颜色知识。
教学准备：
1. 彩色纸板、颜色卡片、颜色水彩笔等。
2. 不同颜色的实物，如红苹果、蓝天、黄花等。
教学过程：
1. 导入：通过播放一段关于颜色的儿歌视频，引起学生的兴趣和注意力。
2. 激发学生兴趣：教师出示不同颜色的卡片，让学生观察并说出卡片上的颜色。
3. 游戏活动：教师将不同颜色的纸板放在教室各个角落，让学生根据教师的指令找到对应颜色的纸板，并将其贴到白板上。通过这个游戏，学生能够巩固和应用所学的颜色知识。
4. 实物认知：教师出示不同颜色的实物，如红苹果、蓝天等，让学生观察并说出颜色名称。教师可以与学生进行互动对话，如“这个苹果是什么颜色的？”，以提高学生的参与度。
5. 创意绘画：教师发放彩色纸板和颜色水彩笔，让学生自由发挥，通过绘画的方式表达自己对颜色的理解和喜爱。教师可以引导学生描述自己绘画的颜色和图案。
6. 小结：教师与学生一起回顾所学的颜色知识，学生可以说出自己最喜欢的颜色，并用简单的句子描述它。
7. 作业布置：教师布置绘画作业，要求学生绘制自己最喜欢的颜色，并写一个简短的描述。
教学评价：
通过游戏、实物认知和创意绘画等多种教学活动，学生能够积极参与，并在实践中巩固和应用所学的颜色知识。教师可以通过观察学生的表现和与学生的互动对话，评估学生对颜色的认知和表达能力。
小班教案 篇二
教学主题：认识形状
教学目标：
1. 能够认识并说出基本的形状词汇，如圆形、方形、三角形等。
2. 能够通过游戏和实物认识不同形状的物品。
3. 能够在日常生活中应用所学的形状知识。
教学准备：
1. 彩色纸板、形状卡片、形状拼图等。
2. 不同形状的实物，如圆球、方块、三角形的旗帜等。
教学过程：
1. 导入：教师出示形状卡片，让学生观察并说出卡片上的形状名称。
2. 形状认知：通过展示不同形状的实物，如圆球、方块等，让学生观察并说出形状名称。教师可以引导学生进行互动对话，如“这个球是什么形状的？”。
3. 形状分类：教师出示不同形状的卡片，让学生根据形状的相似性进行分类。教师可以引导学生描述分类的依据，如“这些形状都是圆形，它们有什么相同的地方？”。
4. 游戏活动：教师发放形状拼图给学生，让他们根据拼图上的形状进行拼装。通过这个游戏，学生能够巩固和应用所学的形状知识。
5. 实物辨认：教师出示不同形状的实物，让学生观察并说出形状名称。教师可以与学生进行互动对话，如“这个旗帜是什么形状的？”。
6. 小结：教师与学生一起回顾所学的形状知识，学生可以说出自己最喜欢的形状，并用简单的句子描述它。
7. 作业布置：教师布置形状辨认作业，要求学生观察周围的物品，找出其中的形状并写下名称。
教学评价：
通过形状认知、游戏活动和实物辨认等多种教学活动，学生能够积极参与，并在实践中巩固和应用所学的形状知识。教师可以通过观察学生的表现和与学生的互动对话，评估学生对形状的认知和表达能力。
小班教案 篇三
活动目标
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备
木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘(内防海绵)
活动过程
1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。
(1)出示范例，问：这些画美丽吗?是用什么印成的?
(2)出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗?大家都来试一试吧!
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最后，用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作，教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换使用，要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
活动反思：
在幼儿创作的过程中，孩子们都很认真的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，需要老师一个个的去帮助他找小伙伴，最后还是很不错的完成了《美丽的花》创作。通过这个活动，我发现，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导。
小班教案 篇四
活动目标：
1、知道春节是我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：
《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干
活动过程
一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？
二、交流过年的习俗、礼节
1、分享过年时的习俗
师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？
2、了解拜年时的礼节
大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？
小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。
三、了解过年习俗的由来。
1、师幼相互讨论交流
师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？
2、观看视频《年兽来了》
师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？
小结：年兽最怕光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戏
玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。
师：小朋友都画好了吗？现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！
小班教案 篇五
活动设计背景
我们幼儿园处于农村，孩子们对“鸭子”并不陌生，甚至有点小朋友家里还养了小鸭子，基于孩子们对鸭子的喜爱，设计了这堂音乐活动《数鸭子》。
活动目标
1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。
2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。
3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。
教学重点、难点
幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。
活动准备
背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。
活动过程
一、活动导入
1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。
2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。
3、学学小鸭走路，引出课题。
二、学习歌曲
1、逐步出示图片（如；当唱到“大桥下”时出示图片大桥；当 唱到“一群鸭”的时候，出示图片小鸭。）帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。
2、请“小老师”教唱。
三、歌词创编
1、谈话活动（请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么？）
2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。
3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。
四、活动结束
老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。
五、活动延伸
请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。
教学反思
活动反思
在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去；当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。
小班教案 篇六
活动目标
1、初步认识螺旋线，鼓励幼儿学习用螺旋线表现小花。
2、通过活动体验大自然的美丽。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
重点难点
能用螺旋线来表现不同的小花。
活动准备
范画、油画棒、绘画纸。
活动过程
一、教师出示线条图片
提问;1、认识这些线条吗?他们的名字是什么?
3、说一说螺旋线看起来像什么?
4、螺旋线想帮大地妈妈装扮一下
二、出示范画，引起兴趣
教师示范小花的画法。
三、幼儿自由作画，教师巡回观察、指导。
可以根据幼儿的需要，启发他们大胆想像，添画与春天有关的内容，如：小草。
教学反思
这次活动主要是想让幼儿通过画螺旋线来表现小花，从而感受大自然的美丽。本次活动，不仅在教学目标上有了一定的体现，而且孩子的兴趣也比较高，作品的效果也还可以，个别孩子表现的比较大胆。活动存在的不足：与孩子间的互动做得不够，没有及时给孩子反馈的信息;徒手画这环节应放在前面，而且可以让孩子多试几次。
因此，在以后的活动中，我要考虑的更周到，更成熟些，以减少活动中的不足和存在的问题，尤其是与幼儿互动方面更要引起重视。
