染雾放风筝比赛教案 篇一
放风筝比赛教案
一、教学目标
1. 了解放风筝的历史和文化背景。
2. 学习制作和飞行风筝的基本技巧。
3. 培养学生的团队合作和创造力。
二、教学重点
1. 学习制作和飞行风筝的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作和创造力。
三、教学准备
1. 放风筝的历史和文化知识资料。
2. 制作风筝的材料：纸张、竹条、胶带、线等。
3. 放风筝比赛的比赛场地。
四、教学过程
1. 知识讲解
a. 介绍放风筝的历史和文化背景，引发学生对放风筝的兴趣。
b. 介绍制作风筝的基本材料和工具。
c. 讲解制作风筝的步骤和技巧。
2. 制作风筝
a. 分组让学生自行制作风筝。
b. 引导学生根据自己的创意进行设计和装饰。
3. 飞行风筝
a. 将比赛场地划分为不同的区域，让学生轮流飞行风筝。
b. 老师和同学们一起观察和评价每个风筝的表现。
4. 比赛评选
a. 结合风筝的外观和飞行表现，评选出最佳风筝奖、最远飞行奖等。
b. 鼓励学生分享制作风筝的心得和经验。
五、教学延伸
1. 组织学生参观风筝博物馆或风筝展览，了解更多关于放风筝的知识和技巧。
2. 进一步培养学生的创造力和团队合作能力，组织学生参加更大规模的放风筝比赛。
六、教学反思
通过这次放风筝比赛教案的实施，学生不仅学到了制作和飞行风筝的基本技巧，还培养了团队合作和创造力。比赛过程中，学生们互相帮助、分享经验，增强了他们的交流和合作能力。此外，学生们也了解了放风筝的历史和文化背景，增加了他们对传统文化的认识和兴趣。
放风筝比赛教案 篇二
放风筝比赛教案
一、教学目标
1. 了解放风筝比赛的背景和意义。
2. 学习风筝比赛的规则和技巧。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
二、教学重点
1. 学习风筝比赛的规则和技巧。
2. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、教学准备
1. 放风筝比赛的场地和设备。
2. 风筝比赛的规则和评分标准。
四、教学过程
1. 知识讲解
a. 介绍放风筝比赛的历史和背景，引发学生对比赛的兴趣。
b. 讲解风筝比赛的规则和评分标准。
2. 团队分组
a. 将学生分成若干个小组，每个小组由3-5名学生组成。
b. 鼓励学生相互合作，共同制作和飞行风筝。
3. 制作风筝
a. 给每个小组分发制作风筝的材料。
b. 引导学生按照规定的时间和要求制作风筝。
4. 飞行风筝比赛
a. 将比赛场地划分为不同的区域，每个小组在指定区域飞行风筝。
b. 老师和同学们一起观察和评价每个风筝的表现。
5. 比赛评选
a. 根据风筝的外观和飞行表现，评选出最佳风筝奖、最远飞行奖等。
b. 鼓励学生分享制作风筝的心得和经验。
六、教学延伸
1. 组织学生参加地区或国家级的风筝比赛，提高他们的竞争能力和表现水平。
2. 引导学生从放风筝比赛中思考和总结，发现自己的不足和提升空间。
七、教学反思
通过这次放风筝比赛教案的实施，学生不仅学到了风筝比赛的规则和技巧，还培养了他们的竞争意识和团队合作精神。比赛过程中，学生们互相竞争、相互合作，提高了他们的团队合作能力和表现水平。此外，学生们也了解了放风筝比赛的背景和意义，增加了他们对比赛的认识和兴趣。
放风筝比赛教案 篇三
放风筝比赛教案
活动目标：
1、使幼儿懂得要乐于帮助别人，为别人做力所能及的事。
2、理解故事内容并丰富词汇
活动准备：
故事：《放风筝比赛》
活动建议：
一、结合挂图，教师讲述故事
二、通过提问，加深幼儿理解故事内容
1、比赛时，有哪些小动物参加比赛？（鳄鱼、狐狸、鼹鼠）
2、小白兔参加比赛了吗？（没有）
3、老山羊把一等奖给了谁？（小白兔）为什么？（因为小白兔在帮妈妈洗衣服，为妈妈做一些力所能及的事情）
4、丰富幼儿词汇：力所能及、莫名其妙
三、引导幼儿讨论：自己为妈妈或是老师、小朋友做了哪些力所能及的是事？
四、引导幼儿进一步深入理解为别人做力所能及的事情时的快乐。
五、教育幼儿在家多帮妈妈做力所能及的家务劳动。
渗透方式：
可将此活动渗透于一日生活之中，
附：故事
放风筝比赛
春天的'早晨，动物们举行放风筝比赛，老山羊当裁判。
鳄鱼放的是个超大号风筝，没飞多久就一头栽到地上。狐狸放了个巴掌大的小风筝，根本就没飞起来。鼹鼠一家带来的大蜈蚣风筝，刚飞起来就挂在了树上------
老山羊正在暗暗摇头，忽然看见一个样子普普通通的风筝。线上挂满了衣服，却飞得比谁的都高。原来是兔子趁着天气好正在晾衣服呢！虽然他没有参赛，老山羊还是把一等奖给了莫名其妙的兔子。
