染雾小班音乐教案母鸭带小鸭 篇一
在小班音乐教育中，以故事为主题的教案常常能够吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣，并在音乐学习中获得更好的效果。今天，我将分享一份以母鸭带小鸭为主题的小班音乐教案。
教案名称：母鸭带小鸭
教学目标：
1. 让学生通过音乐和故事的结合，感受母鸭对小鸭的疼爱和关怀。
2. 学生能够模仿母鸭的动作，并表达对小鸭的关心和爱。
3. 学生能够用简单的乐器伴奏母鸭带小鸭的故事。
教学准备：
1. 故事书《母鸭带小鸭》
2. 音乐素材：《小鸭子》
3. 音乐伴奏器材：手拍、鸣笛、小鼓等。
教学步骤：
1. 导入：播放《小鸭子》音乐，让学生跟随音乐做简单的动作，如摇头、甩尾巴等，激发学生的兴趣。
2. 故事讲解：教师向学生讲解故事《母鸭带小鸭》，重点介绍母鸭对小鸭的疼爱和关怀，让学生了解母爱的伟大。
3. 音乐伴奏：教师示范使用鸣笛、小鼓等乐器进行音乐伴奏，学生跟随音乐的节奏进行简单的打击乐演奏。
4. 动作模仿：教师示范母鸭带小鸭的动作，如走路、游泳等，学生跟随教师的动作进行模仿。
5. 音乐表演：学生分组进行小鸭子舞蹈表演，其中一部分学生扮演母鸭，其他学生扮演小鸭子，展示母鸭带小鸭的场景。
6. 总结：教师引导学生回顾教学过程，总结母鸭带小鸭的故事和音乐。
通过这个教案，学生们不仅能够在音乐中感受到母鸭对小鸭的爱，还能通过动作模仿和音乐表演的形式，将故事情节具体呈现出来，增强他们对音乐的理解和表达能力。
小班音乐教案母鸭带小鸭 篇二
在小班音乐教育中，教师可以通过将故事和音乐结合起来，创造出一个更加有趣和生动的学习环境。今天，我将分享另外一份以母鸭带小鸭为主题的小班音乐教案。
教案名称：母鸭带小鸭的旅行
教学目标：
1. 学生能够通过音乐和故事的结合，感受母鸭对小鸭的疼爱和关怀。
2. 学生能够模仿母鸭和小鸭的动作，并表达对小鸭的关心和爱。
3. 学生能够用简单的乐器伴奏母鸭带小鸭的旅行故事。
教学准备：
1. 故事书《母鸭带小鸭的旅行》
2. 音乐素材：《鸟儿的歌》
3. 音乐伴奏器材：手拍、鸣笛、小鼓等。
教学步骤：
1. 导入：播放《鸟儿的歌》音乐，让学生跟随音乐做简单的动作，如挥动翅膀、跳跃等，激发学生的兴趣。
2. 故事讲解：教师向学生讲解故事《母鸭带小鸭的旅行》，重点介绍母鸭对小鸭的疼爱和关怀，让学生了解母爱的伟大。
3. 音乐伴奏：教师示范使用鸣笛、小鼓等乐器进行音乐伴奏，学生跟随音乐的节奏进行简单的打击乐演奏。
4. 动作模仿：教师示范母鸭带小鸭的动作，如走路、飞翔等，学生跟随教师的动作进行模仿。
5. 音乐表演：学生分组进行小鸭子舞蹈表演，其中一部分学生扮演母鸭，其他学生扮演小鸭子，在音乐的伴奏下，展示母鸭带小鸭的旅行场景。
6. 总结：教师引导学生回顾教学过程，总结母鸭带小鸭的旅行故事和音乐。
通过这个教案，学生们不仅能够在音乐中体验到母鸭对小鸭的爱，还能通过动作模仿和音乐表演的形式，将故事情节具体呈现出来，提高他们的音乐表达能力和团队协作能力。
小班音乐教案母鸭带小鸭 篇三
活动目标： 1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。
2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。
3.激发幼儿大胆表现的欲望。
环境创设： 室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭); 池塘边的情境创设;
小鸭头饰人手一份;录音磁带;活动过程： 一.游戏导入 老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。
“瞧，这是什么地方啊?今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。
(放录音) 二.感知欣赏 1。
歌曲的名字叫什么?你听到了什么? 2。
听了歌曲，你感觉怎么样? 3。
引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。
三。
唱唱跳跳 1。
一起和“妈妈”唱唱歌。
(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱) 2。
小鸭是怎么游泳的呢? (1)集体听音乐大胆尝试。
教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。
(2)个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。
(3) 引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势 (4)集体听音乐再次尝试 采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。
教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。
(5)教师组合幼儿动作表现音乐。
(6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。
鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。
四。
复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”。
小班音乐教案母鸭带小鸭 篇四
活动设计背景
根据本班幼儿喜爱唱歌跳舞特征，让幼儿通过自己的观察，师幼的互动，
在轻松和愉快的氛围中学习歌曲，懂得用动作来为歌曲打节奏，并在老师的引导下根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。
活动目标
1、学习歌曲《母鸭带小鸭》，并能用动作来为歌曲打节奏。
2、能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣和大胆参与音乐活动的情感。
教学重点、难点
1、重点：学习歌曲《母鸭带小鸭》。
2、难点：能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。
活动准备
1、 歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带。
2、母鸭头饰一只，小鸭子头饰若干。
3、猫头饰一个。
活动过程
一、以鸭妈妈带小鸭子去玩引入新课。
1、教师戴上鸭妈妈头饰，吸引幼儿注意力。
鸭妈妈：嘎嗄嗄，小朋友，你们好!我是谁啊?(鸭妈妈)
2、引导幼儿学鸭叫和模仿鸭子叫的动作。
①教师：今天“鸭妈妈”要带小鸭子出去玩。
你们知道小鸭怎样叫的吗?(嘎……)我刚才叫的时候做什么动作?你们能做一做给我看吗?
②今天鸭妈妈叫起来非常有节奏，我们来听一听、学一学。
3、模仿鸭妈妈走路和带小鸭的动作。
①鸭妈妈：你们知道我是怎样走路的吗?你们能做一做给我看吗?
②鸭妈妈：我要带小鸭
子出去玩，我是怎么带的?小鸭子走累了，又怎么带?请小朋友学一学母鸭带小鸭的动作。
(二)利用电化教具让幼儿反复感受歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容。
1、教师：鸭妈妈今天还带来了一首好听的歌曲，请大家听听。
(放录音)
2、鸭妈妈：这首歌叫什么名称?你们听到了什么?
3、通过反复听歌曲，让幼儿感受歌曲的'活泼欢快，体验小鸭子的愉快的心情。
①教师示范演唱，幼儿欣赏。
②分句理解歌词，并学唱歌曲。
③教幼儿学习打节奏|X XX X XX |X X X -|。
④引导幼儿边听歌曲，边做小鸭子的动作为歌曲打节奏，如|X XX X XX |X X X -|。
⑤在教师带领下，请幼儿戴上小鸭头饰，请幼儿完整演唱《母鸭带小鸭》。
(三)教师引导幼儿根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律，节奏，创编歌曲。
1、教师戴上猫头饰：我是谁呀?(猫妈妈)猫是怎么叫的?《猫妈妈带小猫》的歌曲怎么唱的?
2、幼儿在教师引导下创编，并演唱歌曲《母猫带小猫》。
3、同样方法，启发幼儿创编出歌曲《母猪带小猪》等。
教学反思
1、本次活动气氛较好，幼儿能在老师的引导下主动的参与到活动中来，充分发挥幼儿的主体作用，
鼓励幼儿主动探索，主动发现，发展了幼儿的观察能力、模仿能力和表演能力。
2、不足之处：在创编时，应让幼儿自己去创编，老师不能出现头饰来限制幼儿的发展思维。
