染雾美术教学教案 篇一：培养学生的创造力和表达能力
教学目标：
1. 培养学生的观察能力和表达能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的美术技巧和艺术修养。
教学重点：
1. 培养学生的观察能力和表达能力。
2. 引导学生进行创作，发展他们的创造力和想象力。
3. 教授学生一些基本的美术技巧，提高他们的艺术修养。
教学准备：
1. 教师准备一些美术作品的图片，以及相关的艺术材料。
2. 学生准备画板、画笔、颜料等美术工具。
教学过程：
1. 导入：教师展示一些美术作品的图片，引导学生观察、感受并描述作品的特点和意境。
2. 重点讲解：教师重点讲解作品的构图、色彩运用、绘画技巧等方面的知识，引导学生理解和应用。
3. 创作实践：学生根据教师的指导，选择一幅作品进行模仿，并进行创作。教师可以提供一些创作的启发和思路。
4. 展示和交流：学生完成作品后，进行展示和交流，互相欣赏、评价和改进。教师引导学生讨论作品的优点和不足之处，并提出建议和改进意见。
5. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调培养学生的观察能力和表达能力的重要性，并鼓励学生继续努力提高自己的美术技巧和艺术修养。
教学延伸：
1. 学生可以选择自己喜欢的主题进行创作，发展自己的创造力和想象力。
2. 学生可以参加美术比赛或展览，展示自己的作品，并获得更多的学习和交流机会。
3. 学生可以利用网络和图书馆等资源，学习更多的美术知识和技巧，不断提高自己的绘画水平。
美术教学教案 篇二：激发学生的艺术兴趣和创造力
教学目标：
1. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术审美能力。
2. 培养学生的创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力。
3. 引导学生欣赏和理解不同艺术形式和风格，培养他们的艺术鉴赏能力。
教学重点：
1. 激发学生的艺术兴趣，培养他们的艺术审美能力。
2. 引导学生进行创作，发展他们的创造力和想象力。
3. 培养学生对不同艺术形式和风格的理解和欣赏能力。
教学准备：
1. 教师准备一些具有代表性的艺术作品的图片或视频，以及相关的艺术材料。
2. 学生准备画板、画笔、颜料等美术工具。
教学过程：
1. 导入：教师展示一些具有代表性的艺术作品的图片或视频，引导学生欣赏、感受并描述作品的特点和意义。
2. 重点讲解：教师重点讲解作品的艺术形式、风格、主题等方面的知识，引导学生理解和欣赏。
3. 创作实践：学生根据教师的指导，选择一个艺术形式和主题进行创作。教师可以提供一些创作的启发和思路。
4. 展示和交流：学生完成作品后，进行展示和交流，互相欣赏、评价和改进。教师引导学生讨论作品的艺术特点和表达方式，并提出建议和改进意见。
5. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调艺术对我们生活的重要性，并鼓励学生继续发展自己的艺术兴趣和创造力。
教学延伸：
1. 学生可以参观美术馆、画廊等艺术展览，增加对艺术的了解和欣赏。
2. 学生可以利用多媒体技术，进行数字艺术创作，拓展艺术表达的方式和形式。
3. 学生可以参加艺术社团或艺术培训班，与其他热爱艺术的同学一起学习和交流，共同提高艺术水平。
美术教学教案 篇三
美术教学教案 篇四
一、教材分析盒子造型游戏：
（一）综合分析
本课盒子造型游戏是第11册第8课，是“综合探索”学习领域的教学，盒子造型游戏是本单元的最后一课。本课主要利用一些大小、形状、色彩不同的纸盒，以及一些废旧的物品，通过学生的创意和实践，在师生相互协作过程中，“变废为宝”，设计出奇妙的造型来，并以此为道具做个游戏来体验成功的乐趣，从而培养学生的交往能力和动手动脑能力。盒子造型游戏同时，也能激励学生学习美术的兴趣，在玩中撞击出创造的火花，产生更有新意的造型。
苏教版第十一册美术教案(新) 第八课：盒子造型游戏
爱玩是儿童的天性。本课是对整个一单元学习后知识的综合运用，与其他的一些“造型表现”学习领域的课又有所不同，它不但可以体现在动物、建筑和服装的造型上，它还可以与“环保教育”结合起来，与学校艺术节中的活动展示相结合，具有一定的“综合探索”味道，能让学生在玩中体会到美术与环境及传统文化的关系。
盒子造型游戏
（二）教学目标
情意领域：培养学生的交流合作能力，体验合力营造一个情境的自豪与欢乐
认知领域：感受化腐朽为神奇、积零碎为宏大的力量，认识到寻常资源可以创造美妙和快乐。
操作领域：能巧妙地进行单个的盒子造型和盒子的组合造型。
二、教学过程设计：
（一）课前准备
教具：各种纸盒、废旧纸张、绳子、瓶盖、瓶子等废旧物品、剪刀、刀、海绵双面胶等。
学具：各种纸盒、废旧物品、双面胶等。
课时：1课时。
（二）设计方案
●教学导入：
（1）欣赏书上的作品。他们玩得多开心，盒子造型多奇妙啊！
（2）在操场上让学生把盒子组合造型，做成城堡或奇异建筑切入主题。
（3）教师把带来的纸盒加以装饰，做成一个怪异服装造型，激发学生的兴趣。欣赏讨论课本上“化装舞会”的学生游戏照片。
● 教学新授：
分小组进行讨论
美术教学教案 篇五
《二方连续》是小学美术第5册的内容，是一节图案设计的课。在上一课《花头花叶纹样》的基础上进行二方连续的设计。
教学目标：通过本课的教学，使学生知道什么是二方连续纹样，二方连续就是单个的的纹样向左右或上下重复而组成的花纹。学生根据自己的特点，掌握一种制作二方连续的方法。
教学重点：1，什么是二方连续。它有什么特点。
2，二方连续的制作方法有很多种，比如：折叠剪纸、磨印、复写的方法。
教学难点：复写的方法：复写的时候一定要将位置对。
教学准备：制作一个多媒体课件，一些做好的二方连续作品。学生准备：1剪刀、彩色纸、胶水。2树叶、水粉画的工具材料。3 绘画材料、拷贝纸。
教学过程：
一 复习花头花叶纹样的特点，纹样和真的花真叶有什么不同？（进行了夸张和变形）
二 通过欣赏一些图片导入新课，课件出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点？
通过观察，学生会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。
想想你在生活中有没有见过这样的纹样，先请学生讨论讨论，交流在生活中见到的二方连续。
然后师生共同欣赏课件中的二方纹样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯上、织物上、古代建筑）
三 学习二方连续的骨架。
课件出示几种不同骨架的二方连续纹样，如简单重复的、交错重复的波浪重复的。动画显示花纹的骨架，帮助学生理解二方连续的构成方法。
四：学习二方连续的制作方法。
想一想你怎样可以做出一些一模一样的重复图案呢？
（学生可能会联想到，用硬币印重复硬币花纹的经验）
启发学生想想怎样可以作重复的花纹呢？
（剪纸的方法，拓印的方法、绘画的方法）
师做小结：二方连续的制作方法是很多的，（剪、印图章、折、画等多种方法）
重点介绍三种（课件里有动画分别演示三种方法，教师还可以用实物示范制作）
1、剪：将长条的纸折叠好，用剪刀剪，可以剪断，也可以不剪断。剪断的，每个图形都是一样的，排列在一起就是一条二方连续。不剪断，可以将花折的突起，也可以形成好看的二方连续。
2、印：用一片树叶或剪出的一个花纹做底版，在上面涂上水粉色，要注意颜色中水分要少一点。然后转印到另外的白纸上。
3、画：用一张薄纸或者拷贝纸，在上面画一个花纹，用拷贝的方法，画出一条二方连续花纹。
五：作业要求
要求每个学生根据自己的特点，用一种方法做出一条二方连续纹样，制作时还可以设计成不同的骨架的二方连续纹样。也可以自己用别的方法来作出一条二方连续纹样
美术教学教案 篇六
教学目标：
1．通过手工活动，增强孩子的动手能力，并培养对美术学习的兴趣。
2．利用各种彩纸对娃娃造型进行装饰，体验创作的乐趣。
教学准备：
白板纸，彩色海绵纸，金银丝带，双面胶，定书机
教学过程：
一．启发导入
1．提问：我们人体就像一个圆柱，想象如果将白卡纸卷成一个纸筒，上半部分当脸，下半部分当身体会怎么样？
2．提问：我们还可以用各种材料装饰纸筒娃娃，他们可以是不同的性别，不同的职业。大家都有什么样的奇思妙想呢？
二．讨论
1．提问：怎样才能使纸筒娃娃看起来装饰的丰富呢？五官，衣服怎么样做呢？
2．教师演示几种做衣服，头发的方式与
方法，并帮学生把卷好的纸筒用定书机固定。
三．要求
1．大家要发挥想象，大胆创新。
2．漂亮的头发，美丽的衣服，都等你来装扮了。
现在，大家都动手做一做吧！
