染雾中班教案《要遵守规则》 篇一
标题：遵守规则，健康成长
引言：在中班的教育中，培养孩子们遵守规则的意识和能力非常重要。遵守规则不仅是一种行为准则，更是培养孩子们自律、合作和责任感的关键。本教案将通过游戏、故事和互动活动，帮助孩子们理解和接受规则，并在遵守规则中健康成长。
一、目标
1. 培养孩子们遵守规则的意识和能力。
2. 培养孩子们自律、合作和责任感。
二、活动内容
1. 游戏：规则之旅
通过游戏的方式，让孩子们体验到规则的重要性。老师可以准备一些游戏道具，如骰子、纸牌等，然后按照游戏规则进行游戏。在游戏过程中，引导孩子们发现规则的作用，理解规则对游戏的影响。同时，让孩子们明白，只有遵守规则才能保证游戏的公平和有序进行。
2. 故事：小乌龟学遵守规则
通过讲故事的方式，向孩子们传递遵守规则的重要性。故事中，小乌龟因为不遵守规则而遇到了麻烦，最后通过学习和改正错误，学会了遵守规则。在讲故事的过程中，老师可以与孩子们进行互动，让孩子们思考故事中的问题，引导他们明白遵守规则的好处。
3. 互动活动：规则小达人
在课堂上组织一个小游戏，让孩子们成为规则小达人。首先，老师可以准备一些规则的图片或卡片，然后让孩子们根据图片或卡片中的规则进行分类和排序。在活动中，鼓励孩子们积极参与，提供正确的引导和帮助。通过这个互动活动，让孩子们进一步认识到规则的多样性和普遍性。
三、总结
通过以上的活动，孩子们能够深入理解和体验规则的重要性。通过游戏、故事和互动活动，他们不仅能够接受规则，更能够理解规则对他们个人成长和集体合作的意义。遵守规则，不仅是一种行为准则，更是孩子们健康成长的基石。让我们一起努力，培养孩子们遵守规则的意识和能力，让他们在规则中健康成长！
中班教案《要遵守规则》 篇二
标题：规则，让我们更好地发展
引言：在中班的教学中，规则的重要性不言而喻。通过遵守规则，我们能够更好地组织和管理班级，培养孩子们的自律和责任感。本教案将通过生活实践、情景模拟和讨论交流，帮助孩子们理解和接受规则，并以此为基础，促进他们的全面发展。
一、目标
1. 培养孩子们遵守规则的自觉性和习惯性。
2. 培养孩子们的自律和责任感。
二、活动内容
1. 生活实践：我们的规则
在课堂上组织一个班级规则讨论的活动。老师可以先给孩子们讲解规则的作用和意义，然后引导他们一起制定班级规则。在讨论中，鼓励孩子们积极发表意见，提供自己的建议。通过参与讨论，让孩子们理解规则的制定是为了更好地组织和管理班级，同时也是为了他们个人的成长和发展。
2. 情景模拟：遵守规则的重要性
通过情景模拟的方式，让孩子们亲身体验遵守规则的重要性。老师可以设计一些情景，如排队、分享玩具等，然后引导孩子们按照规则进行操作。在模拟过程中，鼓励孩子们积极参与，提供正确的引导和帮助。通过情景模拟，让孩子们深入理解规则对他们生活的影响和作用。
3. 讨论交流：规则的好处和困难
在课堂上组织一个小组讨论的活动。老师可以给孩子们提出一些问题，如“遵守规则有什么好处？”、“遵守规则有什么困难？”等。鼓励孩子们积极参与讨论，提供自己的观点和理由。在讨论中，引导孩子们思考规则对他们个人成长和集体合作的影响，让他们明白规则不仅是一种行为准则，更是促进他们全面发展的重要因素。
三、总结
通过以上的活动，孩子们能够深入理解和接受规则的重要性。通过生活实践、情景模拟和讨论交流，他们不仅能够理解规则的作用，更能够培养自身的自律和责任感。让我们一起努力，让孩子们在规则中发展，成为自觉遵守规则、自律有责任感的好孩子！
中班教案《要遵守规则》 篇三
【活动目标】
1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。
2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】
1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记
2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片
【活动过程】
1、出示刘翔比赛图片。
师：大家看看画面上的这个运动员是谁?(刘翔)
师：大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。
师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗?(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗?
2、播放刘翔比赛抢跑的视频。
师：怎么比赛停下来了?你知道为什么吗?
(幼儿继续观看视频)
师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样?(重新开始)为什么呀?(抢跑就违反了比赛同时开始的规则)
师：那在110米栏的比赛中还有什么规则呢?让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗?
(幼儿观看录像)
师：是谁得到了冠军?(刘翔)你怎么知道是他获得了冠军?(他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规则)
师：你还在这场比赛中找到了什么规则?(要跨过栏架，要在规定的跑道里)
小结：在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公平的比赛，对吗?因此比赛一定要公平、遵守规则。
3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。
师：我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗?今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢?(站在圈里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开始)
师：老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢?(请小朋友一边套一边数，自己给自己当裁判)
师：好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样?(马上停)比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。
(幼儿比赛)
师：你套了几个?
师：在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒!你觉得刚才的比赛公平吗?
师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗?
4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。
师：今天老师带来了一副棋，你们想看看吗?看，这是一副芭比娃娃历险的.棋，是比一比谁能第一个到达城堡(出示三个棋子)谁想来玩?
师：有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋子，怎么办?(只能3个人同时玩)(出示标记)
师：让我们看看这些小朋友是怎么玩的?
(观看小朋友平时争抢棋子的录像)
师：发生什么情况了?他们在抢什么?(骰子)你也要先玩，我也
要先玩。那怎么办呢?(猜拳决定，轮流玩)看录像里的小朋友是怎么解决的?
(观看幼儿猜拳决定的录像)
师：他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。(出示标记)
(继续看幼儿掷骰子、走棋录像)
师：这个小朋友玩得对吗?那应该怎么玩?(掷到几，就走几步)(出示标记)
小结：这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。
5、认识并判断生活中该遵守的规则
师：在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则?老师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们准备了表情牌，如果做的好，我们就把笑脸对着他，如果做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗?
幼儿看照片举牌，师：请位小裁判代表一下，说说为什么给他笑脸(皱眉)
6、总结：在今天的活动中，小朋友可以发现在比赛中遵守规则，比赛就会公平;在游戏中遵守规则，游戏才会公平，我们玩得才开心。在平时有很多活动有规则，小朋友要当一个遵守规则的好孩子，好吗?
中班教案《要遵守规则》 篇四
一、活动目标。
1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。
2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。
二、活动准备。
1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记
2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片
三、活动过程。
1、出示刘翔比赛图片。
（1）师：大家看看画面上的这个运动员是谁？（刘翔）
（2）师：大家都认识他，他是刘翔，是我们的奥运冠军。
（3）师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗？（110米栏的奥运冠军）你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗？
2、播放刘翔比赛抢跑的视频。
（1）师：怎么比赛停下来了？你知道为什么吗？（幼儿继续观看视频）
（2）师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样？（重新开始）为什么呀？（抢跑就违反了比赛同时开始的规则）
（3）师：那在110米栏的比赛中还有什么规则呢？让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗？（幼儿观看录像）
（4）师：是谁得到了冠军？（刘翔）你怎么知道是他获得了冠军？（他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规则）
（5）师：你还在这场比赛中找到了什么规则？（要跨过栏架，要在规定的跑道里）
（6）：在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公平的比赛，对吗？因此比赛一定要公平、遵守规则。
3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。
（1）师：我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗？今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢？（站在圈里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开始）
（2）师：老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢？（请小朋友一边套一边数，自己给自己当裁判）
（3）师：好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样？（马上停）比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。（幼儿比赛）
（4）师：你套了几个？
（5）师：在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒！你觉得刚才的比赛公平吗？
（6）师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗？
4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。
（1）师：今天老师带来了一副棋，你们想看看吗？看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡（出示三个棋子）谁想来玩？
（2）师：有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋子，怎么办？（只能3个人同时玩）（出示标记）
（3）师：让我们看看这些小朋友是怎么玩的？（观看小朋友平时争抢棋子的录像）
（4）师：发生什么情况了？他们在抢什么？（骰子）你也要先玩，我也要先玩。那怎么办呢？（猜拳决定，轮流玩）看录像里的小朋友是怎么解决的？（观看幼儿猜拳决定的录像）
（5）师：他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。（出示标记）（继续看幼儿掷骰子、走棋录像）
（6）师：这个小朋友玩得对吗？那应该怎么玩？（掷到几，就走几步）（出示标记）
（7）：这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。
5、认识并判断生活中该遵守的规则。
（1）师：在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则？老师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们准备了表情牌，如果做的好，我们就把笑脸对着他，如果做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗？
（2）幼儿看照片举牌，师：请位小裁判代表一下，说说为什么给他笑脸（皱眉）
6、：
在今天的活动中，小朋友可以发现在比赛中遵守规则，比赛就会公平；在游戏中遵守规则，游戏才会公平，我们玩得才开心。在平时有很多活动有规则，小朋友要当一个遵守规则的好孩子，好吗？
