染雾小班科学优秀教案《颜色变变变》 篇一
标题：培养幼儿观察力的科学教案《颜色变变变》
引言：
观察力是幼儿认识世界的重要能力之一。为了培养幼儿的观察力，本教案《颜色变变变》设计了一系列有趣的实验活动，通过观察颜色的变化，引发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和科学思维。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力，提高他们对物体颜色变化的敏感度。
2. 培养幼儿的探索欲望和科学思维，引导他们提出问题、进行观察和分析。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组讨论和合作实验，促进他们的交流和互动。
二、教学内容：
1. 实验一：颜色变变变
材料：红色、黄色、蓝色的食用色素、几个透明玻璃杯、水、搅拌棒
步骤：
a. 将红色、黄色、蓝色的食用色素分别加入不同的玻璃杯中，加入适量的水搅拌均匀。
b. 让幼儿观察不同颜色的液体。
c. 将两个颜色的液体搅拌在一起，观察颜色的变化。
d. 让幼儿猜测搅拌两个颜色液体会变成什么颜色，然后一起搅拌，观察结果。
2. 实验二：颜色的魔法
材料：白色纸张、红色、黄色、蓝色的水彩颜料、刷子
步骤：
a. 在白色纸张上涂抹红色、黄色、蓝色的水彩颜料。
b. 让幼儿观察不同颜色的纸张。
c. 在不同颜色的纸张上混合刷子，观察颜色的变化。
d. 让幼儿猜测混合不同颜色的水彩颜料会变成什么颜色，然后一起混合，观察结果。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示一些颜色变化的图片或物体，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 实验一：颜色变变变
a. 教师向幼儿介绍实验一的目的和步骤。
b. 让幼儿根据步骤进行实验，并观察颜色的变化。
c. 引导幼儿进行讨论，提出问题和思考。
d. 教师总结实验结果，引导幼儿得出结论。
3. 实验二：颜色的魔法
a. 教师向幼儿介绍实验二的目的和步骤。
b. 让幼儿根据步骤进行实验，并观察颜色的变化。
c. 引导幼儿进行讨论，提出问题和思考。
d. 教师总结实验结果，引导幼儿得出结论。
四、教学评价：
1. 通过观察幼儿的实验过程和结果，评价他们对颜色变化的观察力和分析能力。
2. 通过幼儿的小组讨论和合作实验，评价他们的合作意识和团队合作能力。
3. 通过幼儿的提问和回答，评价他们的思维能力和表达能力。
结语：
通过《颜色变变变》这个科学教案，幼儿不仅能够在实验中观察到颜色的变化，还能培养他们的观察力、探索欲望和科学思维。这样的教学活动能够激发幼儿的好奇心，引导他们主动思考和探索，为他们的科学学习打下良好的基础。
小班科学优秀教案《颜色变变变》 篇三
小班科学优秀教案《颜色变变变》
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小班科学优秀教案《颜色变变变》，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、认识红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出颜色。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
活动准备：
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在桌子上，颜色标记19份。
活动重点：
认识红黄蓝三原色知道颜料被水溶解会变色。
活动难点：
知道两种颜色混合在一起会变出新颜色。
活动过程：
一、导入游戏
师：小朋友们，今天老师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水有颜色吗？轻轻摇一摇水会动。
师：小朋友们真厉害，知道了水是透明的没有颜色，还会流动。
师：水宝宝可好玩了。它不但会动，它还想和我们玩变魔术的游戏，你们想玩吗？
二、初步探索
师：老师准备了好多瓶子，就藏在你们的小椅子下面，请每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，在玩的时候我们要一起念一句好听的话："水宝宝，变变变。水宝宝，变变变。"水宝宝听到这句话才会变色。
1、幼儿自行取一个瓶子，自由摇动，使其变色。（提醒幼儿观察自己的水宝宝是不是透明的）（教师可以用动作提醒幼儿先横着摇动瓶身，瓶宝宝喜欢一上一下用力的跳舞）师： 你发现你的水宝宝都变了吗？变出了什么颜色？（幼儿自由回答）师：哇，水宝宝太厉害了，有的变成了红色，有的变成了蓝色，有的变成了黄色。
师：小朋友们，水宝宝玩累了！我们把瓶子放在地上，让水宝宝休息一会吧！
2、水宝宝变色的秘密
师：你们的水宝宝怎么都变颜色了？肯定有秘密，我们快来找找。
（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验）教师小结：哈哈，其实老师把这个秘密放在了瓶盖里。（同时打开瓶盖让幼儿说：你发现了什么秘密？）原来盖子里的颜料掉进水里水宝宝就变色了，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。
3、颜色对应
师:小朋友们，我们已经知道了水宝宝变色的秘密了，现在我们的魔术要升级了。玩魔术之前我们要先把不同颜色的水宝宝送回它们自己的家。蓝色的的水宝宝住蓝色的家，红色水宝宝住红色的家，黄色水宝宝住黄色的家里。（教师将红黄蓝颜色标记贴在桌上引导幼儿颜色对应）师：小朋友们，现在把你的水宝宝送回家吧，送回家之后你也找个小椅子挨着你的`水宝宝坐好，我们马上
三、再次探索--换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化
1、师：老师手里原有一瓶黄颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？这个奇迹就交给小朋友们去完成吧！
2、引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。（提醒幼儿一定要拧紧，要不然调皮的水宝宝会跑出来的。）师：现在你们拿着自己的水宝宝，要先把瓶盖慢慢地拧下来，放在空盒子里。再选一个和你的水宝宝颜色不一样的瓶盖颜料，紧紧地拧在瓶子上。
（幼儿交换瓶盖，分组操作，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。）
3、交流总结
师：宝贝们，你们的魔术都变好了吗？变好了就拿着你的水宝宝到老师身边来给老师看看你的水宝宝吧！（将幼儿聚集在一起进行交流）师：瓶子里的水有变化吗？你的水原来是什么颜色，后来又拿了什么颜色，最后变出了什么颜色？（请个别幼儿讲述）
四、结束环节
师总结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩，变出更多不同的颜色吧！
