染雾《耳朵上的绿星星》教案 篇一
教案名称：《耳朵上的绿星星》阅读理解教学
教学目标：
1. 帮助学生提高阅读理解能力。
2. 培养学生对细节的观察和理解能力。
3. 培养学生的创造思维和想象力。
教学重点：
1. 学生对故事的理解和解读。
2. 学生对故事中细节的观察和回答问题的能力。
教学准备：
1. 《耳朵上的绿星星》故事书。
2. 教学板书。
教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
教师出示故事书封面，引导学生观察封面图片，提问：“你们看到了什么？你们认为这本书的故事会是关于什么的？”引起学生的兴趣，激发他们的想象力。
Step 2 阅读故事（15分钟）
教师将故事书逐段读给学生听，然后鼓励学生跟读，同时让学生用手指指着故事中的图片，帮助他们理解故事的情节。
Step 3 理解故事（15分钟）
教师提问学生关于故事的问题，鼓励他们回答并解释自己的答案。例如：“故事中的主人公是谁？他是怎么得到绿星星的？为什么他的耳朵上有绿星星？”通过这样的问题，帮助学生理解故事的情节和细节。
Step 4 想象续写（15分钟）
教师鼓励学生用自己的想象力续写故事的结局。例如：“你认为主人公后来会怎样？他会把绿星星带回家吗？他还会遇到什么困难吗？”鼓励学生发挥创造力，写出自己的故事。
Step 5 分享故事（10分钟）
教师邀请学生将自己写的故事分享给整个班级，鼓励学生大胆表达自己的想法和创意，并互相欣赏和评价彼此的作品。
Step 6 总结（5分钟）
教师引导学生总结今天的学习内容和收获，鼓励学生谈谈自己对这个故事的理解和感受，并鼓励他们继续阅读和写作的习惯。
《耳朵上的绿星星》教案 篇二
教案名称：《耳朵上的绿星星》绘本阅读与绘画
教学目标：
1. 帮助学生提高阅读理解能力。
2. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。
3. 培养学生对故事情节的理解和再创作能力。
教学重点：
1. 学生对故事的理解和再创作能力。
2. 学生对故事中细节的观察和表达能力。
教学准备：
1. 《耳朵上的绿星星》故事书。
2. 绘画工具和材料。
3. 教学板书。
教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
教师出示故事书封面，引导学生观察封面图片，提问：“你们看到了什么？你们认为这本书的故事会是关于什么的？”引起学生的兴趣，激发他们的想象力。
Step 2 阅读故事（15分钟）
教师将故事书逐段读给学生听，然后鼓励学生跟读，同时让学生用手指指着故事中的图片，帮助他们理解故事的情节。
Step 3 绘画创作（25分钟）
教师鼓励学生根据故事中的内容和自己的想象，用绘画的方式表达自己对故事的理解和想法。例如，可以让学生绘制故事中的主人公、绿星星和其他场景。教师可以给予学生一些建议和指导，同时也要鼓励学生发挥自己的创造力。
Step 4 分享作品（10分钟）
教师邀请学生将自己的绘画作品展示给整个班级，鼓励学生用自己的话解释自己的作品和表达自己的想法。同时，让其他学生欣赏和评论作品，鼓励他们相互交流和学习。
Step 5 总结（5分钟）
教师引导学生总结今天的学习内容和收获，鼓励学生谈谈自己对这个故事的理解和感受，并鼓励他们继续发展绘画和创作的兴趣。
通过以上的教案设计，学生可以在阅读故事的过程中提高自己的阅读理解能力，并通过绘画创作来表达自己对故事的理解和想法。同时，这样的教学方法也能够激发学生的创造力和想象力，培养他们对艺术的兴趣。
《耳朵上的绿星星》教案 篇三
《耳朵上的绿星星》教案
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的《耳朵上的绿星星》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目标
1、理解故事内容，懂的.同伴之间要互相关心，互相帮助。
2、知道爱护花草树木，萌发环保意识。
二、活动准备
故事课件PPT、小松鼠、小草、玫瑰花头饰若干。
三、活动过程
1、设疑激趣，引出故事。
老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜猜它是谁？教师操作课件。用猜谜语引出故事的主人公--小松鼠。今天晚上，森林里要举行一个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌，请小朋友赶快帮它想想办法：小松鼠怎样打扮才能显得很漂亮呢？幼儿说出各种打扮的方法。
2、观看课件，完整欣赏故事
3、结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
（1）讲述第一段故事后提问：
①小松鼠来到花园里看到绿绿的什么，它想用小草做什么？小松鼠又看到一朵红红的什么，它是怎么做的？小草、玫瑰花是怎样说的？
②这件事被谁看到了？萤火虫看到后又是怎么说的？
（2）讲述第二段故事后提问：
①当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？
②小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？
4、讨论分析，理解小松鼠耳朵上
提出问题：
（1）故事的名字叫什么？小松鼠耳朵上的绿星到底是什么？
（2）你喜欢这只善良的小松鼠吗？为什么？
(3)假如小松鼠戴上了小草编的帽子，用玫瑰花涂红嘴唇，你还喜欢它吗？为什么？
（4）小朋友在生活中应该怎样保护花草树木？
5、模仿表演：老师扮作小松鼠，幼儿扮作萤火虫，小草和玫瑰花。一起表演故事情节。
