染雾小班语言教案:汽车轱辘转呀转 篇一
【引言】
在小班教育中，教师可以通过生动有趣的教学内容来吸引幼儿的注意力，培养他们的兴趣和语言表达能力。本教案以儿童喜爱的汽车为主题，通过唱歌、游戏和故事等多种方式，帮助幼儿学习和理解与汽车相关的语言知识。
【目标】
1. 学习和掌握与汽车相关的基本词汇，如“汽车”、“轱辘”、“转”等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的句子描述汽车的运动。
3. 提高幼儿的听力和观察力，让他们能够听懂和理解关于汽车的故事。
【教学内容】
1. 唱歌：“汽车轱辘转呀转”
教师引导幼儿一起唱歌，并带动动作，模仿汽车的运动。通过唱歌的方式，让幼儿学习和掌握与汽车相关的基本词汇。
2. 游戏：“找一找”
教师准备一些汽车玩具，并将其隐藏在教室的不同角落。然后，教师带领幼儿一起找汽车，同时提问幼儿关于汽车的问题，如“汽车有几个轱辘？”、“汽车是怎么运动的？”等。通过游戏的方式，让幼儿巩固和运用所学的语言知识。
3. 故事：“小汽车的冒险”
教师讲述一个关于小汽车的故事，通过描述小汽车的冒险经历，让幼儿能够听懂和理解关于汽车的故事。教师可以使用图片或手势等方式，辅助幼儿的理解和记忆。
【教学过程】
1. 唱歌：“汽车轱辘转呀转”
教师先带领幼儿跟随音乐的节奏，一起唱歌并做相应的动作，如模仿汽车的运动、转动轱辘等。同时，教师也可以让幼儿自由发挥，创造自己的动作。
2. 游戏：“找一找”
教师事先将汽车玩具隐藏在教室的不同角落，然后让幼儿一起找汽车。在寻找的过程中，教师可以提问幼儿关于汽车的问题，并鼓励他们用简单的句子回答，如“汽车有四个轱辘。”、“汽车是用轱辘转动的。”等。
3. 故事：“小汽车的冒险”
教师通过讲述关于小汽车的故事，让幼儿能够听懂和理解关于汽车的故事。教师可以使用图片或手势等方式，辅助幼儿的理解和记忆。在讲述故事的过程中，教师可以提问幼儿关于故事内容的问题，以检查他们的理解情况。
【教学反思】
通过本节课的教学，幼儿们对汽车相关的基本词汇有了一定的了解和掌握，并能够用简单的句子描述汽车的运动。此外，通过唱歌、游戏和故事等多种方式，幼儿的兴趣和参与度得到了有效的提高。在今后的教学中，教师可以继续以幼儿感兴趣的主题为基础，开展更多有趣的语言教学活动，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
小班语言教案:汽车轱辘转呀转 篇二
【引言】
语言教育是幼儿教育的重要内容之一，通过有趣的教学活动，可以培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。本教案以汽车为主题，通过唱歌、游戏和手工制作等方式，帮助幼儿学习与汽车相关的语言知识，同时培养他们的动手能力和创造力。
【目标】
1. 学习与汽车相关的基本词汇，如“汽车”、“轱辘”、“转”等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的句子描述汽车的特点和运动。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作汽车模型，让幼儿能够亲身体验和感受汽车的特点。
【教学内容】
1. 唱歌：“汽车轱辘转呀转”
教师引导幼儿一起唱歌，并带动动作，模仿汽车的运动。通过唱歌的方式，让幼儿学习和掌握与汽车相关的基本词汇。
2. 游戏：“找一找”
教师准备一些汽车图片或卡片，并将其放在教室的不同位置。然后，教师带领幼儿一起找汽车，并用简单的句子描述汽车的特点和运动，如“这是一辆红色的汽车。”、“汽车有四个轱辘，可以转动。”等。
3. 手工制作：“纸板汽车模型”
教师准备一些纸板、颜料、剪刀和胶水等材料，让幼儿用这些材料制作汽车模型。教师可以提供一些简单的模板，让幼儿参照制作，也可以鼓励幼儿自由发挥，创造自己心目中的汽车。
【教学过程】
1. 唱歌：“汽车轱辘转呀转”
教师先唱一遍歌曲，然后带领幼儿一起唱歌并做相应的动作，如模仿汽车的运动、转动轱辘等。同时，教师也可以让幼儿自由发挥，创造自己的动作。
2. 游戏：“找一找”
教师将汽车图片或卡片放在教室的不同位置，然后让幼儿一起找汽车。在寻找的过程中，教师可以引导幼儿用简单的句子描述汽车的特点和运动。
3. 手工制作：“纸板汽车模型”
教师准备一些纸板、颜料、剪刀和胶水等材料，让幼儿用这些材料制作汽车模型。教师可以提供一些简单的模板，让幼儿参照制作，也可以鼓励幼儿自由发挥，创造自己心目中的汽车。
【教学反思】
通过本节课的教学，幼儿们学习和掌握了与汽车相关的基本词汇，并能够用简单的句子描述汽车的特点和运动。同时，通过手工制作汽车模型，幼儿的动手能力和创造力得到了有效的培养。在今后的教学中，教师可以继续以幼儿感兴趣的主题为基础，开展更多有趣的语言教学活动，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
小班语言教案:汽车轱辘转呀转 篇三
小班语言教案:汽车轱辘转呀转
作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班语言教案:汽车轱辘转呀转，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1.学念儿歌，会模仿不同车辆的声音。
2.尝试简单替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动准备：
1.将座位排成半圆形。
2.一段欢快的音乐。
重难点：
重点：学念儿歌，会模仿不同车辆的声音。
难点：尝试简单替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动过程：
（一）说说上幼儿园的方式。
1.“孩子们，你们每天是怎么来幼儿园的？”
2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
3.播放欢快音乐，师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。
（二）学习儿歌。
1.“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧！”教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边有节奏的'朗诵儿歌。
2.引导幼儿说说听到
3.师幼一起边做动作，边念儿歌2次。
（三）仿编儿歌。
1. “刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车……)来幼儿园的，那摩托车（自行车）的声音是怎么样的呢？”
2.幼儿模仿摩托车（自行车……）的声音。
3.引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。如：摩托车呀突突叫，突突叫，突突叫，（自行车呀叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃）
（四）游戏：开汽车
1.“来来来，上车吧！我们一起乘汽车去幼儿园了！”
2.教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做车轮转动的动作。
3.连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了！”
4.根据幼儿游戏情况，可以自由调节进行创编儿歌游戏（开摩托车、开自行车）
延伸活动：
日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。
