染雾小班安全教案 篇一
标题：小班安全教案——火灾应急演练
引言：
在小班教育中，安全教育是非常重要的一环。火灾是我们生活中常见的灾害之一，因此，进行火灾应急演练是非常必要的。本篇文章将介绍如何在小班进行火灾应急演练，以提高孩子们的安全意识和自救能力。
一、目标和意义
1. 目标：通过火灾应急演练，使孩子们了解火灾的危害和应对方法，提高他们的自救能力和逃生技能。
2. 意义：火灾应急演练可以培养孩子们的安全意识，帮助他们在火灾发生时能够冷静应对，采取正确的逃生措施，从而减少火灾造成的伤害。
二、演练内容和步骤
1. 演练内容：
a. 火灾警报响起：通过播放火灾警报声音，让孩子们模拟火灾发生的情景，引起他们的注意。
b. 火灾逃生演练：指导孩子们如何正确使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势快速逃离火灾现场，并在安全地点聚集。
c. 火灾报警电话：教授孩子们火灾报警电话“119”，让他们知道在火灾发生时应该拨打该电话寻求帮助。
2. 演练步骤：
a. 介绍火灾的危害：通过图片、视频等形式，向孩子们展示火灾的危害，让他们了解火灾的危险性。
b. 演示逃生方法：老师模拟火灾场景，向孩子们演示正确的逃生方法，如低姿势快速逃离、用湿毛巾捂住口鼻等。
c. 学生实践演练：分组进行逃生演练，每组由老师指导，确保每个孩子都能够正确地模拟逃生过程。
d. 火灾报警电话教育：向孩子们介绍火灾报警电话“119”，并进行记忆和模拟拨打练习。
三、演练后的讨论和总结
1. 讨论：演练结束后，组织孩子们进行讨论，询问他们对火灾应急演练的感受和收获，了解他们对火灾的认知程度。
2. 总结：总结演练过程中的问题和不足之处，并给予改进意见。鼓励孩子们在日常生活中积极应用学到的安全知识。
结语：
通过进行火灾应急演练，可以提高小班孩子们的安全意识和自救能力，让他们在火灾发生时能够冷静应对。这对于保护孩子们的生命安全具有重要意义。同时，也希望家长能够重视孩子们的安全教育，与学校携手共同为孩子们的安全保驾护航。
小班安全教案 篇二
标题：小班安全教案——儿童交通安全教育
引言：
在小班教育中，儿童交通安全教育是非常重要的一环。交通事故是儿童伤害的常见原因之一，因此，进行儿童交通安全教育是非常必要的。本篇文章将介绍如何在小班进行儿童交通安全教育，以提高孩子们的安全意识和交通安全知识。
一、目标和意义
1. 目标：通过儿童交通安全教育，使孩子们了解交通规则和交通安全知识，提高他们的交通安全意识和自我保护能力。
2. 意义：儿童交通安全教育可以培养孩子们的安全意识，帮助他们在日常生活中正确、安全地行走和过马路，避免交通事故的发生。
二、教育内容和方法
1. 教育内容：
a. 交通规则：介绍常见的交通标志、交通信号灯的含义，以及行人过马路的基本规则。
b. 安全意识培养：教育孩子们要时刻保持警惕，不乱闯马路，遵守交通规则。
c. 交通事故演示：通过图片、视频等形式，向孩子们展示交通事故的危害，让他们深刻认识交通安全的重要性。
2. 教育方法：
a. 课堂讲解：通过课堂讲解，向孩子们介绍交通规则和交通安全知识，让他们了解交通安全的重要性。
b. 视频展示：播放相关的交通安全教育视频，让孩子们更直观地了解交通规则和交通事故的危害。
c. 游戏活动：通过交通安全游戏，让孩子们在游戏中学习交通规则和交通安全知识，增加他们的参与度和学习兴趣。
三、教育后的巩固和评估
1. 巩固：在日常生活中，老师应不断提醒孩子们遵守交通规则，在外出时给予正确的交通指导和引导。
2. 评估：定期进行交通安全知识测试，检测孩子们对交通安全知识的掌握程度，并及时给予指导和补充教育。
结语：
通过进行儿童交通安全教育，可以提高小班孩子们的交通安全意识和自我保护能力，让他们在日常出行中更加注重交通安全。这对于减少儿童交通事故的发生具有重要意义。同时，也呼吁家长和社会各界共同关注儿童交通安全教育，共同为孩子们的安全保驾护航。
小班安全教案 篇三
班级：xxx
时间:20xx年6月1日
主持人：刘清霞
教学目标：
1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
时间安排：一节课
教学过程：
(一)导入
1.学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
2.呈现主题。
(二)被拐骗被诱拐的事例
(三)小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?
(四)防拐骗防诱拐知识
一、儿童防拐骗
1.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
3.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他(她)的遭遇。
4.约法三章。父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。 5.迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。
6.巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双
大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。
7.及时报案。一旦失踪，父母应立即到公安局(失踪地或常住户口所在地的派出所)报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。
二、成人防拐骗
1.不要轻易相信朋友在交际场合介绍给你认识的人。你的朋友可能很可靠，但他对这个人的了解或许并不比你多。
2.在外出乘车途中，不要随便吃喝陌生人给的水果、饮料等食品。尤其是在娱乐场所，更不能轻信陌生人的甜言蜜语，贪图小便宜，以免上当受骗。
3.不要接受陌生人的邀请，在公众场合，如果暂时离开座位，要把杯中的饮料先喝完，或者回来后换一杯。
4.不要轻信以介绍工作、帮忙找住宿或代替你的亲友接车等理由，跟随你不熟悉的人到陌生环境。
5.个人单独外出要与亲友保持联系，让他们知道你的去向 6.求职找工要找正规职介所，如遇到马路上、车站旁及其他场所的拉客行为，应坚决拒绝;找到工作时，要与用人单位签订劳动合同，但不要抵押身份证，不要交抵押金、培训费等。
(五)学生讨论：上当被拐骗后如何自救?
(六)上当被拐骗后自我解救方法：
1.沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
2.一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
3.如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、
机关单位等要想办法靠近并求助。
4.打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
(七)小结：
1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么?
2、班主任总结：
"害人之心不可有，防人之心不可无."希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法.愿同学们开心地学习，平安地生活.
小班安全教案 篇四
小班安全教案 篇五
危险地方不能玩
活动名称：
危险地方不能玩
活动目标：
让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险;教育幼儿远离危险的地方;培养幼儿的安全意识。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。
活动过程：
1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。
2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。
3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。
4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。
5、建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班安全教案 篇六
活动目标：
1、培养幼儿团结友爱的意识。
2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、儿歌：《不打架》小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。
2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张
活动过程：
一、开始部分：
1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。
师：图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?
幼：在打架
2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。
师：打架了身体会怎么样?
幼：受伤.....
师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?
幼：不能打架
师：不小心踩到了别人要说什么?
幼：要说：对不起
二、基本部分：
1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》
师：儿歌里有谁?
幼：小刚
师：小刚干什么了?
幼：不小心踩了我一下
师：儿歌里的我有没有打他骂他?
幼：没有，打骂都不是乖娃娃
2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。
师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗?
幼：好
师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。
三、结束部分：
情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。
教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。
小百科：
亦称为斗殴。是指对立双方或多方，在相互矛盾发展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
