染雾中班语言活动教案 篇一
标题：探索世界——中班语言活动教案
引言：
语言是孩子认识世界、表达情感的重要工具，而中班阶段正是培养孩子语言能力的关键时期。为了帮助中班孩子更好地探索世界，本教案结合幼儿园实际情况，设计了一系列富有趣味性的语言活动。
一、活动目标：
1. 培养孩子的观察力和注意力，提高他们的语言表达能力。
2. 培养孩子的合作意识和团队精神，增强他们的社交能力。
3. 培养孩子的想象力和创造力，激发他们的学习兴趣。
二、活动内容：
1. 观察与描述：
为了提高孩子的观察力和描述能力，可以组织一次观察与描述活动。活动步骤如下：
（1）准备一些具有特色的物品，如水果、玩具等，并将它们放在桌子上。
（2）让孩子们仔细观察这些物品，然后每个孩子轮流描述一个物品的特点。
（3）其他孩子要认真听取描述，猜测是哪个物品，并表达自己的观点。
2. 图片故事：
利用图片故事活动，可以培养孩子的想象力和创造力。活动步骤如下：
（1）准备一些有趣的图片，如动物、风景等，并将它们分发给孩子。
（2）让孩子们根据图片想象出一个有趣的故事，并用语言表达出来。
（3）其他孩子要认真聆听故事，然后表达自己对故事的感受。
3. 合作游戏：
合作游戏可以培养孩子的合作意识和团队精神。活动步骤如下：
（1）将孩子们分成小组，每个小组有3-4名成员。
（2）给每个小组一份任务，如拼图、搭积木等，要求小组成员共同合作完成任务。
（3）每个小组完成任务后，要让他们用语言表达完成任务的感受，并与其他小组分享。
三、活动总结：
通过这一系列的语言活动，中班孩子的观察力、描述能力、想象力、创造力、合作意识和团队精神得到了全面培养。同时，他们也增强了自信心，愿意主动表达自己的观点和感受。这些语言活动不仅为中班孩子的语言发展打下了良好的基础，也为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
中班语言活动教案 篇二
标题：乐趣阅读——中班语言活动教案
引言：
阅读是培养孩子语言能力和认知能力的有效途径之一，而中班阶段正是培养孩子阅读兴趣和习惯的关键时期。为了让中班孩子爱上阅读，本教案设计了一系列有趣的语言活动，以激发孩子们的阅读兴趣和提高他们的语言表达能力。
一、活动目标：
1. 培养孩子的阅读兴趣，引导他们从小爱上阅读。
2. 培养孩子的语言表达能力，提高他们的阅读理解能力。
3. 培养孩子的合作意识和团队精神，增强他们的社交能力。
二、活动内容：
1. 绘本分享：
让孩子们带来自己喜欢的绘本，并组织绘本分享活动。活动步骤如下：
（1）每个孩子轮流拿出自己带来的绘本，向其他孩子分享绘本的故事情节。
（2）其他孩子要认真听取分享，并表达自己对绘本的理解和感受。
（3）在活动结束时，可以让孩子们互相借阅绘本，增加他们的阅读体验。
2. 角色扮演：
通过角色扮演活动，可以激发孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。活动步骤如下：
（1）准备一些有趣的角色扮演道具，如动物面具、服装等。
（2）让孩子们自由选择角色扮演，并根据角色扮演的故事情节，进行语言表达。
（3）其他孩子要认真观察和倾听，然后与扮演者进行互动，以加深对故事的理解。
3. 小组阅读：
将孩子们分成小组，每个小组有3-4名成员，并给每个小组一本适合中班孩子阅读的绘本。活动步骤如下：
（1）让每个小组的孩子轮流阅读绘本，并进行语言表达，讲述绘本的故事情节。
（2）其他小组成员要认真聆听，并对故事进行提问和讨论。
（3）每个小组完成阅读后，可以进行小组间的分享和交流。
三、活动总结：
通过这一系列的语言活动，中班孩子们对阅读产生了浓厚的兴趣，同时也提高了他们的语言表达能力和阅读理解能力。这些活动不仅为中班孩子的语言和认知发展提供了有趣的学习环境，也为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
中班语言活动教案 篇三
教学意图：
语言是人与人交往的一种工具，所有的心理活动都参与语言，人类生活离不开语言，因此语言教育至关重要。幼儿期虽然具备了学习和掌握语言的基本潜能，但最终语言发展的水平却取决于周围环境的影响及后天的学习、锻炼、应用。幼儿语言教育是促进幼儿语言发展的教育活动，是幼儿全面素质发展教育的重要组成部分。
教学目标：
1．通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词。
2．感受大小，粗细，多少的不同。
教学准备：
课件PPT。
教学过程：
一、谈话导入师：老师今天带来了几张有趣的图片，我们一起来看看。
二、出示图片
提问一：
第一幅图片上画了谁？比较西瓜和枣有什么不同？（大小不同）经验回忆：你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小？
提问二：
第二幅图片上有什么？比较一筐苹果和一只桃子有什么不同？（多少不同）再观察第四幅图：比较一包糖果和一块糕有什么不同？（多少不同）经验回忆：在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少？
提问三：
第三幅图片上画了谁？比较黄瓜和葱有什么不同？（粗细不同）经验回忆：你们平时在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细？
三、欣赏儿歌
教师和幼儿一起念儿歌（可以分成小组，个别多种形式朗读）对对歌一个大一个小，一个西瓜一颗枣一边多一边少，一筐苹果一只桃一个粗一个细，一条黄瓜一根葱一边多一边少，一包糖果一块糕一边唱一边跳，比比说说记得牢学习创编：
教师提问，幼儿回答；引导幼儿男女分组问答。
活动总结：
孩子们，我们今天的收获真大，学了词，读了对对歌，还编了对对歌。其实我们的身边处处都藏着反发现和积累反义词，并把它们编成对对歌写下来，背出来。
活动延伸：
在活动区投放图片，引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。
教学反思：
《对对歌》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌，在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边，激发了孩子进一步学习反义词的兴趣。把在身边找到的反义词用自己的方式编成儿歌，激发他们学习的兴趣，同时使幼儿更加明确的认识反义词。
总之，在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
中班语言活动教案 篇四
活动目标：
1．引导幼儿认识字宝宝：喝、追、喜欢、对不起。
2．进行环保教育，使幼儿初步建立环保意识，知道要保护我们的环境。
活动准备：
1．大字卡：喝、追、喜欢、对不起。
2．《婴幼儿全语言整合教育》第三册(人手一本)。
3．木偶熊，幼儿收集的易拉罐，在易拉罐上贴上小字卡，分别同大字卡的内容。
活动过程：
一、情境表演导入
“呜……谁在哭啊?”“我是小河，我原来是又干净又有魅力的，可是现在却变得又脏又臭。谁肯来帮助我们啊?”
二、复习儿歌《小河，对不起》
老师：记得我们前几天学的一首儿歌《小河，对不起〉，里面有一只小熊吗?(出示木偶小熊)“我是小熊，我以前
曾经乱扔垃圾到河里，不过后来我改正了。我是怎么改正的?请你们把儿歌再朗诵一遍，好吗?”
三、集体朗诵儿歌一遍
四、识字游戏“捡易拉罐”
1．小熊：“小朋友，你们能帮我一个忙吗?有一些人将许多易拉罐丢在河里。我想捡起来，可是太多了，想请你们
帮我捡起来。”
2．幼儿捡易拉罐，并发现上面的字卡，请幼儿看一看并认读。
结束：表扬幼儿帮助小熊，懂得爱护环境。
中班语言活动教案 篇五
活动目标
1.理解故事内容，知道好孩子要诚实，不说谎。
2.能积极参与故事表演，迁移经验。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备
教学图片，动物头饰、锄头、铁锹、歌曲《好孩子要诚实》。
指导要点
1.活动重点：知道要诚实，不说谎，不随便骗人，不做恶作剧。
2.活动难点：能够内化故事寓意，迁移经验。
3.指导要点：通过传统故事，通过表演，引导幼儿知道好孩子要诚实，不说谎。
活动过程
1.导入“狼来了”的头饰，引起有的兴趣。
（1）师：小朋友，看看谁来了？
（2）今天老师带来了一个很好听的故事，名字就叫做“狼来了”，让我们一起来看看吧！
（3）师：小朋友，这个小朋友为什么哭了？ 好吧，故事里讲的是一件什么事呢？
2.讲述故事，理解故事内容。
（1）师结合图片讲述故事。
提问：小男孩在放羊时做了什么事情？ 大家相信他了吗？ 结果怎么样了？ 这样做对不对？为什么？请你和他说说道理。
3. 故事表演，理解故事寓意，经验迁移。
（1）你说过谎吗？听了这个故事，你有什么想法？经常说谎会怎样？我们要做个什么样的孩子？
（2）小结：经常说谎的人说的话，人家不会相信。我们要做个诚实的好孩子，不说谎话，不随便骗人。
4.延伸：欣赏歌曲《好孩子要诚实》。
中班语言活动教案 篇六
一、活动目标
1、幼儿在参观过程中观察价格，并初步学会认读价格。
2、幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。
3、幼儿尝试制作价格表，进一步认识价格的结构。
二、活动准备
1、幼儿已有经验：对钱币面额已基本认识；能认读十位、百位数。
2、联系参观超市的有关事宜。
3、已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。
4、发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。
三、活动过程
活动一：超市里的购物体验
（一）寻找、认识价格1。幼儿在超市里寻找价格，教师引导幼儿观察价格的书写特点，了解价格通常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在认识价格中认识小数点。
1、教师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。
2、幼儿到各种商品前练习认读价格。
（二）体验买卖过程1。幼儿每人身上带了五块钱，教师了解幼儿想买什么，并一起讨论五块钱能否购买此商品。
1、由教师带领，幼儿自由选购商品及付款，教师给予指导。
2、幼儿相互交流，分享自己购买的商品。
活动二：制作价格卡
（一）总结购物情况交流自己购买的商品，并展开讨论，巩固对价格的认识。
（二）分组制作价格卡1。幼儿画自己购买的和自己喜欢的商品，并为其标上价格。
1、幼儿给班级物品制作价格卡。
2、将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖游戏。
四、活动延伸
1、交给幼儿每人几张小卡片，请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡，如电器的价格卡。
2、将制作好的价格卡带回园讲述，巩固对价格的认识。
3、教师总结，帮助幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动，并养成正确的消费观。
五、设计评析
现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格的关系依然比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中，帮助幼儿获得这些知识，让幼儿体验到数学在生活中的运用。
